资源简介

脚内侧传接球 （2）游戏：射门比赛
课 型 技术技能学习课
教学 目标
让学生了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴趣。 2、使学生正确了解脚内侧传接球的技术,掌握传接球的技术要领。 3、发展学生的灵敏、协调能力，增强体能；培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。
教学重点
方向准确、力度适中，接球稳定。
教学难点
接球、传球动作衔接连贯。
教学过程
一 课堂常规
教师提前到操场准备与检查器械和场地。 2、接受体育委员的报告，向学生问好。 3、同学们整理一下着装。 4、安排见习生。
体育委员整队，检查人数并向老师报告出勤情况。 2、向老师问好（声音响亮）。 3、见习生随堂听课。 培养学生养成良好的课堂组织纪律，让学生养成运动前检查运动装备的好习惯。
二 准备活动
听口令运球，反应慢的同学原地5个蹲起：
运球、踩球、夹球...
静态拉伸：双手胯下绕过摸脚尖、左右腿弓步拉伸、脚跟着地手交叉摸脚尖等
全班在老师的口令下统一活动。
无序的进行运球活动。
良好的锻炼习惯与健康行为，同时锻炼学生运球时时刻注意观察周围情况，养成良好的运球习惯。
三 自主探究
学生通过看图进行小组间自主探究学习。
认真听教师讲解游戏方法及规则。 2、积极参与到游戏中。
善于发现问题 并积极讨论问题，培养学生团队意识。调动学生学习积极性，提高学生学习技能的兴趣
四 合作探究
学习脚内侧传球，转化兴趣 。
①脚内侧踢球：上一步，支撑脚脚尖正对出球方向，距球大约15厘米，上体直立或微前倾，踢球脚大腿抬起，膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。
②脚内侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。
练习脚内侧传接球，点拨指导 （再体验）。
两人一组，一人踩球，另一人练习脚内侧踢球动作。
一对一相距3-5米踢球练习30次。
团结合作精神 相互理解 主动配合 善于向他人学习和展示自我。
五 展示评价
射门比赛（测试）：
方法：用脚踢球使其通过跨栏架做得小门。
要求：必须使用脚内侧传球
进行小组间的集体评价
教师进行评价
进球最少的一组负责回收器械。
学生学习了脚内侧传球技术后，教师利用射门比赛结合正确的脚内侧传球技术方法进行传球比准练习，让学生进一步巩固本节课所学内容。
目的：
通过比赛检测学生学习成果。 2、进行评价。 培养学生自信心，敢于展示自己，同时培养了学生团队合作意识。
六 组织下课
总结本课学习。 2、放松练习。 3、布置作业。 4、回收器材，下课。
1、师生共同总结。 2、教师带领学生放松。 作业：
课后自己练习本节课所学的内容，巩固提高足球脚内侧传接球技术。
让学生在乐曲声中做放松运动，使学生的身心得到彻底的放松，同时养成做完运动后进行放松运动的良好习惯。
场地器材
篮球场，足球44个，跨栏架4个
生理负荷
平均心率约：136次/分
练习密度：约36%
课后反思
足球踢球的基本动作分为助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚触球、随前动作五个环节。在足球运动教学中，脚内侧传接球是足球运动的基本技术之一，在练习过程中要求学生上、下协调配合才能完成动作。本节课的教学重点是：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制，培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。教学难点是：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。在学生的练习过程中，出现较明显的问题，学生脚触球时脚尖下垂的现象，在踢球时明显的动作变形，影响了球运动的方向。针对这个问题，我在教学过程中采用了以下的办法去落实教学重、难点，以便学生更好地掌握动作。 1、在讲解示范时不过于的去强调膝关节的动作，而把动作的讲解集中在脚击球时的位置和球的运动方向上。 2、由于学生对于脚型控制不是很熟练，因此在第三阶段的练习中，没有给出足球脚内侧传球发力秘诀，以免学生在发力的同时失去动作的标准性。

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