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山东版思品九年级10.1共同理想 共同使命预·教·练案
预习案
一、填空
1．现阶段，我国各族人民的理想是把我国建设成为_____、_____、_____的社会主义现代化国家。
2．我国的现代化建设分三步走：第一步到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的_____；第二步到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，人民生活达到_____；第三步到21世纪中叶，人均国民生产总值达到_____，人民生活比较富裕，基本实现现代化。这是一幅实现各族人民共同理想的美好蓝图。
3．我们现在达到的小康是是_____的、_____的、_____的。因此，党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标：要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的_____的小康社会。
答案：1．富强、民主、文明
2．温饱问题、小康水平、中等发达国家水平
3．低水平的、不全面的、发展很不平衡、更高水平
二、简答
1．现阶段我国各族人民的共同理想是什么？
答：现阶段我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
2．为什么要树立共同理想？
答：（1）共同理想符合现阶段我国的基本国情，反映了全国各族人民的根本利益和共同愿望。（2）共同理想是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力。
3．青少年怎样处理共同理想与个人理想的关系？
答：为了个人的成长和国家的发展，当代青年要把个人理想与共同理想结合起来，将个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去。
4．我国现代化建设的“三步走”战略是什么？
答：（1）第一步到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一翻，解决人民的温饱问题；
（2）第二部到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；
（3）第三步到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
5．什么是总体小康和全面小康？
答：（1）总体小康：我们现在达到的小康水平是低水平的、不全面的、发展很不平衡。
（2）全面小康：要在本世纪头二十年，集中力量，全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
6．全面建成小康社会与共同理想的内在联系是什么？
答：全面建成小康社会，是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段。到2020年实现全面建成小康社会的奋斗目标，然后再奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，我们的共同理想就将变成伟大的现实。
教学案
●读名言、品理想——提供材料，名人名言切入课题
多媒体课件展示中外名人有关理想的名言：
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
——车尔尼雪夫斯基（俄）
让你的理想高于你的才干，你的今天有可能超过昨天，你的明天才有可能超过今天。
——纪伯伦（黎）
生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线,只好停止前进。
——雨果（法）
理想上一指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
——托尔斯泰（俄）
人人会走路，但不一定能走上正路；人人都有理想，但不同的理想会引向不同的路。光明的路只有一条，那是靠崇高的理想来照亮的。
——蓝翎（中）
一个精神生活很充实的人，一定是很有理想的人，一定是很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。
──陶铸（中）
教师引导学生朗读名言、品味名言，然后请学生发言谈一谈理想对个人、对生活的重要性，激发学生学习的兴趣。教师在指导过程中应对学生积极向上的正确理想给予及时的肯定。学生发言后，教师进行简单总结，引出话题：每个人都有自己的理想，全国人民也有共同的理想。 现阶段，我国人民的共同理想是什么？美好的未来我们又应当如何去共同描绘？
