资源简介

2023年河北省唐山市路南区中考
语文二模试卷
一、积累运用。（20分）
1. 寒假期间，你观看老师推荐的纪录片《“字”从遇见你》，摘录了第8集“册”解说语并检查完善。
甲骨文“册”的样子一望而知，是把竹片或木用绳子系在一起。人们用毛笔在竹片上写字，保存时再把它们卷成一卷一卷的，后人所说的“万卷书”“书卷气”也由此而来。从商朝到汉末，中国人一直使用竹简记录文明。相传孔子晚年好读《周易》，韦编三绝，这不仅体现了孔子好读书，更说明竹简极易损耗和“体重”超标，“册”终究逃不过被叠代的命运。
（1）你给文段中加着重号的词语加注了拼音，修改了其中一个错别字。
①一卷_________②万卷书 _____③_____改为 _____
（2）联系《过零丁洋》，你知道“竹简”还有______、简牍等代称。
【答案】（1） ①. juǎn ②. juàn ③. 叠 ④. 迭
（2）汗青
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音字形。
一卷，yī juǎn，一个成卷儿的东西。
万卷书，wàn juàn shū，形容书多。
叠代——迭代，dié dài，交换替代。
【小问2详解】
本题考查文化常识。《过零丁洋》，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。汗青：同汗竹，史册。古代用简写字，先用火烤干其中的水分，干后易写而且不受虫蛀，也称汗青。
2. 阅读下面文字，回答后面的问题。
（1）“海日生残夜，__________。”在时序交替中，中国空间站迎来建成后的首个春节，神舟十五号三名航天员亲笔书写春联、“福”字，祝祖国国泰民安。
（2）用图画代替抒情，是中国古典诗词独特的审美表达。李商隐《夜雨寄北》中一句“____________，却话巴山夜雨时”，诗人用想象中回家团聚的情景，把对亲人的思念表达得简朴又深切。
（3）离家不远的公园里，秋日可见“____________，_________，冬天亦有冬雪降临时“____________，____________”的惊喜，其实“诗和远方”就在身边。（分别填入秋瑾《满江红》和岑参《白雪歌送武判官日京》中的诗句）
【答案】 ①. 江春入旧年 ②. 何当共剪西窗烛 ③. 篱下黄花开遍 ④. 秋容如拭 ⑤. 忽如一夜春风来 ⑥. 千树万树梨花开
【解析】
【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“窗、篱、拭、梨”等字词容易写错。
3. 学校组织诗歌朗诵会，你班朗诵“庆祝中国共产党成立100周年大会共青团员和少先队员集体致献词”，你和小唐领诵。请你解答小唐的问题。
（男）和平发展，合作共赢，“一带一路”互通互联
（合）推动构建人类命运共同体
（女）新阶段、新理念、新格局
（合）中国道路，中国奇迹举世称赞
小唐：“推动构建人类命运共同体”一句是在“推动”后面停顿还是在“构建”后面停顿呢？请你给我讲讲。
你：____________
【答案】应在“推动”后面停顿，因为“构建人类命运共同体”是一个动宾结构的短语，这个动宾短语又是“推动”的宾语，所以应在“推动”后面停顿。
【解析】
【详解】本题考查朗读停顿。通常主语和谓语之间、谓语和宾语之间、动词和补语之间要作停顿，定语与中心词之间一般不停顿，相对完整的意义结构之间不能停顿。
“推动”是动词，在句子里做谓语，“构建人类命运共同体”是一个动宾结构短语，是相对完整的意义结构，可以把它看成是一个整体来做“推动”的宾语，谓语和宾语之间通常要停顿，所以停顿应在“推动”后面。
4. 学校公众号推出“过大年，看非遗”专题，你班负责其中一期。同学们受新春挂灯笼启发，经查阅资料，选择了“藁城宫灯”项目。请你从下列材料中提炼四个“藁城宫灯”的主要特点，补写材料的结尾段，用以总结全文。
藁城宫灯作为河北省级非物质文化遗产，因为早年作为贡品进入皇宫，所以被叫做“宫灯”。传统的藁城宫灯一共有56道工序，包括挖竹篾、钻座眼儿等，样样都靠手工作业。藁城宫灯种类丰富，造型优美，有白帽方灯、纱圆灯、罗汉灯、走马灯等200多个品种。藁城灯笼现在年销量超过一亿对，占国内市场90%远销海外。“天上北斗星，人间藁城灯。”喜庆红火的灯笼一挂，浓浓的年味儿就来啦。
“藁城宫灯”以其________，而成为人们热爱生活、追求幸福的重要文化载体。
【答案】纯手工制作、工艺复杂、种类丰富、经济价值高、文化内涵丰富
【解析】
【详解】本题考查提炼概括能力。题干要求从材料中提炼四个“藁城宫灯”的主要特点，然后补写出材料的结尾段，作答时逐句分析概括即可。
根据“传统的藁城宫灯一共有56道工序，包括挖竹篾、钻座眼儿等，样样都靠手工作业”一句，可概括出“藁城宫灯”的两个特点：纯手工制作、工艺复杂；
“藁城宫灯种类丰富，造型优美，有白帽方灯、纱圆灯、罗汉灯、走马灯等200多个品种”一句，可概括出“藁城宫灯”种类丰富，或是品种繁多；
再根据“藁城灯笼现在年销量超过一亿对，占国内市场90%远销海外”一句，可概括出“藁城宫灯”的经济价值高；
语段末句“喜庆红火的灯笼一挂，浓浓的年味儿就来啦”，又可见“藁城宫灯”具有丰富的文化内涵。
二、阅读。（50分）
5. 阅读下面诗和词，回答问题。
水调歌头（节选）
苏轼
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
从军行 其二
王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
（1）《水调歌头》节选部分，苏轼先通过视觉来写______，由此引发从恼月到望月共享的情绪起伏；《从军行 其二》中，王昌龄则是通过听觉，写因琵琶声撩动起的别情愁绪。
