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(共33张PPT)
心脏和血液
教学课件
教科版五年级上册
目录
新课导入
新课教学
课堂小结
典型习题
课外延伸
01
02
03
04
05
1.新课导入
想一想
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
以前我们通过学习，知道食物中的营养和我们吸入的氧气进入我们的血液后，都将通过心脏、血管等运输到身体的各个部分，以维持我们身体的生命活动。
想一想
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
我们的心脏每时每刻都在跳动，那么心脏跳动的意义是什么呢？今天这节课我们就来探究心脏跳动的意义。
2.新课教学
活动探讨
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
活动一：模拟心脏跳动的活动
活动材料：
烧杯、管子、吸耳球等。
活动方法：
像图片上那样用吸耳球反复将水吸进，又挤出。
活动探讨
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
活动要求：
这样的活动持续一分钟，数一数一分钟之内我们挤压了多少次。感受一下一分钟之后我们的手有什么感觉。
活动探讨
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
学习设计方案范例，了解这份设计方案是怎样设计的。
在这个活动中，一分钟之内我们一共挤压了多少次？连续挤压了一分钟之后，我们的手有什么感觉？
连续挤压了一分钟之后，感觉手非常酸。
活动探讨
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
在这个活动中，我们的手和吸耳球以及塑料管的作用各相当于什么器官？
我们的手相当于心脏挤压的力量，吸耳球相当于我们的心脏，塑料管相当于我们全身的血管。
活动探讨
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
想一想这个实验与心脏输送血液有什么相同之处和不同之处？
相同之处：
都是通过挤压把液体输送到其他地方。
不同之处：
模拟活动输送的是水，心脏挤压输送的是血液。
模拟活动只需要活动一分钟，心脏输送血液一天24时一下子都不停。
模拟活动只是把水输送到水杯中，心脏输送血液需要把血液输送到全身各处。
活动探讨
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
通过这次模拟活动，我们发现心脏把血液输送到全身各处，而且一刻也不停息，是一项非常大的工程，需要很强大的力量。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
活动探讨
活动二 测量和比较
科学研究表明，经常锻炼身体可以使我们的心脏更加强健，真的是这样吗？下面我们通过测量和比较活动来验证一下。
活动要求：
找一个平时爱运动的同学，和他比较一下，在跳动一分钟之后，恢复正常心跳所需要的时间。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
活动探讨
第1步：在全班同学中找一位平时爱运动、身体强健的同学，再找一位平时不爱运动、身体瘦弱的同学。分别测量一下他们一分钟安静状态的心跳次数。
第3步：两分钟、4分钟之后分别测量两位同学的心跳，看一看哪位同学恢复正常心跳所需要的时间较短。
第2步：让这两位同学持续跳动一分钟之后，坐下来休息。
活动方法：
新课导入
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典型习题
课外延伸
课堂小结
活动探讨
比较我们测得的数据，说一说哪位同学恢复正常心跳所需要的时间较短？
正常情况下，那位平常喜爱运动、身体强健的同学恢复正常心跳所需要的时间较短，而另外一位同学所需要的时间较长。
新课导入
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典型习题
课外延伸
课堂小结
活动探讨
为什么那位平时喜爱运动、身体强健的同学恢复正常心跳所需要的时间短呢？
经常运动的人心跳会偏慢一些，因为经常运动的人心脏的泵血力量比较强。而身体所需的供血量是一定的，心脏的泵血能力越强，每次泵出的血液更多，因此心跳的次数会变少。
新课导入
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典型习题
课外延伸
课堂小结
活动探讨
心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息，尽管如此，我们还应该让心脏有更多的时间休息。
心脏跳动的特点
在身体休息状态下，特别是睡眠的时候，氧气的需要量减少，每分钟心跳的次数也会减少，心脏会得到较多的休息。
新课导入
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典型习题
课外延伸
课堂小结
活动探讨
方法一：合理的休息与良好的睡眠，会让心脏更好的工作，有利于我们的健康。
保护心脏的方法
方法二：参加适当的体育活动，增强身体素质，使心脏变得更加强大。
新课导入
