17.1电流与电压和电阻的关系 课件内嵌视频(共24张PPT)2022-2023学年人教版物理九年级全一册

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17.1电流与电压和电阻的关系 课件内嵌视频(共24张PPT)2022-2023学年人教版物理九年级全一册

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(共24张PPT)
第十七章 欧姆定律
电流与电压和电阻的关系
第1节
什么是电压?
什么是电阻?
电压是形成电流的原因
电阻是导体对电流阻碍的大小
回顾与复习
课堂导入
演示实验:连接如图所示的电路,闭合开关,观察现象。如何让小灯泡更亮呢?
增大电压、减小电阻
电流的大小与电压和电阻有关
电流的大小可能与多个因素有关,因此要使用什么方法?
课堂导入
一、电流与电压的关系
探究电流与电压的关系(R一定)
通过导体的电流跟电压有什么关系?
提出问题:
猜想:
1.导体两端的电压越大,通过的电流越大。
2.通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
课堂探究
设计实验:
应该用什么元件为研究对象?
需要测量哪些物理量?如何测量?
怎样设计实验电路图
V
A
如何得出多组数据?需要哪些实验器材?
课堂探究
进行实验:
1.画出电路图,完成实物电路图的连接。
2.闭合开关,调节滑片,使定值电阻两端的电压成整数倍地变化(如1V、2V、3V……),记录数据。
3.换不同的定值电阻重复实验。
V
A
课堂探究
定值电阻 电压 U/V 电流 I/A
R= Ω
实验记录:
自变量
因变量
I /A
0
U /V
课堂探究
当导体的电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
实验结论:
课堂探究
(中考·毕节)在探究电流与电压的关系实验中,电源是2节新的干电池,定值电阻的阻值为5Ω。
(1)图甲是没有连接完整的实验电
路,若滑动变阻器的滑片向右移
动时电压表的示数变大,用笔画
线代替导线,将电路连接完整;
例题
课堂探究
(2)电路连接完毕后,闭合开关,发现两只电表示数如图乙所示,则电路中的故障可能是_______________;
(3)实验数据记录见表,其中一个电流数据记录错误,这个数据是_____ A;
定值电阻断路 
实验序号 1 2 3 4
电压U/V 0.6 1.2 1.8 2.4
电流I/A 0.12 0.24 0.30 0.48
0.30
课堂探究
成正比
(4)分析实验数据可以得出:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压________。
实验序号 1 2 3 4
电压U/V 0.6 1.2 1.8 2.4
电流I/A 0.12 0.24 0.30 0.48
课堂探究
二、电流与电阻的关系
探究电流与电阻的关系(U一定)
通过导体的电流跟导体的电阻有什么关系?
提出问题:
猜想:
1.导体的电阻越大,通过的电流越小。
2.通过导体的电流与导体的电阻成反比。
课堂探究
设计实验:
应该用什么元件为研究对象?
需要测量哪些物理量,如何测量?
怎样设计实验电路图
如何得出多组数据?如何控制电压一定?
V
A
换用不同的电阻
课堂探究
进行实验:
1.画出电路图,完成实物电路图的连接。
2.闭合开关,调节滑片,使定值电阻两端的电压保持为适当值(如2V),记录数据,改变电阻继续实验。
3.控制成其他电压重复实验。
V
A
课堂探究
电压 电阻 R/Ω 电流 I/A
U= V
实验记录:
自变量
因变量
I /A
0
R /Ω
课堂探究
当导体两端的电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
实验结论:
课堂探究
某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变,他不断改变电阻箱R1(符号用 表示)的阻值,测得相应的电流如下表。分析表中数据可知:电流跟电阻 (填“成”或“不成”),这与其他同学的结论不一样,其原因是__________________。
次数 R1/Ω I/A
1 2 0.40
2 4 0.32
3 8 0.25
V
A
S
R1
R2
P
不成
没有保持电压一定
例题
课堂探究
想想议议:利用探究“电流与电压的关系”的实验数据计算 ,并与电阻R 比较,看看电阻R 与 有什么关系?
两者数值上相等
课堂探究
电流与电压和电阻关系
电流与电压的关系
电流与电阻的关系
电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比
电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比
科学探究
课堂总结
1.一导体接到电路中 ,如果把它两端的电压增大到原来的三倍,下列说法中正确的是( )
A. 它的电阻是原来的三倍
B. 它的电流保持不变
C. 它的电流是原来的三分之一
D. 它的电流是原来的三倍
D
课堂练习
2. 如图所示,在研究“电流与电阻的关系”实验中,下列说法正确的是(   )(多选)
A.闭合S前,移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用
B.闭合S后,移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变C.闭合S后,移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变
D.闭合S后,移动滑片P的目的是多次
测量取平均值,减少误差
AB
课堂练习
3. 小馨利用实验探究“电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变。实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
(1)请根据所示的电路图将实物电路连接完整;
课堂练习
(2)小馨把5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表无示数而电压表有示数,则电路中的故障可能是( ) 。
A.电阻R处短路 B.电阻R处断路
C.滑动变阻器处断路
(3)排除故障后进行实验。实验中多次改变R的阻
值,调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不
变,记下电流表的示数,得出如图所示的图像。
由图像可得:电压一定时,___________________。
B
电流与电阻成反比
课堂练习
(4)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻后,闭合开关,为了保持电压表的示数为2.5V不变,应将滑动变阻器的滑片向_______(选填“A”或“B”)端移动,记录此时各表的示数。
(5)在此实验中,移动滑动变阻器的目的是_________________________________
________________________________。
A
控制电阻两端的电压不变;
保护电路
课堂练习

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