（2）月亮在中国古典诗歌中是一个经典意象，极富民族特色。结合这两首诗词，我们更加体会到人们常常借月亮表达的_____________情感。
【答案】（1）月亮 （2）对家乡和亲人的思念。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对诗歌内容的理解。
根据“转朱阁，低绮户，照无眠”“月有阴晴圆缺”，可知《水调歌头》节选部分，苏轼先通过视觉来写“月亮”。
【小问2详解】
本题考查诗人情感。
由《水调歌头》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”可知，作者把人世间的悲欢离合与月亮的阴晴圆缺联系起来，展现了旷达超脱的胸怀。“但愿人长久，千里共婵娟”，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，既有对亲人的思念之情，又有对天下人的美好祝愿，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。“高高秋月照长城”最后再写景，用对月亮的描写进一步突出思乡之情，使全诗显得意境悲壮开阔。
6. 阅读下面文言文，回答问题。
[甲]
欧公①每为文，既成，必自审易，至有不留本初一字者。其为文章，则书而傅②之屋壁，出入观省之。至于尺牍单简③亦必立稿，其精审如此。每一篇出，士大夫皆传写讽诵，惟睹其浑然天成，莫究斧凿之痕也。
（《修词鉴衡》引《吕氏家熟记》）
[乙]
古人虽云文章多做则疵病④不待人指摘⑤而自能知之，然当其甫做就时⑥，疵病亦不能自见，惟过数月始能知之。若使当时即知，则亦不下笔矣。故当时确见当改则改之；不然，且置之，俟迟数月，取出一观，妍⑦丑了然于心，改之自易，亦惟斯时改之始确耳。
（选自《＜读书作文谱＞卷五》）
[丙]
君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事⑧；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚⑨决焉？
（节选自刘开《问说》）
【注释】①欧公：指欧阳修。②傅：张贴。③尺牍单简：书信或便条。④疵：缺点，毛病。⑤指摘：指出错误，给以批评。⑥甫做就时：刚写好的时候。⑦妍：美。⑧达于事：（使道理）用于实行。达，通晓，通达。⑨奚：怎么。
（1）同学们阅读文言文，梳理词语翻译方法。请你完成分工。
①查阅词典，推断词义。根据下面“易”的常用义项，推断出[甲]文“必自审易”中“易”的意思是____，[乙]文“改之自易”中“易”的意思是____。（两空均只填序号）
易：①交换，换。②改变。③容易。④轻率。⑤轻视。⑥平坦。⑦《周易》的简称。⑧姓。
②联系课内，迁移运用。根据《送东阳马生序》中“俟其欣悦，则又请焉”中“俟”的意思，可迁移理解[乙]文“俟迟数月”中“俟”的意思是______。
③借助成语，推断词义。根据成语“舍生取义”中“舍”的意思，可推断[丙]文“舍问”中“舍”的意思是______。
（2）请将下列句子翻译成现代汉语。
①惟睹其浑然天成，莫究斧凿之痕也。
②非学无以致疑，非问无以广识。
（3）[甲][乙]两文就作文提出的主张是什么？
（4）[丙]文强调“问”的重要。请写出一个你阅读[乙]文时思考的问题。
【答案】（1） ①. ② ②. ③ ③. 等待 ④. 舍弃
（2）①只看到文章的浑然天成，而没看到雕琢的痕迹。
②不“学”就不能提出疑难，不“问”就不能增加知识。
（3）反复修改 （4）写完文章之后，为什么当时就得修改呢？
【解析】
【小问1详解】
本题考查词语解释。
第①空，“必自审易”的意思：一定亲自修改。易：改变。故选：②；
第②空，“改之自易”的意思是：修改它自然容易。易：容易。故选：③
第③空，“俟其欣悦”意为：等到他心情高兴。其中“俟”意为“等待”。据此可推断本句句意：等过了几个月。俟：等待。
第④空，“舍生取义”意为：舍弃生命而选取大义。其中“舍”意为“舍弃”。据此可推断本句句意：（对于这些问题）除了问。舍：舍弃。
【小问2详解】
本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。
①重点词：惟：只；莫：不；斧凿之痕：雕琢的痕迹。
②重点词：致：得到；无以：没有用来……的；广：增加。
【小问3详解】
本题考查文章主旨的理解。
根据甲文“欧公每为文，既成，必自审易，至有不留本初一字者”句可知，欧阳修在写文章时，注意对文章修改更正，甚至有全篇修改的时候；根据乙文“故当时确见当改则改之；不然，且置之，俟迟数月，取出一观，妍丑了然于心”句可知，乙文主张写完文章后，要放一段时间后再修改。据此可知，两文就作文提出的主张是反复修改。
【小问4详解】
本题考查主题探究。开放性试题，结合丙文“问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也”可知，学习与问是相辅相成的。再联系乙文中“故当时确见当改则改之；不然，且置之，俟迟数月，取出一观，妍丑了然于心，改之自易，亦惟斯时改之始确耳”可知，乙文人文写文章时要能改即改，更要放置一段时间后再修改。据此拟定合适的问题即可。
示例：为什么文章放置一段时间后就能够看出其美丑？
【点睛】参考译文：
【甲】
欧阳修每次做文章，完成后都要亲自审阅更改，以至于有的文章修改完不留原文一字。他做文章，常写下来挂在墙上，进出都要看。很短的文章也要写草稿，他的精密周详就如这样。他的每一篇文章发表，士大夫们都要传抄朗诵，只看出文章浑然天成，没人能看出修改的痕迹。
【乙】
古人虽说文章写得多了，那么毛病不等到别人指出就自己能够知道，但是，当他刚写好的时候，瑕疵和毛病也不能自己发现，只有等到几个月之后才能知道。如果（他）当时就知道，那么也就不会下笔写了。所以当时确实发现应该改正之处就改正它，如果不这样，就暂且放着，等待几个月后，拿出来看一下，美丑都在心里很清楚了，修改起来自然很容易，也只有这时修改它才能正确。
