资源简介 (共24张PPT)第九章 机械和功授课人: §9.2 滑轮新课导入生活中的滑轮新课导入一、定滑轮和动滑轮轴轮槽滑轮的结构用绳索或链条绕过具有转动轴的光滑圆轮叫作滑轮1.滑轮的定义:新课讲解一、定滑轮和动滑轮下图中这两个滑轮有什么区别?滑轮使用时轮转动轴固定不动叫作定滑轮轴和物体一起移动叫作动滑轮.2.定滑轮、动滑轮的定义:定滑轮F1G物动滑轮F2G物新课讲解一、定滑轮和动滑轮轴轮槽滑轮的结构用绳索或链条绕过具有转动轴的光滑圆轮叫作滑轮1.滑轮的定义:新课讲解二、定滑轮和动滑轮的工作特点h:重物移动的距离S:绳子自由端移动的距离F :弹簧测力计示数即拉力G物:重物所受的重力v物:重物移动的速度v绳:绳子自由端移动的速度新课讲解二、定滑轮和动滑轮的工作特点实验探究:按照图甲、乙、丙所示的做法进行实验,比较弹簧测力计示数的大小和拉力的方向,将每一次的实验数据填入表格.新课讲解二、定滑轮和动滑轮的工作特点实验探究:实验 次数 操作 钩码移动 的距离h/m 拉力作用点移动的距离s/m 拉力 的方向 弹簧测力计示数F/N 钩码的重力G/N1 甲图2 乙图3 丙图新课讲解二、定滑轮和动滑轮的工作特点实验探究:丁戊实验 次数 操作 钩码移动 的距离h/m 拉力作用点移动的距离s/m 拉力 的方向 弹簧测力计示数F/N 钩码的重力G/N4 丁图5 戊图FGn=3FGn=2新课讲解二、定滑轮和动滑轮的工作特点h:重物移动的距离S:绳子自由端移动的距离F :弹簧测力计示数即拉力G物:重物所受的重力v物:重物移动的速度v绳:绳子自由端移动的速度新课讲解二、定滑轮和动滑轮的工作特点分析结论:实验 次数 操作 钩码移动 的距离h/m 拉力作用点移动的距离s/m 拉力 的方向 弹簧测力计示数F/N 钩码的重力G/N1 甲图 0.1 0.1 向上 2 22 乙图 0.1 0.1 向下 2 21.定滑轮的工作特点:s=h v绳= v物不计绳重和摩擦的情况下:F定=G物不省力也不省距离,但却能改变力的方向新课讲解二、定滑轮和动滑轮的工作特点分析结论:实验 次数 操作 钩码移动 的距离h/m 拉力作用点移动的距离s/m 拉力 的方向 弹簧测力计示数F/N 钩码的重力G/N1 甲图 0.1 0.1 向上 2 23 丙图 0.1 0.2 向上 1.2 2新课讲解二、定滑轮和动滑轮的工作特点2.动滑轮的工作特点:s=2h v绳= 2v物不计绳重、动滑轮重和摩擦的情况下:F动= — G物省一半的力,但要多移动一半的距离,且不能改变力的方向.12如果考虑动滑轮重的情况下:12F动= — (G物+G动)新课讲解三、定滑轮和动滑轮的实质OL2L1 定滑轮实质上是一个等臂杠杆,支点在轴心O处,动力臂等于阻力臂(L1=L2) 均为滑轮的半径.F2F11.定滑轮的实质:F3F4新课讲解三、定滑轮和动滑轮的实质2.动滑轮的实质:OL1L2 动滑轮实质上是一个支点在边缘O处、动力臂为阻力臂2倍(L1=2L2)省力的杠杆.F1F2若拉力不竖直,动力臂将减小.F1 L1 = F2L2新课讲解四、滑轮组水平使用滑轮时:F L f12F= —s绳= 2s物=2L新课讲解四、滑轮组 动滑轮能省一半力,定滑轮虽然不能省力,但它却能改变力的方向,我们能不能做一个机械,使它既能省力、又能改变力的方向呢?把定滑轮和动滑轮组合起来使用,把它们各自的优点结合起来,组成滑轮组.新课讲解四、滑轮组丁戊FGn=3FGn=21.吊起动滑轮的绳子股数n隔离法新课讲解四、滑轮组1.吊起动滑轮的绳子股数n新课讲解二、定滑轮和动滑轮的工作特点2.滑轮组的工作特点:s=nh v绳= nv物不计绳重、动滑轮重和摩擦的情况下:F= — G物1n如果考虑动滑轮重的情况下:1nF= — (G物+G动)【方法指导】滑轮组中,有几段绳子吊着动滑轮,拉力就是总重力的几分之一。新课讲解四、滑轮组3.绕线方式:n为奇数,绳子固定端位于动滑轮的框架上,若n为偶数,绳子固定端位于定滑轮的框架上,可用“奇动偶定”新课讲解当堂练习n = 2n = 3n = 4n = 4n = 5例1.按要求画出绳子的绕法.新课讲解课堂小结滑轮定滑轮实质:等臂杠杆特点:不省力,能改变用力的方向动滑轮实质:动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆特点:能省一半的力,不能改变用力的方向滑轮组:既能省力,又能改变用力的方向See you next timeGoodbye! 展开更多...... 收起↑ 资源预览