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中考专题复习：古诗文中的“互文”
互文
在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。
类型
1.单句互文
　　所谓单句互文，即在同一句子中前后两个词语在意义上交错渗透、补充。
【示例】
（1）去国怀乡（去国去乡，怀国怀乡：离开国都家乡，思念国都家乡）（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）泉香而酒冽（泉香冽，酒冽香：泉水和酒都很清香）（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）烟笼寒水月笼沙（迷蒙的月色和烟雾笼罩着寒水和白沙）（杜牧《泊秦淮》）
（4）秦时明月汉时关（秦汉时的明月和秦汉时的边关）（王昌龄《出塞》）
2.对句互文
　　对句互文，也叫互文相补，就是对（下）句里含有出（上）句已经出现的词，出（上）句里含有对（下） 句将要出现的词，对句出句的意义相互补充说明。
【示例1】
①千里冰封，万里雪飘。（千万里冰封，千万里雪飘）（毛泽东《沁园春·雪》）
②前者呼，后者应。（前后的人彼此呼应）（欧阳修《醉翁亭记》）
【示例2】开我东阁门，坐我西阁床。（《木兰诗》）
【解读】这也是一个互文句,完整的意思是“开我东阁门,坐我东阁床；开我西阁门,坐我西阁床”。这一句写出了木兰从军十二年后凯旋时看到旧物的那种久违重见时的喜悦与激动。
【示例3】当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰诗》）
【解读】这两句亦为互文，当窗亮敞、对镜顾影是理云鬓、帖花黄的共同条件,意指“当窗、对镜理云鬓帖花黄”。
【示例4】将军百战死,壮士十年归。（《木兰诗》）
【解读】按字面的解释是“将军经历千百次的战斗战死沙场，壮士从军十年凯旋归来”。这就不能不使人产生疑惑，为什么死去的都是将军，而归来的都是壮士呢？事实上，“将军”和“壮士”，“百战死”和“十年归”是互相渗透，互相说明，在意义上是合指兼顾的。这句话的正确理解是：“将士们从军十年,经过千百次战斗,有的战死沙场,有的凯旋归来。”只有这样理解诗句才显合理。
【示例5】雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（《木兰诗》）【争议点】
【解读】据专家介绍，雄兔雌兔的眼神和脚步并无什么两样，亦即“脚扑朔”和“眼迷离”是它们共有的动作和神态，应理解为“雄兔雌兔脚扑朔眼迷离”。
【示例6】明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）
【解读】诗中“惊”“鸣”互文，正确的理解应为“（半夜里）明月升起，惊飞了树上的鸟鹊,惊醒了树上的眠蝉；轻拂的夜风中传来了鸟叫声和蝉鸣声”。这样理解，词的意境才更显丰富幽美。
【示例7】不以物喜，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）
【解读】“物”与“己”、“喜”与“悲”分别构成互文，即“不以物己而喜悲，不以己物而悲喜”，可理解为“不因外界事物的影响而悲哀欢喜，也不因个人处境的好坏而欢喜悲哀”。
【示例8】居庙堂之高则忧其民，处江湖远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
【解读】无论在朝廷为官，还是不在朝廷做官，都一样忧国忧民。
【示例9】谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
【解读】“谈笑”、“往来”互文。意为:谈笑往来有鸿儒，谈笑往来无白丁(和我谈笑往来的都是博学之士，没有无知识的人）。
【示例10】将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。(岑参《白雪歌送武判官归京》
【解读】这个互文句极写塞外苦寒的军旅生活。完整的意思应是“将军、都护角弓不得控，将军、都护铁衣冷难着”。事实上，“将军”和“都护”都只是将士们中两类人，应理解为“将土们”方更准确。
【示例11】歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》
【解读】可译为“在歧王宅里和崔九堂前，我们都经常相会”。
3.隔句互文
　　隔句互文，是指两句互文之间，有其它句子相隔的互文句式。分析理解时和“对句互文” 的思路步骤一样。
【示例1】“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”（曹操《观沧海》）
【解读】其中，“若出其中”是隔句，“日月”与“星汉”互文见义，两句诗的意思是“不断运行转动、灿烂夺目的日月、星汉都如同出于沧海之中一般”。
4.排句互文
　　排句互文，是说这种互文的句子在两句以上，而且是互相渗透互相补充，来表达完整意思。
【示例1】东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（《木兰辞》）
【解读】“东市”“西市”“南市”“北市”四个词语互相补充，意为到东南西北等市场上去买了骏马、鞍鞯、辔头和长鞭。
“互文”的作用
1.辞约义丰——用的词比较少，表达的意思却很丰富。
（1）扩大了诗句的容量，丰富幽美词的意境。【诗歌】
（2）互文见义使有限的文字产生了尽可能多的意义，具有很强的艺术概括力。
2.辞约
（1）含蓄凝练，耐人寻味，增强了诗歌的艺术感染力。【诗歌】
（2）使语言经济（语句经济简洁），文意婉转（委婉幽深），避免行文重复。
3.结构美
对偶互文与三句互文都要求对仗工稳，形成了整齐对称的结构美。
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