【丙】
君子的学习一定是喜爱问的。问和学，是相互辅助地进行的。不学就没有用来获得疑问的方法，不问就没有用来增广知识的方法；喜爱学习却不多问，不是真正喜爱学习的人。道理明白了，但是有时还不能在实际上应用；认识了事物的整体，但是有时还不能了解其中的细节。舍去了问，怎么能解决问题呢？
7. 阅读下面的文字，回答问题。
_______
战鹏飞
①翻找书架上的藏书，不经意间发现，三十几年的时光里，自己熟读了百余本经典图书，有的甚至读了十几遍。我觉得，读书要达到精通的程度，就必须反复读，把一本书读透，直至读出醇厚的味道来，才能有真收获。
②有的人读书囫囵吞枣，有的人读书细嚼慢咽。我一直认为，唯有细嚼慢咽，才能把书读透，咀嚼消化，全面吸收。一本《钢铁是怎样炼成的》，从中学读到大学，再从基层读到机关，我至少读了十几遍，而且每次都能读出新意、读出新的收获，光笔记就记了好几本。一本《平凡的世界》，从少年、青年一直到中年，我不知读了多少遍，连自己也数不清了，书的主旨、内涵及人物形象早已牢牢地镌刻在我的脑海里了。
③“书犹药也，善读之可以医愚。”把书读透，人生就是另一番景象、另一种境界。读书是立身做人的必要条件之一，每一个高贵的灵魂都需要用学识来滋养。如果书读不透，怎么能穿越时空，在书中领略李白的潇洒、感受苏轼的豪放、思索鲁迅的冷峻深邃、体会冰心的意切情长？如果书读不透，何以使灵魂得到洗礼、思想得到升华、寻找到心灵的平和与精神的慰藉？
④宋代大儒朱熹有“熟读精思”的读书理念。只有熟读，书上的语句才能像是出于自己的嘴，书中所讲的道理才能像是源于自己的心；再读一读相关的解读书籍，更加开阔视野，加深理解。这样的读书才有味道，才会有大的收获。我常常有这样的体会，熟读某一本书后，哪怕是放下良久，外出旅游观光，或是回家放松休息，胸中仍然时不时会有一股浓浓的书香弥漫。
⑤其实，有些好书虽然短，但要悟得其中的深刻内涵却需要很多时日，甚至要一辈子。西汉辕固终身学习《诗经》，很有心得；西汉路温舒用一生的时光精读《春秋》；宋朝宰相赵普一部《论语》不离手，反复读，经常读，并将其透彻的理解应用于为官辅政。古代文人、学者之所以能在事业、学问上取得成就，都是把书读透，才达到知识渊博、学问深厚的境界的。读书，关键是读透。
⑥前人的读书方法值得后人借鉴。读书就是要集中精力，尽心熟读。时间久了，心中的经兴就能透出智慧的光芒。只有熟读精思，吃透其中的精神，发掘其中的宝藏，悟造其中的奥妙，精通其中的要旨，我们才能真正做到学有所成。
（选自《解放年报》，有删改）
（1）请给选文拟一个恰当的标题。
（2）下列对选文的理解和分析，不正确的一项（ ）
A. 选文思路清晰，呈现出“提出观点——论述观点——总结深化观点”的结构。
B. 第③段中的两个假设兼反问句，从反面论述了“把书读透”的重要作用。
C. 选文第⑤段告诉我们，好书要用一辈子去读才能悟得其中的深刻内涵。
D. 作者从自己读书的切身体会谈起，语言平易，这利于拉近与读者的距离。
（3）下列事例可以作为选文第④段的事实论据吗？请说明理由。
近年，我一直坚持读《资治通鉴》。我最喜欢的一种方式是，读完一段《资治通鉴》，然后读王夫之先生的《读通鉴论》。先生在这本书中对《资治通签》中的人和事进行点评，观点犀利，论证充分，总让人豁然开朗、拍案叫绝，哪怕隔着时空，都想给先生点赞。
【答案】（1）把书读出味道 （2）C
（3）可以。第④段论述了读书要“熟读精思”的观点。链接材料中的“我”读完《资治通鉴》，然后读王夫之先生的《读通鉴论》，这种读书方式和第④段中“熟读精思”的方式方法一致。所以可以作为第④段的论据。
【解析】
【小问1详解】
本题考查概括文章题目。
文章题目可以作为中心论点。根据第①段“读书要达到精通的程度，就必须反复读，把一本书读透，甚至读出醇厚的味道来，才能有真收获”的内容可知，此句是本文的中心论点，故可以概括出题目“把书读出味道”。
【小问2详解】
本题考查对文章内容的理解。
C．有误，结合选文第⑤段“读书，关键是读透”可知，告诉我们，读书，关键是读透。故选C。
【小问3详解】
本题考查论据的运用。
解答此题首先要理解第④段的观点，结合“只有熟读，书上的语句才能像是出于自己的嘴，书中所讲的道理才能像是源于自己的心；再读一读相关的解读书籍，更加开阔视野，加深理解。这样的读书才有味道，才会有大的收获”可知本段论述了读书要“熟读精思”的观点。链接材料“我最喜欢的一种方式是，读完一段《资治通鉴》，然后读王夫之先生的《读通鉴论》”“总让人豁然开朗、拍案叫绝”中的“我”的读书方式正好和第④段中的读书方式一致。所以可以作为第④段的论据。
8. 阅读下面的文字，回答问题。
猫冬
管苏清
①天空瓦蓝瓦蓝，一群群大雁排列成“人”字形的雁阵，冲破遥远北方的寒流，飞到老家黄海边的盐城滩涂时，冬天就自然来到了。
②它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过小洲，低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。在滩涂上空做几次试探性的盘旋之后，它们终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地滑翔而下……
③母亲顾不上看风景，一到初冬，分外忙碌，要买一板车、上百斤翠绿的雪菜；平时舍不得买肉，这时拎回一整个后猪腿；还要买几十斤鲥鱼，每条约两斤，鳞光闪闪的，诱人。清洗，晾晒，腌制，这些都是为猫冬准备的，日后就成了下饭菜。
