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电容器 电容
新课标高中物理选修3－1
第一章 静电场
新课标高中物理选修3－1
第一章 静电场
新课标高中物理
电容器和电容
一、电容器
１.定义：
任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体,组成一个电容器。
２.电容器的充、放电
充电：
电容器两板分别接在电池两端,两板带上等量异种电荷的过程
放电：
电源能量→电场能
充了电的电容器的两板用导线相连,使两板上正、负电荷中和的过程
电场能→其他形式能
+ + + + + + + + +
- - - - - - - - -
充电电流从负极板流向正极板
放电电流从正极板流向负极板
电容器充电后，任意一个极板带电量的绝对值叫电容器的带电量，用“Q”表示。
A
3、电容器的作用：
那电容器储存电荷的本领如何表征呢？
容纳储存水
容纳储存电荷
电荷量Q
水量V
电势差U
水位差h
横截面S
电容C
+ + + + + + + + +
- - - - - - - - -
电容器
水容器
容纳储存电荷
二、电容C
1.定义:把电容器带电量Q与两极板间的电压U的比值叫这个电容器的电容，用C表示
2.定义式：
3.单位：法拉（F） 1F=1C/V
其它单位：1F = 106μF = 1012pF
意义：“C=1F”表示当U=1V时，Q=1C
“C=10F”表示当U=1V时，Q=10C
4.物理意义：
描述电容器容纳电荷本领的物理量
甲同学说:“电容器带电越多,电容越大,不带电时,电容为零”.此说法对吗 为什么
思考:
乙同学说:“若A电容器带电比B电容器带电量多,则A的电容就比B的电容大”.此说法对吗 为什么
电容器的Q—U图象
U/V
Q/C
C1
C2
C1>C2
0
电容器的Q—U图象
U/V
Q/C
△U
△Q1
C1
C2
△Q2
0
讨论：C由Q、U决定吗？
（C不由Q、U决定 ）
Q=CU
（Q由C、U决定）
（U由Q、C决定 ）
电容器的电容与是否带电或与带电量的多少无关
　研究平行板电容器　
的电容和哪些因素有关
三.决定电容大小的因素
C和d成反比
C与S成正比
C与ε成正比
相对介电常数
正对面积
静电力常量
两极板间的距离
（平行板电容器）
三.决定电容大小的因素
电容器的电容是电容器本身的结构决定，与是否带电或与带电量的多少无关。
①平行板电容器充电后，继续保持电容器的两极板与电源相连，在这种情况下，电容器两板间电势差U不变．
如增大两板间距d,则电容器所带电量Q ，板间场强E
②平行板电容器充电后，切断与电源的连接。电容器所带电荷量Q不变
如增大两板间距d，则U 、E
结论：
减小
减小
增大
不变
四、电容器的分类
电容器
固定电容器
可变电容器
聚苯乙烯电容器
陶瓷电容器
电解电容器
纸质电容器
+
-
从电容器的包装上我们可以得到该电容的那些信息
五、电容器使用时应注意的问题
1、电容器的击穿电压：
加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度，超过这个限度，电介质将被击穿，电容器损坏，这个极限电压称为击穿电压。
2、电容器的额定电压：
电容器正常工作时的最大电压
额定电压低于击穿电压
3、注意电解电容器的极性
电容的定义式
电容的决定式
电容器的充、放电过程
小结：电容器的电容
1、两个电容器电量之比为2:1，电压
之比为1:2， 则它们的电容之比
为 .
4:1
2．对于一个确定的电容器的电容正确的理解是( 　)　
A．电容与带电量成正比
B．电容与电势差成反比
C．电容器带电量越大时，电容越大
D．对确定的电容器,每板带电量增加,两板间电势差必增加．
D
3．下列哪些措施可以使电介质为空气的平行板电容器的电容变大( 　)　
A．使两极板靠近些
B．增大两极板的正对面积
C．把两极板的距离拉开些
D．在两极板间放入云母
ABD
4.水平放置的平行板电容器与一电池相连，在电容器的两板间有一带正电的质点处于静止状态，现将电容器两板间的距离增大，则( 　　)
A.电容变大，质点向上运动
B.电容变大，质点向下运动
C.电容变小，质点保持静止
D.电容变小，质点向下运动
Ｄ

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