资源简介

(共22张PPT)
制作钟摆
教学课件
教科版五年级上册
目录
新课导入
新课教学
课堂小结
典型习题
课外延伸
01
02
03
04
05
1.新课导入
想一想
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
我们大家都知道，不管是哪一个机械摆钟，里面的钟摆每分钟摆动的次数都为60次。我们能不能根据所学的知识制作一个一分钟正好摆动60次的钟摆呢？
2.新课教学
活动探讨
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
明确任务
出示本节课制作钟摆的任务：
机械摆钟里的钟摆每分钟摆动60次，让我们制作一个一分钟正好摆动60次的摆。
活动探讨
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
摆的快慢与什么因素有关？
摆的快慢与摆绳长短有关。
摆绳越长，摆的越慢；摆绳越短，摆的越快。
活动探讨
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
我们怎样才能制作出一个一分钟正好摆动60次的摆呢？
首先我们小组成员要共同讨论交流，设计出一个方案，并且不停的修改和优化我们的设计方案。
活动探讨
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
学习设计方案范例，了解这份设计方案是怎样设计的。
设计方案
活动探讨
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
我们的设计方案已经成功，下面我们就可以根据我们的设计方案选择所需的材料来制作钟摆了。
制作与测试
活动探讨
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
我们已经初步制作出我们的钟摆，我们的钟摆是不是一分钟正好摆动60次呢？下面我们还要对我们制作的钟摆进行不断的测试和调试。
活动探讨
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
“一分钟摆动次数”记录表
摆绳长度 摆动次数
1
2
3
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
活动探讨
测试方法：
问题1：我们怎样测试和调整我们的钟摆呢？如果摆动过快，我们该怎样调整？如果摆动过慢，我们又该怎样调整？
如果摆动过快，我们可以调整摆线的长度，将摆线长度加长。
如果摆动过慢，我们可以将摆线长度缩短。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
活动探讨
测试方法：
问题2：我们是不是每次测试都需要测试一分钟摆动的次数？怎样才能节约测试的时间呢？
不需要。
为了节约时间，我们可以测试摆在10秒钟里是否摆了10次，不需要每次都测试一分钟。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
活动探讨
问题3：通过刚才的活动，我们绝大多数小组在规定的时间内成功的制作出了一个一分钟正好摆动60次的摆。通过这次活动，大家有没有想过一个问题：一分钟摆动60次的钟摆，他的摆绳长短有什么特点呢？
一分钟摆动60次的钟摆，他的摆绳长度约为25厘米左右。
3.典型习题
选择题
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
1.一个摆钟一昼夜走快了1分钟，为了使它计时准确，下列方法有效
的是( )
A.缩短摆的长度 B.加长摆的长度 C.增大摆锤重量
2.相同时间内，摆动次数最少的摆是( )
A.摆长为10厘米的摆 B.摆长为20厘米的摆
C.摆长为30厘米的摆 D.摆长为5厘米的摆
B
C
4.课堂小结
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
这节课，我们动手制作了一个一分钟正好摆动60次的摆，在制作的过程中，我们进一步复习了摆的快慢与摆长有关，摆长越长，摆得越快；摆长越短，摆的越慢。
5.课外延伸
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
科学小知识
有时自来水管在邻近的水龙头放水时,偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故。
对着电视画面拍照,应关闭照相机闪光灯和室内照明灯,这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光。
谢谢观看

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