④上初中后，我会主动帮母亲干点体力活，拉上板车，一起去买红薯。去时空车由我拉，回来装满红薯的车重，母亲把车绳抢挂在脖子上，怎么都不肯让我拉，我就在车边上拿出吃奶的劲头推。母子俩一路满头大汗，走走歇歇，我总觉得路特别长，老是到不了家。有时路过烧饼店，母亲会给我钱和粮票，买两只烧饼充饥。狼吞虎咽，不一会儿我就吃完了。母亲往往说她吃不了，把手中的一半塞给我。我知道母亲心疼我，便装着很使劲，小小地咬一口，又会逼着母亲吃完再赶路。
⑤路上推车累了，我就抬头看看天空。有时一群大雁轻盈地划破长空，向海边迁徙，我就想它们很快就会到达歇息地，从空中灵动降落，并向下面呼叫的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在叙述重逢的喜悦。
⑥等到天空看不到雁群，它们飞向更远的南方，就是真正的寒冬腊月了。家人围坐火炉，闲拉家常，丢几个栗子在通红的炭火里，等“砰”的一声，蹦出一个裂了壳的熟栗子，夹起来，烫得在手里来回倒，嘘嘘吹气，我会剥壳，把栗子先送入母亲口中，她笑着说：“儿子长大了。”此刻她忙着纳鞋底，为家人春节能穿上新鞋子。栗子的香甜熨帖了寒凉，母亲的劳作温暖了人生。
⑦冬日读书，干扰最少，心最沉静。躲在被窝里读《三国演义》《水浒传》，兴味无穷，惬意无限。如果是雪天，更是妙不可言，书香滋润了年幼的心田。有时晚上雪花漫天飞舞，姐姐会拉上我踏雪寻梅。傲然绽放的梅花，总是伴着横斜的疏影、盈袖的暗香，在人们心灵柔软处悄然飘落。姐姐告诉我，人不怕清贫，要有傲骨，将来工作了不能做坏事。年幼无知，似懂非懂，如今才知其义。
⑧进入三九，天冻得凶，滴水成冰。男孩皮实，不怕冷，玩闹多。小河冰层厚，男孩上学，跳上冰面，一路滑行，你追我赶，打打闹闹，不一会就没了人影。教室没有取暖设施，下课铃声一响，大家就会冲出门，女孩跳绳、踢毽子、砸沙袋，男孩成群结队玩“挤油渣”“斗公鸡”游戏，全身发热，再进课堂不冷了。如果天下大雪，堆雪人，打雪仗，放学更是玩耍忘了回家，到饭点大人呼叫孩子乳名的声音，在巷子里此起彼伏。
⑨每天放学回家，肚子饿得“咕咕”叫。我总是先到厨房，母亲会在土灶烧饭的余烬中焐红薯，从土灶膛中掏出的红薯，香气袭人，趁热剥皮吃，就是冬天最好的美食之一。家中也有晒干的红薯片，吃几次就不吃了，但经爆米机加工过，又香又脆，大家也会抢了吃。
⑩过新年是冬天生活的高潮。家家贴春联、放鞭炮、炸肉圆，包饺子、接财神。这是孩子们狂欢的日子，穿新衣、磕响头、拿压岁钱、买兔子灯……在寒冬里，做自己喜欢的事，何惧冬寒？
四季流转，岁月更迭。一转身便是大半辈子，“两鬓的雪，若是沧桑，我用微笑扫除；若是迷茫，我用乐观扫除；若是挹郁，我用阳光扫除”，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪；心若沉静，再冷的冬天，也是温暖。相信没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。
我喜欢倾听大雁的鸣叫，当来年它们从南方结队飞回，天空中响起“嘎嘎”的叫唤，犹如听到一首春天野性的诗歌。
（选自《新民晚报》）
（1）选文写猫冬时的一系列活动。请将其中明确写到的母亲做的事概括全面。
①为猫冬准备下饭菜；
②____________________
③______________
④在土灶烧饭的余烬中焐红薯。
（2）从选文第⑦段中可以看出姐姐是一个什么样的人？
（3）文中多次写到大雁，有什么作用？
（4）选文表达了作者怎样的思想感情？
【答案】（1） ①. 母亲和“我”一起拉车去买红薯。 ②. 母亲为家人纳鞋底。
（2）姐姐是一个热爱大自然、有浪漫情怀、会教育弟弟的人。
（3）①大雁揭示了时间的变化。②大雁起到了线索的作用。③开篇和结尾都写到了大雁，首尾呼应，使得文章的结构更加严谨。④大雁寄托了作者对家乡、亲人、童年的怀念以及对岁月流逝、人生变化的感慨。⑤反复渲染了诗意的氛围，增加了文章的感染力。
（4）文章通过回忆冬季这个特殊的季节，“我”和家人的相处日常，表达了作者对家乡、亲人、童年的怀念以及对岁月流逝、人生变化的感慨。
【解析】
【小问1详解】
本题考查内容的梳理和概括。
根据第③段中的“上初中后，我会主动帮母亲干点体力活，拉上板车，一起去买红薯”可得：母亲和“我”一起拉车去买红薯。
根据第⑥段中的“此刻她忙着纳鞋底，为家人春节能穿上新鞋子。栗子的香甜熨帖了寒凉，母亲的劳作温暖了人生”可得：母亲为家人纳鞋底。
【小问2详解】
本题考查人物形象。
结合第⑦段中“有时晚上雪花漫天飞舞，姐姐会拉上我踏雪寻梅”可知姐姐是一个热爱大自然、有浪漫情怀的人；结合“姐姐告诉我，人不怕清贫，要有傲骨，将来工作了不能做坏事”可知姐姐是一个会教育弟弟的人。
【小问3详解】
本题考查对文本内容的理解。
文中提到大雁的语句有：①段中的“一群群大雁排列成‘人’字形的雁阵，冲破遥远北方的寒流，飞到老家黄海边的盐城滩涂时，冬天就自然来到了”，④段中的“有时一群大雁轻盈地划破长空，向海边迁徙，我就想它们很快就会到达歇息地，从空中灵动降落，并向下面呼叫的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在叙述重逢的喜悦”，⑤段中的“等到天空看不到雁群，它们飞向更远的南方，就是真正的寒冬腊月了”， 段中的“我喜欢倾听大雁的鸣叫，当来年它们从南方结队飞回，天空中响起‘嘎嘎’的叫唤，犹如听到一首春天野性的诗歌”，这些语句通过描写大雁的活动，突出了时间的推移，雁阵到盐城滩涂时，冬天到了。等到看不到雁阵时，就到了寒冬腊月。来年他们飞回，就又到春天了；