教师投影或板书：第10课 共同描绘美好未来。
教师引领：作为国家的一员，我们要和祖国同呼吸、共命运，努力实现全国人民的共同理想，完成我们共同的使命。
教师投影或板书：共同理想 共同使命——1. 我国各族人民的共同理想
●谈理想、说未来——学生发言，引导学生认识从个人理想上升到社会理想
教师安排两个课堂小活动，创设情景，引导学生从自己的理想说起，畅想未来。
活动一：畅谈理想
活动步骤：教师组织活动，创设情景：理想，诠释着一个人的奋斗目标，未来道路的方向，同时也映照人生的成长历程。在童年时代，你也许会幻想自己变成拯救世界的奥特曼，她也许会幻想自己是一个变魔法的美丽小公主。带着少年特有的轻狂与稳重踏入了中学的大门，我们的理想在这时可谓是色彩斑斓：教师、军人、律师……就让我们畅谈理想，说说自己的目标吧！
多媒体课件依次展示漫画及文字材料：
图一：小杰在“神州七号”发射成功并顺利返回后，把航天英雄当成了心目中的英雄。他的理想是长大了当宇航员，遨游太空。
图二：小亮希望自己的家庭越来越和睦，全家人生活的幸福美满。
图三：小华希望自己能获得博士学位，掌握丰富的科学文化知识。
图四：小敏期望我国经济更加发展，人民更加富裕，社会的文明程度越来越高。
了解了几位同学各自不同的个人理想，进而提出需要探讨的问题：“你的理想是什么？我们的共同愿望是什么？”
在学生畅谈了自己的理想后，教师点拨、引导：每个人的理想都是和生活紧密相关的，人们在生活的各个方面都有自己的理想。可以分为自身理想、家庭理想、职业理想和社会理想。个人的理想会因人而异，社会理想也会因为社会发展阶段的不同而不同。
活动二：理想论坛
活动步骤：教师承接上面的活动，进一步引导设问：从下列历史名人的话语中，你能看出他们的理想有什么不同？你能举出不同社会发展阶段，人们的社会理想不同的实例吗？
多媒体课件展示文字材料：
伟大的革命先行者——孙中山先生
革命理想：推翻封建君主专制
毛泽东：革命理想——实现民族独立，人民解放，建立新中国、社会主义制度
邓小平：革命理想——建设中国特色社会主义
可让学生分组讨论，回想历史知识，然后发言、举例。
通过对材料的理解和学生自己举出的实例，教师可以引导学生认识到不同发展阶段，人们的社会理想是不同的。此时可以通过进一步设问引导：那么，现阶段我国人民的共同理想是什么？这一问题引出知识：我国现阶段全国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。教师进一步分析我国现在正处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，教育和科学技术比较落后，社会主义制度还不完善。现阶段的共同理想符合我国现阶段的基本国情，反映了全国各族人民的根本利益和共同愿望。
教师启发学生进一步思考：理想是个人进步的动力和指路的明灯，那么全国人民的共同理想有什么意义呢？
多媒体展示文字材料：
最重要的是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。……没有这样的信念就没有凝聚力，没有这样的信念，就没有一切。
——邓小平
让学生说一说对邓小平这句话的认识。教师简要总结：共同理想是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力。在此基础上进一步点拨学生思考：同学们都有自己不同的理想，那么个人理想和全国人民的共同理想应是怎样的关系呢？
●析实例、识道理——使学生认识到个人理想要与共同理想相统一
多媒体展示文字材料、图片：
材料一：“人为什么要活着？如果只是为了自己，为家庭而活着，那意义是很有限的，只有为国家为社会为集体为他人的利益，尽心尽力地工作，毫无保留地贡献自己的聪明才智，这样的人生才有真正的意义，才是光荣的人生，闪光的人生。”
材料二：钱学森是中国现代科学家，世界著名火箭专家。1935年赴美国麻省理工学院留学获硕士学位。1938在加利福尼亚理工学院获博士学位后留校任教并从事火箭导弹研究。在美国生活和科研条件优厚，很适合钱学森进行科学研究，取得更多的个人成就。
新中国成立后，我国急需建设自己的航天工业，急需这方面的科技人才。钱学森就准备放弃美国的优厚条件，期盼早日回国，为我国的科技发展贡献自己的力量。由于美国对他的回国进行了多方阻挠，直至1955年钱学森才得以回国。回国后，他立即投身于创建中国航天事业当中。在他的参与下，1960年11月我国发射成功第一枚仿制火箭，1964年6 月29日我国第一枚自行设计的中近程火箭飞行试验取得成功。1965年钱学森建议制订人造卫星研制计划并列入国家任务，最终使我国第一颗卫星于1970年到太空邀游。他为组织领导中国运载火箭和航天器的研制工作发挥了巨大作用，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展作出了重大贡献。
