资源简介

《足 球--脚 内 侧 传 球 》教 案
课 次 1
教学目标：
使70%学生能够明确脚弓触球部位；运用正确的部位，进行直线传球，并使30%学生经过反复练习后也能够基本完成。
发展速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。 3.通过游戏等合作性活动，促进学生之间的团结合作精神并培养竞争意识。
教学重点：
脚内侧踢球的技术动作。
教学难点：
支撑脚位置与击球位置的准确性。
教学过程
开始 部分
集合整队。 2、点名报数。 3、师生问好。 4、导入 5、宣布本节课的内容和要求。
体委整队：成四列横队集合。
要求：快、静、齐！
教师讲解本节课的内容和要求。
准备 部分
慢跑
把同学们分为两队绕标志牌长方形跑5圈，跑完回到各自回到相应的标志牌旁边。
要求：学生队列整齐，不说话。
徒手操
①颈部运动 ②扩胸运动 ③腰部运动 ④膝部运动
球性练习
①拉球练习 ②拨球练习 ③踩球练习 ④绕球练习
徒手操：成集合队形散开，教师领做。
要求：动作用力到位，各个关节要活动开，教师巡视。
教师领做 分解动作
要求：动作充分、放松。
自由练习感受球性。
基本 部分
看图讲解脚内侧的部位：由跖趾关节，舟骨，跟骨所形成的平面。
讲解示范
①直线助跑。 ②支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。 ③踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起。踢球的后中部。 ④踢球后有一个自然随前动作。
讲解脚内侧部位，要求学生仔细观察。
讲解并示范动作，要求学生集中注意力仔细观察。
分组无球练习 学生想象脚下有一个足球，做脚内侧踢球的动作练习，助跑，支撑脚的站位，踢球腿的摆动，自然的随前动作，教师负责纠正指导
分组有球练习，两人一组，面对面一名学生踩球，另外一名学生踢球。每位同学踢6次然后换人。
行进间脚内侧踢球。 球场上有9块长垫子，共有8个空隙。把同学们分成8组，每组4人每两人为一小组面对面用脚内侧将球从空隙中踢给对方。要求不能碰到垫子。
带球绕杆脚内侧射门。 把同学们男女生分为4组，每组同学依次绕杆，脚内侧射门。
无球练习，便于学生的学习理解。
带领学生练习，纠正学生错误。
体会连贯动作，教师分别指导学生。
分组有球练习练习，强化所学内容 组织学生两人一组反复练习 巡视指导，提示踢球的力量不能太大，用正确的脚内侧部位推送或敲击
行进间脚内侧传球练习让学生体会连贯动作
练习的过程中可选出几位有代表性的同学作示范，让其他同学们挑出示范同学的正确和不正确的动作，并加以讲解。使同学们在挑动作问题时也同时巩固自己的动作技术。 教师巡回指导，鼓励动作技术较差的同学，使他们对练习产生兴趣，并进行有针对性辅导。
游戏：穿越隧道
要求：“安全第一，比赛第二” 规则：把同学们分为四组，每组的同学前后靠在一起，然后双腿尽可能分到最大，由第一位同学将球用脚内侧踢给最后一位同学，最后一位同学抱球跑到前面做相同的动作。依次循环。
游戏：合理安排游戏时间，并完成一定的练习量。
培养学生合作学习的能力。
锻炼学生整体移动寻找空位、把握恰当传球时机。
结束 部分
放松、拉伸。 2、集合队伍。 3、总结本课。 4、安排值日生回收器材。 4、下课。
要求：总结本节课所学内容以及重点难点。
练习密度预计
平均心率：100次∕分—120次∕分
最高心率：120次∕分---140次∕分
场地 器材
场地：足球场地 1 片；
器材：标志牌36个；标志桶12个；足球32个；小球门4个；

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