雁阵到盐城滩涂时，冬天到了，母亲就会准备猫冬的物资，“我”会帮着母亲干活；等到看不到雁阵时，就到了寒冬腊月，一家人会围坐在一起吃烤栗子，孩子们会一起游戏，“我”会吃美食，大家一起迎接新年，大雁寄托了作者对家乡、亲人、童年的怀念；根据⑩段“四季流转，岁月更迭。一转身便是大半辈子，‘两鬓的雪，若是沧桑，我用微笑扫除；若是迷茫，我用乐观扫除；若是阴郁，我用阳光扫除’，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪；心若沉静，再冷的冬天，也是温暖。相信没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临”可知大雁寄托了作者对岁月流逝、人生变化的感慨； 段中的“当来年它们从南方结队飞回，天空中响起‘嘎嘎’的叫唤，犹如听到一首春天野性的诗歌”表现了作者对大雁叫声的喜爱，对春回大地的期盼；
文中穿插对大雁的生动描写，如①段“一群群大雁排列成‘人’字形的雁阵，冲破遥远北方的寒流”用“冲破”一词，形象地描写出大雁冲出寒冷的北方，飞向温暖的形象，渲染了诗意的氛围，增强了文章的感染力。
首段“一群群大雁排列成‘人’字形的雁阵，冲破遥远北方的寒流，飞到老家黄海边的盐城滩涂时，冬天就自然来到了”写大雁飞去，冬天将来。末段“我喜欢倾听大雁的鸣叫，当来年它们从南方结队飞回，天空中响起‘嘎嘎’的叫唤，犹如听到一首春天野性的诗歌”写大雁从南方飞回，春天将来，首尾呼应，使文章结构完整；
当大雁飞去的时候，母亲就会准备猫冬的食物，我与母亲一起拉车买红薯，抬头看见大雁。天空看不到雁群，真正的腊月来了，一家人围在一起吃粟子。通过大雁，把一些猫冬活动联系在一起，因此，大雁也是文章的线索。
【小问4详解】
考查赏析文本主旨
读文可知，本文由对大雁的描写引入对往事的回忆，作者记叙了冬天时，母亲为猫冬准备下饭菜，母亲和我一起拉车去买红薯，母亲为家人纳鞋底，在土灶烧饭的余烬中焐红薯，这些都是作者与家人在猫冬时的相处日常。作者在文中深情回忆了这些往事，表达了他对家乡、对亲人、对童年的怀念。联系第 段中的“四季流转，岁月更迭。一转身便是大半辈子”可知，还表现了作者对岁月流逝、人生变化的感慨。
9. 阅读下面从名著中摘录的文字，回答问题。
摘录一：
鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在床上，看着_______道：“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。“_______道：“直甚么，要哥哥还！”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽利的人！”鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。鲁达把这二两银子丢还了李忠。
摘录二：
那些曾救了我的命的人，直到刚才，我都只能空自爱着而无以为报，现在我可以有所报答了。他们身背重轭，——我可以解脱他们；他们各奔东西，我能使他们重聚；我的自主，我的富裕，也同样可以为他们所有。我们不是四个人吗？两万英镑平分就是每人五千，——绰绰有余的了。这样公道就可以实现，大家都可以得到幸福。这样财富就不再使我感到压力，它也不再只是钱财的遗赠，而是得到了一种生活、希望和欢乐的遗产。
（1）摘录一横线上应填的名字是_____，摘录二节选自名著《_______》。
（2）摘录一中，同样是“摸出”银子，鲁提辖和李忠有什么不同？
（3）说说从两文主人公对待金钱的做法中，你获得了哪些感悟。
【答案】（1） ①. 史进 ②. 简 爱
（2）鲁提辖是翻遍身边所带物品，倾囊而出，表现了竭尽全力、慷慨大方的品德；李忠却是从自己所带的银子中挑选最小的，表现出自私、小气的特点。
（3）要培养自己淡泊名利的品德，做人要善良慷慨。
【解析】
【小问1详解】
本题考查文学常识。
第一空：摘录一记叙了鲁提辖与史进、李忠在酒楼吃酒时闻听金氏父女遭遇后决定救助，可是自己带钱不多，就向史进、李忠借钱的事情，史进拿出十两，李忠掏出二两。因此，答案为：史进。
第二空：记叙了简 爱得到叔父的遗产后决定与表姐妹们平分的事情。因此，答案为《简 爱》。
【小问2详解】
本题考查情节的作用。同样是“摸出”银子，结合“洒家今日不曾多带得些出来”可知，鲁提辖是翻遍身边所带物品，倾囊而出，表现了竭尽全力、慷慨大方的品德；结合“李忠去身边摸出二两来银子”可知，李忠却是从自己所带的银子中挑选最小的，表现出自私、小气的特点。
【小问3详解】
本题考查阅读感悟。鲁提辖与金氏父女素不相识，听到其不幸遭遇，就翻遍身边所带物品，倾囊而出，表现了竭尽全力、善良慷慨的品德；简 爱得到叔父的遗产后决定与表姐妹们平分，表现了不看重钱财、重情重义、慷慨大方的品德。因此。可得出启示：要培养自己淡泊名利的品德，做人要善良慷慨。
三、作文。（50分）
10. 作文。
我们熟悉的各种事物或参与的各种活动，都可能引发故事。比如眼睛、头发、嘴巴、校服，又比如军训、旅游、社会实践，等等。这些物或事的故事里，一定有不少值得挖掘的地方。
请以《_______的故事》为题，写一篇文章。
要求：
①内容健康积极；
②表达真情实感；
③除诗歌外，文体不限；
④不要套写，抄袭；
⑤不要出现真实的地名，校名和人名；
⑥不少于600字。
【答案】例文：
红包的故事
除夕之夜，晴朗的夜空被万家灯火映衬得璀璨夺目，熠熠生辉。年夜饭的香气从各家各户中散发出来，在每个人的心中萦绕，似乎在相互传递着幸福和团圆。
此刻，爸爸、妈妈、妹妹和我一家四口正坐在客厅里看央视春晚，但却没有一个人真正地去看节目，而是低着头，紧盯着手机屏幕。爸爸和妈妈不停地用手指滑动手机屏幕，而我和妹妹则一个劲地摇动手机。满满的一桌香气四溢的年夜饭快要凉了，却没有一个人肯动一动筷子。近两年风行的“微信抢红包”在猴年的春节好像更加热闹。我拿着手机，头也不抬地抢着红包。年级群、班级群里也是非常热闹，几百人一起疯抢几十块乃至几角钱的红包，实非易事，但越是不容易就越能激发我的“斗志”。即便只抢到1分钱，我也同样乐不可支。
