资源简介

(共31张PPT)
风的作用
教学课件
教科版五年级上册
目录
新课导入
新课教学
课堂小结
典型习题
课外延伸
01
02
03
04
05
1.新课导入
想一想
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
通过前面的学习，我们知道地壳处在不停的运动之中，地震、火山喷发都会使地球表面发生改变。
除了地震、火山喷发之外，地球表面的大气层对改变地形也发生着缓慢的作用，比如空气流动形成的风。那么风是怎样改变地球表面的呢？
2.新课教学
活动探讨
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
活动一：讨论并记录我们的看法
风是大自然中比较常见的一种自然现象，那么风究竟有哪些作用呢？请大家完成“我们的看法”班级记录表。
活动探讨
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
风能够吹跑土壤。
风的作用:
风会带动沙尘，形成沙尘暴，危害人体，还会带动沙漠移动，造成荒漠。
风可以传播植物花粉、种子，帮助植物授粉和繁殖。
风能够促使干冷和暖湿气流发生交换。
风能够把树连根拔起。
活动探讨
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
活动2：模拟风卷起的沙子对岩石的影响
观察敦煌雅丹地貌的图片，想一想，雅丹地貌有什么特点？
活动探讨
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
雅丹地貌的特点:
地面呈现许多不规则，具有顺盛行风向平行延伸陡壁的垄岗（墩台）和宽浅不一沟槽相间的奇特地貌。
每当云影飘过，或细风撩起轻沙，土阜土丘似乎缓缓漂移，像船启航，宛如鲸鱼遨游，扑朔迷离，给人以无限暇想。
那里尽是些形状奇异、大小不等、由东北向西南排列有序的土阜、土丘。
活动探讨
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
雅丹地貌是一种非常奇特地貌，这种地貌的形成是由于风的作用。
活动探讨
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
雅丹地貌形成的模拟实验
实验材料：
放大镜、岩石标本、砂纸等。
活动探讨
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
实验方法：
①用放大镜观察打磨前的岩石；
②用砂纸打磨岩石；
③再次用放大镜观察打磨后的岩石。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
活动研讨
我的观察记录表
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
活动研讨
我的观察记录表
风卷起的沙子对岩石会产生影响。
当大风卷起沙石从岩石上刮过时，岩石的表面会被沙石慢慢打磨了。
利用砂纸打磨岩石，发现有白色粉末，岩石表面被砂纸打磨掉了。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
科学知识
在这个模拟活动，我们发现砂纸就相当于自然界中风卷起的沙石，风卷起的沙石从岩石上刮过，就相当于我们用砂纸打磨岩石，如同砂纸会把岩石的表面打磨掉一样，风卷起的沙石也会慢慢的打磨掉岩石的表面。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
科学概念
风卷起的沙石会慢慢的打磨掉岩石的表面，经过几千、几万年的不停打磨，岩石就被打磨成了各种各样的形状，这种作用被称为风蚀作用。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
活动探讨
活动三：了解更多风对地球表面的影响
观察图片，初步了解戈壁和沙漠是怎样形成的，风在这个过程中起到了怎样的作用。
新课导入
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典型习题
课外延伸
课堂小结
活动探讨
戈壁和沙漠是怎样形成的吗？风在这个过程中起到了怎样的作用？
大风或洪水的力量，可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙土搬运到远方，只留下大大小小的砾石，这便形成了戈壁滩。
被带走的沙子在风或流水速度减小时沉积下来，日积月累就形成了沙漠。
新课导入
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典型习题
课外延伸
课堂小结
活动探讨
戈壁和沙漠
新课导入
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典型习题
课外延伸
课堂小结
活动探讨
风蚀蘑菇形成的原因是近地面的气流含沙量大,孤突的岩石下部受到风沙的磨蚀比上部严重,下部就会越变越小,形成上大下小的蘑菇状。
由于风的蘑蚀作用，小山包的下部往往遭受较强的剥蚀作用,并逐渐形成向里凹的形态。如果小山包上部的岩层比较松散,在重力的作用下就容易垮塌成陡壁,形成雅丹地貌。
新课导入
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典型习题
课外延伸
课堂小结
活动探讨
活动4：总结风对地球表面的影响
风的地质作用是指气流对地球表面物质的动力作用及其相关的过程，主要形式有风蚀作用、风的搬运作用、风的堆积作用。
新课导入
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典型习题
课外延伸
课堂小结
科学知识
问题1：在模拟实验中,是什么力量使岩石发生了改变？
是风蚀作用使岩石发生了改变。
风卷起的沙石会慢慢的打磨掉岩石的表面，经过几千、几万年的不停打磨，岩石就被打磨成了各种各样的形状，这种作用被称为风蚀作用。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
活动探讨
地壳相互挤压就会造成岩层的弯曲变形。
问题2：根据模拟实验中观察到的现象推测敦煌地区的地表特点是怎样形成的？
由于风的蘑蚀作用，小山包的下部往往遭受较强的剥蚀作用,并逐渐形成向里凹的形态。如果小山包上部的岩层比较松散,在重力的作用下就容易垮塌成陡壁,形成雅丹地貌。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
活动探讨
问题3：地球表面的变化还受到哪些因素的影响？这些因素和地震火山喷发相比，引发的改变有什么不同？
地球表面的影响还会受到风的作用和水的作用的影响，这些因素与地震、火山喷发相比，不同之处在于水和风的影响是缓慢的，细小的，但是年复一年，时间长了也会对地球表面产生很大的影响。
火山喷发和地震对地球表面的影响是迅速的，巨大的，在极短的时间内就会对地球的表面产生巨大的影响。
3.典型习题
判断题
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
1.( )沙漠的形成与风的作用没什么关系。
2.( )风的作用和地震、火山喷发一样能迅速地改变地表形态。
3.( )坚硬的岩石是不会改变模样的。
4.( )沙漠中的石蘑菇是由于风的作用形成的。
5.( )风的作用是一个长期的过程，在短时间内不可能对岩石造成影响。
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4.课堂小结
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
这节课，我们知道地球表面的大气层对改变地形发生着缓慢的作用，例如空气流动形成的风对地球表面产生了缓慢而深远的影响，同时我们还了解了风是怎样对地球表面产生影响的。
5.课外延伸
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
课外延伸
哪些植物靠风传播种子
杨树、松树、柳树、蒲公英、枫树等。
杨树、柳树、蒲公英的种皮表面着生有毛，松树、枫树的种皮延伸有翅。这些结构的存在都适应靠风力来传播种子。
杨树、松树、稻、玉米等一些植物，全靠风来做“媒人”，它们不需要有美丽的花瓣，这是风媒花。风媒花的花粉数量很多，花粉光滑而干燥，有的甚至带有便于飞行的气囊，在风力的帮助下，花粉可以随风升到超过2千米以上的高空。
谢谢观看

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