资源简介

3.2《唯物辩证法的实质与核心》教学设计
2023-2024学年
统编版必修4《哲学与文化》
课题 唯物辩证法的实质与核心 单元 第一单元 学科 政治 年级 高二
课标要求 描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。
学习 目标 必备知识：矛盾的含义及其基本属性；矛盾的普遍性和特殊性；矛盾的同一性与斗争性；主次矛盾和矛盾的主次方面；具体问题具体分析的含义和坚持的原因。 关键能力：结合中美关系，掌握矛盾的同一性与斗争性关系的方法论要求；矛盾的普遍性与特殊性关系的方法论要求；两点论和重点论相结合；坚持具体问题具体分析。能够分清主次，一分为二。
核心 素养 政治认同：认同我国发展的成就，坚持和贯彻我国的外交政策以及国家统一的决策。 科学精神：运用矛盾的同一性与斗争性、普遍性与特殊性的关系原理及方法论分析现实问题；区分主要矛盾和矛盾的主要方面，运用主次矛盾和矛盾的主、次方面的关系及原理和方法论分析现实问题，运用具体问题具体分析的知识认识和解决问题。 公共参与：在统一要求或指导下进行个人参与活动。抓住参与中的主要问题，结合自身与社会实际进行公共参与。
重点 矛盾的同一性与斗争性的关系；矛盾的普遍性与特殊性的关系；坚持两点论和重点论；坚持具体问题具体分析。
难点 矛盾的普遍性与特殊性的关系；坚持两点论和重点论；坚持具体问题具体分析。
议题 主议题：结合包含中美关系在内的世界局势，如何理解唯物辩证法的实质与核心？ 子议题：1、如何从矛盾的含义和基本属性的角度理解中美关系？ 2、如何从共性与个性角度分析中国与周边国家的关系？ 3、如何用对立统一的观点分析我国坚定维护国家安全？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示素材：一定要实现国家统一！中国海军由弱到强！ 结合素材和课文，初步理解本课教学内容。 感受世界的矛盾性。
讲授新课 讲授新课 环节一：事物发展的源泉和动力
展示视频：“香会”交锋！美防长字字针对，中方送出三句话！ 一、事物发展的源泉和动力 1、矛盾的含义 2、矛盾的基本属性 3、矛盾是事物发展的源泉和动力 探究1：美国不寻求新冷战，却又炮制“印太战略”，如何从矛盾的含义和基本属性的角度理解中美关系？ 结合美国不断炮制印太战略和我国的外交实践，理解矛盾是事物发展的源泉和动力。全面理解中美关系，认同我国的外交政策，树立我国的大国自信！
环节二：矛盾问题的精髓
二、矛盾问题的精髓 1、矛盾的普遍性 2、矛盾的特殊性 3、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 探究2：如何从共性与个性角度分析中国与周边国家的关系？ 结合中美关系的变迁，区分矛盾的普遍性和矛盾的特殊性，分析矛盾特殊性的三种情况，并理解普遍性和特殊性的辩证关系，掌握方法论要求。
环节三：用对立统一的观点看问题
三、用对立统一的观点看问题 1、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 2、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 3、主要矛盾和矛盾的主要方面的区分 小结：矛盾分析法 探究3：如何用对立统一的观点分析我国坚定维护国家安全？你认为在印太战略相关方中，中国与哪个国家的争端是关键？ 就中国军机军舰拦截美国军机、驱逐美军军舰，谈谈你对矛盾主次方面的理解？ 结合印太战略中，中国与不同国家的矛盾，以及中美关系的变迁，分析并掌握主次矛盾以及矛盾主次方面的知识。全面掌握矛盾分析法。
课堂小结 本课以中美关系入手，通过教学，理解矛盾的含义和基本属性，能用运用矛盾问题的精髓和对立统一的观点分析现实问题，提高分析问题和解决问题的能力。
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