不知不觉间，夜已经很深了，好友也一个个都离线了。我揉了揉模糊的双眼，扭了扭发硬的脖子，回头看着爸爸和妈妈。他们仍然在不停地拨弄手机，继续抢着红包。深夜，显得更加静谧，偶尔听到外边的鞭炮声，我才意识到这是除夕之夜。猛然间，我的心头涌起一种莫名的失落感。在这个年夜里，缺少了叔叔哥哥们猜酒行令的声音，缺少了婶子、嫂子们大话家常的热闹，也不再有小孩子围着大人要红包的天真烂漫。我心中不觉空寂，亲友们的团聚显然被这微信红包所取代。虽然我的电子红包中也是鼓鼓的，但我总觉得有一定的欠缺，因为这样的红包没有了爸爸妈妈的谆谆教诲，没有了爷爷奶奶的百般叮嘱，没有了昔日除夕之夜的热闹非凡。
放下手里的手机，我开始想念起儿时小小的红包，尽管粗糙，尽管数额不多，但一个个都饱含着爸爸妈妈的美好祝愿，裹藏着爷爷奶奶的深挚的爱。是的，今年的红包收的比往年都多，但不再是代表喜庆的红色，有的只是一个个苍白的数据。
抬眼望望窗外，除夕的夜空依然那么璀璨，但我却有一种异样的感觉。
唉，这样的红包……我感慨万分。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文写作
一、审题、补题。这是一道半命题作文，首先要补好题，横线上可以填写地点，如“教室里的故事”“课间十分钟的故事”“去黄山旅游的故事”等；可以填写人物，如“我的故事”“同桌的故事”“老师的故事”等；还可以填写形容词，如“幸福的故事”“承诺的故事”“美丽的故事”等。提示语给出“眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，……军训、旅游、社会实践活动”等词都可作为参考。另外，题目中“故事”表明要写成记事为主的记叙文。
二、选材立意。其次要选好材。题目要求写记叙文，因此选材应该从生活入手，选取一些熟悉的、鲜活的事例作为材料，这样才能写出真情实感。上面补充的如“教室里的故事”“课间十分钟的故事”“去黄山旅游的故事”“我的故事”“同桌的故事”“老师的故事”等都可作选材；还可以填写形容词，如“幸福的故事”“承诺的故事”“美丽的故事”等，表达对校园生活的怀念，对老师父母的感激，对美好的品德的赞美与坚持。写作时注意详略得当。事情的起因简单交代即可；事情的经过是故事的主体，需要工笔描写,要写得一波三折，波澜起伏；事情的结果最好能给人“意料之外，情理之中”的感觉。2023年河北省唐山市路南区中考
语文二模试卷
一、积累运用。（20分）
1. 寒假期间，你观看老师推荐的纪录片《“字”从遇见你》，摘录了第8集“册”解说语并检查完善。
甲骨文“册”的样子一望而知，是把竹片或木用绳子系在一起。人们用毛笔在竹片上写字，保存时再把它们卷成一卷一卷的，后人所说的“万卷书”“书卷气”也由此而来。从商朝到汉末，中国人一直使用竹简记录文明。相传孔子晚年好读《周易》，韦编三绝，这不仅体现了孔子好读书，更说明竹简极易损耗和“体重”超标，“册”终究逃不过被叠代的命运。
（1）你给文段中加着重号的词语加注了拼音，修改了其中一个错别字。
①一卷_________②万卷书 _____③_____改为 _____
（2）联系《过零丁洋》，你知道“竹简”还有______、简牍等代称。
2. 阅读下面文字，回答后面的问题。
（1）“海日生残夜，__________。”在时序交替中，中国空间站迎来建成后的首个春节，神舟十五号三名航天员亲笔书写春联、“福”字，祝祖国国泰民安。
（2）用图画代替抒情，是中国古典诗词独特的审美表达。李商隐《夜雨寄北》中一句“____________，却话巴山夜雨时”，诗人用想象中回家团聚的情景，把对亲人的思念表达得简朴又深切。
（3）离家不远的公园里，秋日可见“____________，_________，冬天亦有冬雪降临时“____________，____________”的惊喜，其实“诗和远方”就在身边。（分别填入秋瑾《满江红》和岑参《白雪歌送武判官日京》中的诗句）
3. 学校组织诗歌朗诵会，你班朗诵“庆祝中国共产党成立100周年大会共青团员和少先队员集体致献词”，你和小唐领诵。请你解答小唐问题。
（男）和平发展，合作共赢，“一带一路”互通互联
（合）推动构建人类命运共同体
（女）新阶段、新理念、新格局
（合）中国道路，中国奇迹举世称赞
小唐：“推动构建人类命运共同体”一句是在“推动”后面停顿还是在“构建”后面停顿呢？请你给我讲讲。
你：____________
4. 学校公众号推出“过大年，看非遗”专题，你班负责其中一期。同学们受新春挂灯笼启发，经查阅资料，选择了“藁城宫灯”项目。请你从下列材料中提炼四个“藁城宫灯”的主要特点，补写材料的结尾段，用以总结全文。
藁城宫灯作为河北省级非物质文化遗产，因为早年作为贡品进入皇宫，所以被叫做“宫灯”。传统的藁城宫灯一共有56道工序，包括挖竹篾、钻座眼儿等，样样都靠手工作业。藁城宫灯种类丰富，造型优美，有白帽方灯、纱圆灯、罗汉灯、走马灯等200多个品种。藁城灯笼现在年销量超过一亿对，占国内市场90%远销海外。“天上北斗星，人间藁城灯。”喜庆红火的灯笼一挂，浓浓的年味儿就来啦。
“藁城宫灯”以其________，而成为人们热爱生活、追求幸福的重要文化载体。
二、阅读。（50分）
5. 阅读下面诗和词，回答问题。
水调歌头（节选）
苏轼
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
从军行 其二
王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
（1）《水调歌头》节选部分，苏轼先通过视觉来写______，由此引发从恼月到望月共享的情绪起伏；《从军行 其二》中，王昌龄则是通过听觉，写因琵琶声撩动起的别情愁绪。
