资源简介

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第一单元
成长的节拍
课标链接
客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。
单元知识框架
新的起点
表现
中学序曲
内容
中学时
成长的礼物
要求
梦想的含义及意义
有梦就有希望
人在少年时期一定要有梦想的原因
少年有梦
在实现梦想的道路上人们的不同表现
努力的重要性
努力就有改变
努力的内涵
努力的要求
打开学习之窗
全面认识学习
学习伴成长
学习点亮生命学习对个体生命成长的意义闪
成长的节拍
学习新天地
学习中有快乐
体味学习
学习中有辛苦
苦乐相伴，体验美好，享受过程
享受学习
学会学习要求
进入初中，我们越来越关注自己的原因
人贵自知
正确认识自己的意义
认识自己
认识自己的方面
多把尺子量自己
认识自己的途径
发现自己
认识自己是一个过程
接纳与欣赏自己的原因
接纳与欣赏自己
接纳自己要求
做更好的自己
欣赏自己什
内容
要求
做更好的自己的要求
我要飞得更高
做更好的自己是一个过程
没
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第二单元
友谊的天空
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能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。
单元知识框架
感受朋友圈的变化
我的朋友圈
觉察自己对友谊的真正期待
和朋友在一起
友谊的历量朋友的重要作用
友谊与成长同行
友谊是一种亲密的关系
友谊的特质
友谊是平等的、双向的
友谊是一种心灵的相遇
深深浅浅话友谊
友谊不是一成不变的
友谊的澄清
竞争并不必然伤害友谊
友谊的天空
友谊不能没有原则
需要开放自己
建立友谊
需要持续的行动
需要掌握一定的技巧和方法
让友谊之树常青
需要用心去关怀对方
需要学会尊重对方
呵护友谊
需要学会正确处理冲突
交友的智慧
需要学会正确对待交友中受到的伤害
网上交往的特点
网上交友
网上交往的优势
网上交往的局限
网上交友新时空
网上交往的要求
慎重结交网友
在现实中交友的必要性
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第三单元
师长情谊
单元知识框架
教师是人类文明的主要传承者之一
了解教师职亚
教师是履行教育教学职责的专业人员
走近老师
时代发展对教师提出了更高的要求
老师呈现不同风格的原因
风格不同的老师
师生之间
老师呈现不同风格对我们的要求
教学相长的内涵
教学相长
教学相长对我们的要求
师生交往
师生交往的良好状态
亦列师亦友
建立良好师生关系的要求
家的内涵
师长情谊
生命的居所
家的意义
家的意味
家的文化内涵
中国人的“家”
孝亲敬长的地位
孝亲敬长的要求
家庭中的亲情之爱
体味亲情
亲情常在
亲情之爱
亲子冲突产生的原因
爱在家人间
爱的碰撞
亲子冲突的危害
亲子冲突的化解方法
沟通传递爱解决亲子冲突的途径
现代家庭面面观现代家庭的特点
让家更美好
和谐家庭我出力创建和谐家庭的做法

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