材料三：徐本禹从大城市中断研究生学业到偏僻农村义务支教。（徐本禹右一）徐本禹是华中农业大学的在读研究生。这位22岁的小伙子一年前保留研究生学籍2年，志愿到贵州贫困山区义务支教。在乌蒙山区腹地的农村小学，他忍受着孤独和寂寞，用爱心精心栽培和呵护贫瘠土地上的花朵，用真诚和行动实践着一名当代大学生的社会责任及一名共产党员的神圣使命。他被评为2004年中央电视台“感动中国”十大人物之一。徐本禹说：“我一直在考虑如何才能在支教的同时，利用自己所学的知识为当地经济的发展做一点事情，在更大程度上发挥志愿者的作用和价值……为当地经济发展作出贡献。”
教师结合材料启发学生思考：你从江泽民的话语中体会到了什么？你对钱学森放弃美国的优厚条件，毅然回国，有什么看法？你从徐本禹的说法和做法中感受到了什么？谈谈你对树立理想的认识。
通过学生谈自己的体会和感受，教师进行引领：人不应该只为了自己的理想生活，个人理想要服从共同理想。应该把个人的发展融入到祖国的命运中去，要把个人理想和共同理想结合起来，将个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去。这样的理想和人生才更有意义，更有价值。
●共讨论、话建设——使学生认识共同理想的实现必须分“三步走”
教师引出话题：我们已经通过学习了解到，要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，可是在怎样进行社会主义现代化建设上，不同的看法出现了。
多媒体课件展示观点：
教师引导：你愿意参与他们的讨论吗？说说你的看法并说明原因。
如果学生认识问题有困难，教师可以引导学生回忆我国的近代历史，让学生回想在新中国建立前我国是怎样的历史情况，我国近现代史上有没有因为急于发展而造成的失误。然后再让学生进行判断，就比较容易了。最后学生可以从我国基础薄弱，曾经犯过“大跃进”等建设中的失误中得出正确的结论：促进国家的发展，实现共同理想是一个长期而复杂的过程，不能急于求成，必须分阶段，有步骤的进行。党在我国的基本国情和历史经验教训的基础上，制定了我国现代化建设的“三步走”战略。
教师可带领学生一起动手，绘制实现各族人民共同理想的美好蓝图，使学生更加直观的认识“三步走”。
第一步：到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民温饱问题
第二步：到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平
第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化
教师引领：今天，我们在感叹生活水平日益提高的时候，常常使用这样一个词：小康。的确，我们的衣、食、住、行、用等都实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个新的里程碑。
教师投影或板书：2. 惠及亿万人民的小康蓝图
多媒体依次展示文字材料：
材料一：
小康是在一定时期的生产力水平下，人民生活水平高于温饱但还不够富裕，达到丰衣足食、安居乐业、生活舒适便利、精神健康充实的一种程度。
邓小平同志把人均国民生产总值800-1000美元确定为达到小康水平的重要指标。
材料二：
2000年，我国国内生产总值达到8.9万亿元人民币，首次突破1万亿美元，人均国内生产总值超过800美元。
教师适时抛出问题：你能从材料一、二中得出什么结论？在学生充分思考后，师生共同得出结论，我国已经胜利实现了第一、二步战略目标，人民生活总体上达到了小康水平。
材料三：
虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。2000年，我国人均国内生产总值只有800多美元，属于中下收入国家的水平，仅相当于日本人均国内生产总值的2.3％。
目前的小康基本上还主要是生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量也有待提高，精神生活还需丰富。
地区之间、城乡之间发展水平差距较大。我国西部12个省市区，面积占全国的71％，而国内生产总值却只占全国的18％。2001年，经济总量第一的省份广东省国内生产总值超过1万亿元，而排在最后的一个西部省份，国内生产总值只有139亿元。此外，到2000年，我国还有近3000万人没有完全解决温饱问题，城镇也有近2000万人生活在最低生活保障线以下，还有一部分人口虽然解决了温饱问题但尚未达到小康。