（2）月亮在中国古典诗歌中是一个经典意象，极富民族特色。结合这两首诗词，我们更加体会到人们常常借月亮表达_____________情感。
6. 阅读下面文言文，回答问题
[甲]
欧公①每为文，既成，必自审易，至有不留本初一字者。其为文章，则书而傅②之屋壁，出入观省之。至于尺牍单简③亦必立稿，其精审如此。每一篇出，士大夫皆传写讽诵，惟睹其浑然天成，莫究斧凿之痕也。
（《修词鉴衡》引《吕氏家熟记》）
[乙]
古人虽云文章多做则疵病④不待人指摘⑤而自能知之，然当其甫做就时⑥，疵病亦不能自见，惟过数月始能知之。若使当时即知，则亦不下笔矣。故当时确见当改则改之；不然，且置之，俟迟数月，取出一观，妍⑦丑了然于心，改之自易，亦惟斯时改之始确耳。
（选自《＜读书作文谱＞卷五》）
[丙]
君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事⑧；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚⑨决焉？
（节选自刘开《问说》）
【注释】①欧公：指欧阳修。②傅：张贴。③尺牍单简：书信或便条。④疵：缺点，毛病。⑤指摘：指出错误，给以批评。⑥甫做就时：刚写好的时候。⑦妍：美。⑧达于事：（使道理）用于实行。达，通晓，通达。⑨奚：怎么。
（1）同学们阅读文言文，梳理词语翻译方法。请你完成分工。
①查阅词典，推断词义。根据下面“易”的常用义项，推断出[甲]文“必自审易”中“易”的意思是____，[乙]文“改之自易”中“易”的意思是____。（两空均只填序号）
易：①交换，换。②改变。③容易。④轻率。⑤轻视。⑥平坦。⑦《周易》的简称。⑧姓。
②联系课内，迁移运用。根据《送东阳马生序》中“俟其欣悦，则又请焉”中“俟”的意思，可迁移理解[乙]文“俟迟数月”中“俟”的意思是______。
③借助成语，推断词义。根据成语“舍生取义”中“舍”的意思，可推断[丙]文“舍问”中“舍”的意思是______。
（2）请将下列句子翻译成现代汉语。
①惟睹其浑然天成，莫究斧凿之痕也。
②非学无以致疑，非问无以广识。
（3）[甲][乙]两文就作文提出主张是什么？
（4）[丙]文强调“问”的重要。请写出一个你阅读[乙]文时思考的问题。
7. 阅读下面的文字，回答问题。
_______
战鹏飞
①翻找书架上的藏书，不经意间发现，三十几年的时光里，自己熟读了百余本经典图书，有的甚至读了十几遍。我觉得，读书要达到精通的程度，就必须反复读，把一本书读透，直至读出醇厚的味道来，才能有真收获。
②有的人读书囫囵吞枣，有的人读书细嚼慢咽。我一直认为，唯有细嚼慢咽，才能把书读透，咀嚼消化，全面吸收。一本《钢铁是怎样炼成的》，从中学读到大学，再从基层读到机关，我至少读了十几遍，而且每次都能读出新意、读出新的收获，光笔记就记了好几本。一本《平凡的世界》，从少年、青年一直到中年，我不知读了多少遍，连自己也数不清了，书的主旨、内涵及人物形象早已牢牢地镌刻在我的脑海里了。
③“书犹药也，善读之可以医愚。”把书读透，人生就是另一番景象、另一种境界。读书是立身做人的必要条件之一，每一个高贵的灵魂都需要用学识来滋养。如果书读不透，怎么能穿越时空，在书中领略李白的潇洒、感受苏轼的豪放、思索鲁迅的冷峻深邃、体会冰心的意切情长？如果书读不透，何以使灵魂得到洗礼、思想得到升华、寻找到心灵的平和与精神的慰藉？
④宋代大儒朱熹有“熟读精思”的读书理念。只有熟读，书上的语句才能像是出于自己的嘴，书中所讲的道理才能像是源于自己的心；再读一读相关的解读书籍，更加开阔视野，加深理解。这样的读书才有味道，才会有大的收获。我常常有这样的体会，熟读某一本书后，哪怕是放下良久，外出旅游观光，或是回家放松休息，胸中仍然时不时会有一股浓浓的书香弥漫。
⑤其实，有些好书虽然短，但要悟得其中的深刻内涵却需要很多时日，甚至要一辈子。西汉辕固终身学习《诗经》，很有心得；西汉路温舒用一生的时光精读《春秋》；宋朝宰相赵普一部《论语》不离手，反复读，经常读，并将其透彻的理解应用于为官辅政。古代文人、学者之所以能在事业、学问上取得成就，都是把书读透，才达到知识渊博、学问深厚的境界的。读书，关键是读透。
⑥前人的读书方法值得后人借鉴。读书就是要集中精力，尽心熟读。时间久了，心中的经兴就能透出智慧的光芒。只有熟读精思，吃透其中的精神，发掘其中的宝藏，悟造其中的奥妙，精通其中的要旨，我们才能真正做到学有所成。
（选自《解放年报》，有删改）
（1）请给选文拟一个恰当的标题。
（2）下列对选文的理解和分析，不正确的一项（ ）
A. 选文思路清晰，呈现出“提出观点——论述观点——总结深化观点”结构。
B. 第③段中的两个假设兼反问句，从反面论述了“把书读透”的重要作用。
C. 选文第⑤段告诉我们，好书要用一辈子去读才能悟得其中的深刻内涵。
D. 作者从自己读书的切身体会谈起，语言平易，这利于拉近与读者的距离。
（3）下列事例可以作为选文第④段的事实论据吗？请说明理由。
近年，我一直坚持读《资治通鉴》。我最喜欢的一种方式是，读完一段《资治通鉴》，然后读王夫之先生的《读通鉴论》。先生在这本书中对《资治通签》中的人和事进行点评，观点犀利，论证充分，总让人豁然开朗、拍案叫绝，哪怕隔着时空，都想给先生点赞。
8. 阅读下面的文字，回答问题。
猫冬
管苏清
①天空瓦蓝瓦蓝，一群群大雁排列成“人”字形的雁阵，冲破遥远北方的寒流，飞到老家黄海边的盐城滩涂时，冬天就自然来到了。
②它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过小洲，低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。在滩涂上空做几次试探性的盘旋之后，它们终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地滑翔而下……
