资源简介

法律保障生活教学设计
核心素养目标
政治认同；通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范。
道德修养；明确法律的特征，理解法律的作用。
健全人格；初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。
法治观念；初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识，树立法律面前人人平等的观念。
教学重难点
法律的特征
法律的作用
教学方法
采用探究、启发等方法
教学课时
1课时
教学过程
导入
学生观看隐私侵权案的视频，回答问题导入
如果没有保护隐私的法律，我们的生活有何影响？
合作交流、学习
探究一法律的特征
1.生活中的行为规范
（1）展示图片，学生仔细观察并思考问题。
（2）图片中它们的共同作用是什么？（共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序）。
2.法律、道德和校规校纪的不同
（1）出示漫画，学生认真观察并记录内容。
（2）小组讨论完成表格内容
产生方式 实施手段 调整对象和范围
法律 由国家制定或认可 国家强制力保证实施
道德 在社会生活中自然形成 主要依靠社会舆论、信念、习俗等力量
校规 学校制定 教育力量保证实施
法律的特征一
出示《黄河保护法》材料，学生阅读后思考问题。
学生讨论问题 《黄河保护法》是怎样产生的 （由国家机关制定）
师生总结法律的特征； 法律是由国家制定或认可的。
法律的特征二
展示图片并思考体现了发来的什么特点？
如果有人不服从法律规定怎么办？展示图片
学生小组讨论并总结法律的第二个特征；
法律是由国家强制力保证实施的。
学生阅读相关链接了解国家强制力的内容（军队，警察，法庭，监狱等）。
法律的特征三
出示反腐材料，思考法律的适用范围。
小结法律的第三特征；法律对全体社会成员具有普遍约束力。
探究二 法律的作用
1法律总的作用；规范全体社会成员的行为，保护我们的生活。（规范和保障作用）
2规范作用
展示漫画，引导学生总结法律的规范作用。
法律规定我们应该享有的权利和应该履行的义务，也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
3保障作用
学生观看漫画，小组讨论法律的保障作用有哪些。
师生小结法律的保障作用；法律通过解决和制裁非法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
本课小结
学习收获
无规矩，不成方圆。法律作为一种特殊的行为规范，有它自己独特的特征。法律规范着人们的行为，保护着我们的生活。作为中学生，我们更加要学法、尊法、守法、用法、护法，让我们一起为建设社会主义法治中国助力！
板书设计
法律保障生活
法律由国家制定的
一、法律的特征 法律是由国家强制力保证实施的
法律对全体社会成员具有普遍约束力
规范作用
二、法律的作用
保障作用
作业； 1.收看今日说法栏目，并写一写观后感（选做）
2.绩优学案（必做）

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