学生观察图示，阅读材料，然后分组讨论：材料三说明了什么问题？分析图示，联系你所在地区的经济社会发展状况，找出尚不尽如人意的地方。教师进行指导、点拨，鼓励学生积极联系生活实际，引导学生最终总结出我国目前的达到小康水平还是低水平、不全面、发展很不平衡的结论。
在此基础上，教师组织一个课堂小活动，进一步深入地引导学生体会，目前，我国的经济社会发展状况，还有不尽如人意的地方，不知道同学们眼中的小康生活是什么样的？
活动：我眼中的小康生活
多媒体课件出示一组老照片：
教师组织学生对比一组老照片，以“我眼中的小康生活”为题，尝试制作一组新图片，进一步了解目前我国已建成的小康社会现状，启发学生谈一谈自己的感受，加深他们对我国现阶段小康水平的认识，进一步引导他们认识到要实现社会主义现代化，必须建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
活动结束后，老师引领：中国共产党十六大明确提出了在本世纪的头20年全面建设惠及十几亿人口的小康社会的奋斗目标。下面我们以小组为单位结合图片讨论、交流、了解我国的小康蓝图。
多媒体课件出示两张图表：
教师引领学生结合图片进行讨论：大家对全面小康社会的建设是怎样理解的？应该包括哪些方面？教师可以从经济、文化、民主、科技、社会、人民生活方面进行点拨、举例，让学生认识到全面小康是社会主义经济、政治、文化全面发展的目标。并进一步指出党的十七大对全面建设小康社会提出了更高要求。在此基础上组织一个课堂活动。
活动：我们的未来不是梦
多媒体课件出示图片及提示文字：

教师引导学生结合画面提示的角度，展开想象的翅膀，用文字、图画，描绘美好的未来。待学生充分交流、发言之后，教师引导学生总结到2020年全面建设小康社会的宏伟蓝图。
教师继续引发学生思考，全面建设小康社会与推进现代化建设的第三步战略、与实现共同理想又有怎样的关系？
多媒体课件出示时间轴图示：
教师归纳：将在本世纪头20年完成的全面小康社会目标，是实现现代化建设第三步走战略目标必经的承上启下的发展阶段。经过这个阶段的建设，在继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，我们的共同理想就将变为伟大的现实。
教师小结，表达希望：天空如洗，阳光明媚；湖水清澈，绿树成荫；草坪似毡，鸟语花香。在这风景如画的环境中，孩子们自由欢快地成长，大人们努力地工作，老人们过着幸福惬意的晚年生活。这是一派蒸蒸日上，欣欣向荣，国泰民安的强盛景象。作为新时期的青少年，要立志为实现我国的共同理想不断学习、不断进步，努力创造这画一般美丽的景象，诗一般优美的生活旋律。让我们用自己的行动描绘美好的未来！
●课外作业
作为一名九年级的学生，即将面临毕业的时刻，相信你一定会扬起理想的风帆，很好地把握人生的航标。为了自己的和谐全面发展，你准备怎么做？请以此为话题，写一篇300字的小论文。
练习案
1.解放军报：学习贯彻十八大精神，一个根本任务就是教育引导官兵坚定理想自信，通过理想自信进一步坚定中国特色社会主义共同理想。我们的共同理想是 （ ）
A.实现共产主义
B.把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家
C.树立社会主义荣辱观
D.实现共同富裕
2.2014年7月1日，是建党93周年纪念日。93年来，无数优秀共产党员追求的人生目标始终是（ ）
A.社会主义理想 B.小康社会理想
C.共产主义最高理想 D.个人理想
3.下面漫画《招呼的变化》说明（ ）
①现代化建设取得了辉煌成就
②人民的生活水平上了一个大台阶
③人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越
④人们的生活开始腐化堕落
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
4.在十八大新闻中心记者招待会上，国家发改委主任张平指出，经过十年发展，我国经济总量世界排名第二位，为世界第一大出口国和第二大进口国。这表明（ ）
A.我国已经步入了全面发展的小康社会
B.我国已经进入世界发达国家行列
C.我国总体上达到了小康水平，并在此基础上进一步发展，综合国力不断提高
D.我国已经完成了社会主义的根本任务，实现了社会主义的现代化
5.李克强指出，6亿多农民与6亿多城镇人口的收入差距超过3倍；从区域看，东部人均国内生产总值平均超过8000美元，中西部最低的地方只有1000多美元，差距是巨大的。这从一个侧面说明我国现阶段的小康是 （ ）