③母亲顾不上看风景，一到初冬，分外忙碌，要买一板车、上百斤翠绿的雪菜；平时舍不得买肉，这时拎回一整个后猪腿；还要买几十斤鲥鱼，每条约两斤，鳞光闪闪的，诱人。清洗，晾晒，腌制，这些都是为猫冬准备的，日后就成了下饭菜。
④上初中后，我会主动帮母亲干点体力活，拉上板车，一起去买红薯。去时空车由我拉，回来装满红薯的车重，母亲把车绳抢挂在脖子上，怎么都不肯让我拉，我就在车边上拿出吃奶的劲头推。母子俩一路满头大汗，走走歇歇，我总觉得路特别长，老是到不了家。有时路过烧饼店，母亲会给我钱和粮票，买两只烧饼充饥。狼吞虎咽，不一会儿我就吃完了。母亲往往说她吃不了，把手中的一半塞给我。我知道母亲心疼我，便装着很使劲，小小地咬一口，又会逼着母亲吃完再赶路。
⑤路上推车累了，我就抬头看看天空。有时一群大雁轻盈地划破长空，向海边迁徙，我就想它们很快就会到达歇息地，从空中灵动降落，并向下面呼叫的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在叙述重逢的喜悦。
⑥等到天空看不到雁群，它们飞向更远的南方，就是真正的寒冬腊月了。家人围坐火炉，闲拉家常，丢几个栗子在通红的炭火里，等“砰”的一声，蹦出一个裂了壳的熟栗子，夹起来，烫得在手里来回倒，嘘嘘吹气，我会剥壳，把栗子先送入母亲口中，她笑着说：“儿子长大了。”此刻她忙着纳鞋底，为家人春节能穿上新鞋子。栗子的香甜熨帖了寒凉，母亲的劳作温暖了人生。
⑦冬日读书，干扰最少，心最沉静。躲在被窝里读《三国演义》《水浒传》，兴味无穷，惬意无限。如果是雪天，更是妙不可言，书香滋润了年幼的心田。有时晚上雪花漫天飞舞，姐姐会拉上我踏雪寻梅。傲然绽放的梅花，总是伴着横斜的疏影、盈袖的暗香，在人们心灵柔软处悄然飘落。姐姐告诉我，人不怕清贫，要有傲骨，将来工作了不能做坏事。年幼无知，似懂非懂，如今才知其义。
⑧进入三九，天冻得凶，滴水成冰。男孩皮实，不怕冷，玩闹多。小河冰层厚，男孩上学，跳上冰面，一路滑行，你追我赶，打打闹闹，不一会就没了人影。教室没有取暖设施，下课铃声一响，大家就会冲出门，女孩跳绳、踢毽子、砸沙袋，男孩成群结队玩“挤油渣”“斗公鸡”游戏，全身发热，再进课堂不冷了。如果天下大雪，堆雪人，打雪仗，放学更是玩耍忘了回家，到饭点大人呼叫孩子乳名的声音，在巷子里此起彼伏。
⑨每天放学回家，肚子饿得“咕咕”叫。我总是先到厨房，母亲会在土灶烧饭的余烬中焐红薯，从土灶膛中掏出的红薯，香气袭人，趁热剥皮吃，就是冬天最好的美食之一。家中也有晒干的红薯片，吃几次就不吃了，但经爆米机加工过，又香又脆，大家也会抢了吃。
⑩过新年是冬天生活的高潮。家家贴春联、放鞭炮、炸肉圆，包饺子、接财神。这是孩子们狂欢的日子，穿新衣、磕响头、拿压岁钱、买兔子灯……在寒冬里，做自己喜欢的事，何惧冬寒？
四季流转，岁月更迭。一转身便是大半辈子，“两鬓的雪，若是沧桑，我用微笑扫除；若是迷茫，我用乐观扫除；若是挹郁，我用阳光扫除”，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪；心若沉静，再冷的冬天，也是温暖。相信没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。
我喜欢倾听大雁的鸣叫，当来年它们从南方结队飞回，天空中响起“嘎嘎”的叫唤，犹如听到一首春天野性的诗歌。
（选自《新民晚报》）
（1）选文写猫冬时的一系列活动。请将其中明确写到的母亲做的事概括全面。
①为猫冬准备下饭菜；
②____________________
③______________
④在土灶烧饭的余烬中焐红薯。
（2）从选文第⑦段中可以看出姐姐是一个什么样的人？
（3）文中多次写到大雁，有什么作用？
（4）选文表达了作者怎样的思想感情？
9. 阅读下面从名著中摘录的文字，回答问题。
摘录一：
鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在床上，看着_______道：“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。“_______道：“直甚么，要哥哥还！”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽利的人！”鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。鲁达把这二两银子丢还了李忠。
摘录二：
那些曾救了我的命的人，直到刚才，我都只能空自爱着而无以为报，现在我可以有所报答了。他们身背重轭，——我可以解脱他们；他们各奔东西，我能使他们重聚；我的自主，我的富裕，也同样可以为他们所有。我们不是四个人吗？两万英镑平分就是每人五千，——绰绰有余的了。这样公道就可以实现，大家都可以得到幸福。这样财富就不再使我感到压力，它也不再只是钱财的遗赠，而是得到了一种生活、希望和欢乐的遗产。
（1）摘录一横线上应填的名字是_____，摘录二节选自名著《_______》。
（2）摘录一中，同样是“摸出”银子，鲁提辖和李忠有什么不同？
（3）说说从两文主人公对待金钱的做法中，你获得了哪些感悟。
三、作文。（50分）
10. 作文。
我们熟悉的各种事物或参与的各种活动，都可能引发故事。比如眼睛、头发、嘴巴、校服，又比如军训、旅游、社会实践，等等。这些物或事的故事里，一定有不少值得挖掘的地方。
请以《_______的故事》为题，写一篇文章。
要求：
①内容健康积极；
②表达真情实感；
③除诗歌外，文体不限；
④不要套写，抄袭；
⑤不要出现真实的地名，校名和人名；
⑥不少于600字。

展开更多......

收起↑