资源简介

(共28张PPT)
眼
眼 睛
近 视 眼
远 视 眼
保 护 眼 睛
近 视 的 原 因
为 什 么 看 不 清 物 体
怎 么 办 才 能 看 得 清
眼 睛 是 心 灵 的 窗 户
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像
实 像
凸 透 镜
凹 透 镜
凸 透 镜 成 像
眼 镜 成 像 原 理
照 相 机 成 像 原 理
如 何 区 别 实 像 虚 像
我 的 视 力 真 是 棒 极 了
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第四章　透镜及其应用
第4节 眼睛和眼镜
1.知道眼睛是怎样看见远近不同物体的。
2.理解近视眼的成因和矫正方法。
3.理解远视眼的成因和矫正方法。
4.知道用眼常识，形成爱护眼睛意识。　
眼球的结构：
角膜
晶状体
视网膜
共同作用相当于凸透镜
瞳孔
睫状体
玻璃体
视神经
眼球的结构：
相当于
光屏
　　
眼睛像一架神奇的照相机
观望世界精彩，发现生活美好。
赏析山川秀丽，饱览人生壮美。
问：眼睛是如何看清远近不同的物体的呢？和照相机调节方式一样吗？
小组活动
小组活动
看远处物体：
看近处物体：
问：眼睛是如何看清远近不同的物体的呢？和照相机调节方式一样吗？
近点：能看清最近的点，大约距人眼10cm处
远点：能看清最远的点，正常眼睛在无限远
明视距离：观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约是25cm
信息窗
（1）提出问题：
探究之旅
近视眼及其矫正
探究：
近视眼看远处物体像跑到哪里去了？
（1）提出问题：
（2）猜想假设：
（3）设计实验：
探究：
探究之旅
1.光具座上元件相当于眼睛的哪个构造？
2.如何确定“视网膜”的位置？
3.如何找到不戴近视镜时像的位置？
近视眼及其矫正
近视眼看远处物体像跑到哪里去了？
（1）提出问题：
（2）猜想假设：
（3）设计实验：
（4）进行实验：
探究：
探究之旅
近视眼及其矫正
近视眼看远处物体像跑到哪里去了？
1.分工合作
2.分析记录
3.展示分享
（1）提出问题：
（2）猜想假设：
（3）设计实验：
（5）分析论证：
（4）进行实验：
探究：
探究之旅
近视眼及其矫正
近视眼看远处物体像跑到哪里去了？
成因：
矫正：
晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上过长，远处物体的像成在视网膜前。
配戴用凹透镜做成的近视眼镜。
（5）分析论证：
（1）提出问题：
（2）猜想假设：
（3）设计实验：
（5）分析论证：
（6）评估交流：
（4）进行实验：
探究：
探究之旅
近视眼及其矫正
近视眼看远处物体像跑到哪里去了？
1.本实验的误差可能来自哪里？
2.有其他探究方案吗？
3. ……
（1）提出问题：
（2）猜想假设：
（3）设计实验：
（5）分析论证：
（6）评估交流：
（4）进行实验：
探究：
探究之旅
远视眼及其矫正
远视眼看远处物体像跑到哪里去了？
成因：
矫正：
晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，近处物体的像成在视网膜后。
配戴用凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜）
（5）分析论证：
读写姿势要正确，眼与书的距离至少在25厘米左右
看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟
要定期检查视力，认真做眼保健操
生活中近视眼的预防措施
1．关于眼睛的调节，下列说法正确的是( )
A．看远处物体时，睫状体应收缩，使晶状体变得厚一些
B．看远处物体时，睫状体应放松，使晶状体变得厚一些
C．看近处物体时，睫状体应收缩，使晶状体变得厚一些
D．看近处物体时，睫状体应放松，使晶状体变得扁平一些
C
能力大比拼
2.如图所示的四幅图中，表示近视眼成像情况的是 ，矫正方法的是 ．(填序号)
③
①
3.如图所示，把眼镜片放在烛焰与凸透镜之间，调节光屏得到烛焰清晰的像，撤去眼镜片，像变得模糊，调节光屏适当远离凸透镜，光屏上重新得到清晰的像．该眼镜片( )
A．是凹透镜，属近视眼镜 B．是凹透镜、属远视眼镜
C．是凸透镜，属近视眼镜 D．是凸透镜、属远视眼镜
D
作业:
1.以“预防近视”为主题，撰写调查报告，分享班级群。
2.向长辈讲解“老花眼”的知识，并告知他们如何科学用眼。
谢谢！

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