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(共25张PPT)
13 画杨桃
二年级语文下
杨　桃
杨桃没长熟的时候是绿色的，成熟以后是黄色的。果肉脆而多汁，有酸的，也有甜的。甜杨桃可以直接吃，酸杨桃则大多加工成蜜饯。
资料袋
这两个杨桃有什么不同
半晌 和颜悦色 教诲
读一读
shǎng yuè huì
zhǔ shěn sù
叮嘱 审视 严肃
我会读
靠近 依靠 可靠
抢先 抢救 抢夺
注视 仰视 视而不见
喜悦 愉悦 赏心悦目
我会写
我会写
我会写
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学习第1自然段
文中的“我”是怎样画杨桃的？
用直线画出相关句子或词语。
我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
看出“我”一丝不苟
我 ， ，
自己觉得画得很准确。
认认真真地看
老老实实地画
我的座位在前排靠边的地方，讲
桌上那两个杨桃的 一端正对着我。
“杨桃是这个样子的吗？”
“倒不如说是五角星吧！”
我 ， ，
自己觉得画得很准确。
认认真真地看
老老实实地画
我看到的杨桃根本不像平时看到
的那样，而像是五个角的什么东西。
平常所见的杨桃
“我”所见的杨桃
“这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
“现在你看看还像杨桃吗？”
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
嘲笑 知错
看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
看杨桃的角度不同，样子也就不一样；
看到别人把杨桃画成五角星，不要盲目嘲笑别人。
联系生活，想象拓展
我想对作者说：
。
我想对曾经嘲笑过“我”的孩子们说：
。
我想对循循善诱的老师说：
。
。
画杨桃
爸爸的话--------是什么样，画什么样 不同事物
不同角度
我的画-----------认认真真，老老实实 不同结果
实事求是
老师的话--------是什么样，画什么样 善待他人
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1. zuò
请（ ）
（ ）位
（ ）业
2. 颗 课 棵
一（ ）果树
一（ ）黄豆 一篇（ ）文
课
颗
棵
作
座
坐
从不同角度观察你熟悉的事物，把所看到的与同学们交流。
写一篇读了这篇文章的启示。
题西林壁
宋 苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。

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