A.低水平的小康 B.不全面的小康
C.不平衡的小康 D.高水平的小康
十八大报告确定的大会主题中提出“为全面建成小康社会而奋斗”，这与十七大主题中“为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”的表述不同。据此回答6-7题：
6.从“建设”到“建成”，一字之变（ ）
①体现了我国发展阶段的重大变化
②说明经过数十年的艰苦努力，这一战略目标的实现已遥遥在望
③是对全国人民的庄严承诺，是对全世界的郑重昭告
④说明全面小康社会的目标已经实现
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7.全面建成小康社会后 （ ）
①人民生活将更加殷实、宽裕
②地区、城乡、各阶层的差距将缩小
③将实现社会的全面进步
④将基本解决人们的温饱问题
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
8.党的十八大要求，以保障和改善民生为重点加强社会建设，在“五有”上持续取得新进展，努力让人民过上更好生活。党和国家保障和改善民生是（ ）
①实现共同富裕的需要
②实践“三个代表”重要思想的需要
③全面建设小康社会的需要
④建设社会主义和谐社会的需要
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
9.“和谐社会是滚滚长江，做它的涓涓浪花吧；和谐社会是黄钟大吕，做它的美好音符吧；和谐社会是鸿篇巨制，做它的一撇一捺吧；和谐社会是万丈高楼，做它的一砖一瓦吧。”这说明是（ ）
A.构建和谐社会与中学生无关
B.构建和谐社会需要全体人民的共同参与
C.构建和谐社会的任务已经完成
D.和谐社会建立在牺牲个人利益的基础上
10.十八大报告提出，综观国际国内大势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。我们要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化，全面把握机遇，沉着应对挑战，赢得主动，赢得优势，赢得未来，确保到二0二0年实现全面建成小康社会宏伟目标。
（1）请你描绘一下二0二0年实现全面建成小康社会宏伟目标后，我国的美丽图景。
（2）为了让上述美好前景尽快实现，中国共产党做出了哪些重要举措
（3）建设全面小康社会，我们青少年应做出哪些努力？
11.石狮市和谐社会促进会第一次会员大会暨成立大会举行。会上，市委书记张永宁，市委副书记、市长张贻山为市和谐社会促进会授印、授牌。张永宁指出，构建和谐社会是党委、政府应有之责。和谐社会建设涉及方方面面，特别是随着经济社会的快速发展，城乡二元结构、不同区域之间的文化冲突等引发的各种问题和矛盾纠纷，呈现散杂性和不可预见性，和谐社会的建设不仅要靠党委、政府，还要靠社会的协同和公众的参与。
（1）请你为石狮市构建和谐社会提几条合理化建议。
（2）作为祖国未来的建设者和接班人，你打算如何为构建和谐社会做准备？
答案：
1.B 2.C 3.A 4.C 5.C 6.A 7.C 8.D 9.B
10. （1）答案一：我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。
答案二：我们将建成较高标准的小康、共同富裕的小康、精神文明的小康等。
（2）①调整产业结构；②实施西部大开发战略；③社会主义新农村建设；④支持、鼓励、引导非公有制经济的发展；⑤振兴东北老工业基地。
（3）①立足于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题。
②自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设。
③抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。
11.（1）①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；②树立和落实科学发展观，实施可持续发展战略，正确处理人口、资源、环境与经济社会的关系；③坚持依法治国和以德治国相结合的治国方略，维护社会的安定有序；④坚持城乡、区域协调发展，加强教育、医疗、卫生等社会事业的建设；等等。
（2）我们应该从身边做起，从小事做起，创建和谐家庭、和谐校园、和谐村镇、和谐社区等，进而推动整个社会的和谐稳定。
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