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典型习题
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课堂小结
活动探讨
保护心脏的方法
方法三：合理饮食，不暴饮暴食，多吃蔬菜和水果，保证平时膳食的合理性。
方法四：保持心情愉快，避免情绪低迷，以及长期的精神压抑，学会放松自己，保证劳逸结合。
新课导入
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典型习题
课外延伸
课堂小结
活动探讨
问题1：心脏跳动有什么意义？
心脏是血液循环的动力器官，他昼夜不停的收缩和舒张，以此来推动血液在心血管内循环流动。
问题2：是什么力量推动血液在血管中流动？
是心脏跳动的力量推动血液在血管中流动。
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典型习题
课外延伸
课堂小结
活动探讨
问题3：心脏无时无刻不在工作，他会疲劳吗？如何保护我们的心脏？
心脏无时无刻不在工作，按每分钟心跳75次计算，我们的心脏不到一秒钟就要跳动一次，一天要跳动108,000次。
心脏无时无刻不在工作，他也会疲劳，所以心脏也需要休息。
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典型习题
课外延伸
课堂小结
活动探讨
问题3：心脏无时无刻不在工作，他会疲劳吗？如何保护我们的心脏？
保护心脏的方法：
方法一：合理的休息与良好的睡眠。
方法四：学会放松自己，保持心情愉快，保证劳逸结合。
方法三：合理饮食，不暴饮暴食，多吃蔬菜和水果。
方法二：参加适当的体育活动，增强身体素质。
方法五：避免吸烟、喝酒，减少特殊药物的服用。
新课导入
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典型习题
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课堂小结
活动探讨
怎样感知到我们的心脏在跳动呢？
除了测量心跳之外，我们还可以测量脉搏。
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典型习题
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课堂小结
科学知识
学习用这两种方法分别测一测我们自己的脉搏，并且将测量的数据与测量心跳的数据进行比较，看看有什么发现。
我们发现在同一时间同一种情况下，心跳的次数与脉搏跳动的次数是一样的。
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新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
活动探讨
其实脉搏跳动的次数就是心脏跳动的次数，心脏每跳动一次，我们的脉搏也会跟着跳动一次，所以平时我们只要测量脉搏跳动的次数，就可以知道我们心脏的跳动情况了。
3.典型习题
1.下面不属于人体血液循环器官的是( )
A.心脏 B.动脉血管 C.静脉血管 D.骨骼
2.成年人平静时，一分钟大约心跳( )
A.30次-50次 B.60次-100次
C.120次-150次 D.170次-200次
3.人运动过后马上测心跳，会发现比平静时心跳次数会( )
A.减少 B.增加
C.不变 D.有时增加、有时减少
选择题
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
D
B
B
4.课堂小结
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
这节课，我们通过学习了心脏跳动的意义，知道心脏通过跳动，推动血液在血管中流动，明白了心脏无时无刻不在工作，所以我们要好好的保护我们的心脏，以便让心脏得到更好的休息，能够更好的工作。
5.课外延伸
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
心脏保养
控制体重。研究表明:体重增加10%，胆固醇平均增加18.5%，冠心病危险增加38%;体重增加20%，冠心病危险增加86%，有糖尿病的高血压病人比没有糖尿病的高血压病人冠心病患病率增加1倍。
戒烟。烟草中的烟碱可使心跳加快、血压升高(过量吸烟又可使血压下降)、心脏耗氧量增加、血管痉挛、血液流动异常以及血小板的粘附性增加。这些不良影响，使30-49岁的吸烟男性的冠心病发病率高出不吸烟者3倍，而且吸烟还是造成心绞痛发作和突然死亡的重要原因。
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典型习题
课外延伸
课堂小结
心脏保养
戒酒。美国科学家的一项实验证实乙醇对心脏具有毒害作用。过量的乙醇摄入能降低心肌的收缩能力。对于患有心脏病的人来说，酗酒不仅会加重心脏的负担，甚至会导致心律失常，并影响脂肪代谢，促进动脉硬化的形成。
改善生活环境。污染严重及噪音强度较大的地方，可能诱发心脏病。因此改善居住环境，扩大绿化面积，降低噪音，防止各种污染。
谢谢观看

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