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(共29张PPT)
测试反应快慢
教学课件
教科版二年级下册
目录
新课导入
新课教学
课堂小结
典型习题
课外延伸
01
02
03
04
05
1.新课导入
想一想
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
翻拍手的游戏反映了我们的反应速度，我们反应快就不会被下面的手打到。
同学们都玩过翻拍手的游戏吗？
想一想
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
眼睛
同学们想一想我们在玩翻拍手游戏的时候，用到了哪些感觉器官？
手（皮肤）
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
今天我们来利用我们的感觉器官来测试一下我们的反应速度
2.新课教学
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
做一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏
我们今天来玩“抓尺子”的游戏，用这个游戏来测试我们的反应速度。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
做一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏
制作“反应速度尺”
2
4
6
8
10
1.用卡纸剪一个长30厘米，宽5厘米的纸条
2.在纸条上每隔6厘米画一条刻度线
3.在每两条线间涂色区分，并标记数字
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
做一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏
游戏方法
2
4
6
8
10
1.两个人进行游戏，一人放尺子，一人抓尺子
2.首先做好准备，放尺子一方用拇指和食指捏住尺子的一端，让尺子自然下垂，保持静止；抓尺子一方手放在尺子下端，手部虎口张开，不能接触尺子，也不能高于尺子的最下端
3.做好准备动作后，放尺子一方随时放开尺子，抓尺子一方要迅速抓住尺子
抓住靠下的位置，就是反应速度很快。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
做一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏
2
4
6
8
10
注意下端手和尺子要有距离
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
做一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏
比一比谁抓住的次数多
姓名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
做一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏
“抓尺子”游戏我们用到了哪些感觉器官？
接受信息
传导信息
处理信息
传导信息
作出反应
眼睛
神经
大脑
神经
手（皮肤）
让我们来提出问题，开始测试我们的反应速度
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
做一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏
提出问题
1.左右手的反应速度一样吗？
2.反应速度与性别有关吗？
3.反应速度与反复训练有关吗？
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
做一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏
让我们根据我们的问题开始我们的“抓尺子”游戏
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
做一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏
把每次抓住部位的分数记录下来，比一比谁的得分多
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
把每次抓抓住部位的分数记录下来，比一比谁的得分多
姓名
1
2
3
4
5
总分
3.典型习题
2.抓的越 ，反应的速度是快的。
靠下
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
填空题
1.“抓尺子”游戏中，用到的感觉器官有 和 。
眼睛
手
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
判断题
1.抓尺子游戏中，我们需要用眼睛看对面同学的手势，尺子的位置，大脑判断后，命令手去抓。（ ）
2.翻拍手游戏中，玩一次就能判断一个人的反应速度。（ ）
√
X
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
选择题
在玩“翻拍手”游戏中，我们用到了（ ）
A. B. C.
C
4.课堂小结
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
翻拍手游戏中，我们会用到手、眼睛等感觉器官。
抓尺子游戏中，我们需要用眼镜看对面同学的手势，尺子的位置，大脑判断后，命令手去抓等。
大多数情况下，感官都是协同作战的。
5.课外延伸
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
同学们想一想，我们一心二用会使我们的反应变慢吗？
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
写作业的时候听歌或者一边写作业一边做其他的事情，会使我们的作业正确率下降，所以我们再写作业的时候要专心的写。
X
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
和同学一起骑自行车的时候，不要打闹嬉戏，会影响其他人的交通，也会出事故，所以骑自行车的时候要专心。
X
谢谢观看

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