资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 数学 年级 一 学期 春季
课题 100以内数的大小比较（第1课时）
教科书 书 名：义务教育教科书数学×年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.进一步体会数位的意义，以及100以内数的顺序，掌握比较100以内数的大小的方法。 2.能通过直观操作等方式外显自己的思考过程，发展数学表达能力。 3.进一步积累比较数的大小的经验，发展数感。
课前学习任务
课上学习任务
【学习任务一】 比一比：42〇37 你是怎样比较的？可以借助学具说明，也可以在下面的方框里写一写、画一画。 【学习任务二】 比一比：23〇25 你是怎样比较的？可以借助学具说明，也可以在下面的方框里写一写、画一画。 【学习任务三】（数学书第42页） 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 【学习任务四】（数学书第42页） 在○里填上“＞”“＜”或“＝”，并说说你是怎么想的。 41〇45 68〇78 98〇89 【学习任务五】 将62、29、67三个数按照从大到小的顺序填在横线上。 ————＞————＞———— 【学习任务六】 □里最小是几？ （1）□6＞23 （2） □6＞28
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课程基本信息
学科 数学 年级 一 学期 春季
课题 100以内数的大小比较（第1课时）
教科书 书 名：义务教育教科书数学×年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
教学目标
1.进一步体会数位的意义，以及100以内数的顺序，掌握比较100以内数的大小的方法。 2.能通过直观操作等方式外显自己的思考过程，发展数学表达能力。 3.进一步积累比较数的大小的经验，发展数感。
教学内容
教学重点： 掌握比较100以内数的大小的方法。
教学难点： 积累比较数的大小的经验，发展数感。
教学过程
引入 同学们正在进行摘苹果大赛，我们一起去看看。 第一组：小红和小丽 不用数，一眼就看出是小红摘得多。 第二组：小明和小亮 数量很接近，需要数一数来确认谁摘得多。 介绍数的方法：够10个就圈一个圈，小明和小亮摘的苹果都有同样多的10个，比较多出来的部分就可以知道谁摘得多，2大于1，小量摘得多。 第三组：小华和天天 请学生说说是怎么比较42和37的大小的吗？ 二、新授 （一）交流比较42和37的方法 预设1：根据数的顺序进行比较。 用数数的方法进行比较：先数到37，接着数38、39、40、41、42。42在37的后面，越往后数，数越大，所以42大于37。 借助数线进行比较：数线上的数也是按照大小顺序排列的，右边的数比左边的数大，你能在数线上找一找42和37的位置吗？37在40的左边，42在40的右边，37＜40,40＜42，因此42＞37。 预设2：根据数的组成进行比较。 42由4个十和2个一组成，用小棒表示是4捆多2根，37由3个十和7个一组成，用小棒表示是3捆多7根，从小棒图中可以看出42大于37。 预设3：直接比较42和37十位上的数来判断大小。 追问：37个位上是7，42个位上是2,7比2大，不用比较个位上的数吗？ 结合小棒图理解：虽然42个位上是2，但42十位上是4,表示4个十，37十位上是3，表示三个十，4个十比3个十大1个十，这1个十比个位上的7还多。 （二）交流比较23和25的方法 （计数器呈现两个数） 十位上的数相同，就要比较个位上的数，23和25，个位上分别是3和5,3个一小于5个一，所以23＜25。 （三）总结比较100以内数的大小比较的方法 在比较100以内数的大小时，要先看十位上的数，十位上的数大这个数就大，十位相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。 三、练习 （一）比较29和30,81和18两组数的大小 29和30 预设1：直接比较两个数十位上的数。 预设2：利用计数器说明，29个位上有9颗珠子，要再添上一颗才是30，这也说明 29＜30。 81和18 追问：这两个数中都有8和1，为什么81＞18？ 预设：虽然这两个数中都有8和1，但所在的位置不同，表示的意思也不同，所以这两个数的大小是不一样的。 （二）请同学们在○里填上“＞”“＜”或“＝”，并说说你是怎么想的。 42○45 68○78 98○89 借助学生回答巩固100以内数的大小比较的方法。 （三）请将62、29、67三个数按照从大到小的顺序填在横线上。 比较的方法：先比较这三个数十位上的数，最小的是2，所以29是这三个数中最小的，再比较62和67，这两个数十位上的数相同，要比较个位上的数，7比2大，67大于62。 67＞62＞29 （四）密码箱的问题 1.小亮最多尝试几次可以把箱子打开？ 密码提示：比60大比70小。 预设：写出比60大比70小的数，一共9个，小亮最多尝试9次可以把箱子打开。 2.□里最小是几？ （1）□6＞23 □最小是2 （2）□6＞28 □最小是3 四、总结 今天我们学习了100以内数的大小比较，把你的收获和小伙伴交流一下。 课后活动 游戏介绍： 准备好一副扑克牌，将牌面数字小于9的取出后打乱顺序。 每人任意抽取两张，组成一个两位数，比一比谁的数大。
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2023年春新人教版数学一年级下册
100以内数的大小比较（第1课时）
多
少
摘苹果大赛
小亮
小明
小亮
小明
数一数
我摘了42个苹果。
我摘了37个苹果。
42＞37
天天
小华
20
30
40
50
60
10
37
38
39
40
41
42
37
42
37＜40
40＜42
4 2
3 7
4 2
3 7
十位
个位
4 2
十位
个位
3 7
百位
十位
个位
2 3
2 5
十位上的数相同，
怎么比较大小呢？
百位
十位
个位
十位上的数相同，可以直接比较个位上的数。
＜
百位
十位
个位
2 3
2 5
百位
十位
个位
3个一
5个一
2 3 ＜ 2 5
4个十
3个十
＞
3个一
5个一
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
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在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
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在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
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在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
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将62、29、67三个数按照从大到小的顺序填在横线上。
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＞
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62
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62
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提示：比60大比70小。
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小亮最多尝试几次就能把箱子打开？
9次
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＞
2
□ 里最小是几？
□里最小是2。
2
3
填数游戏
□ 6
＞
2
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3
填数游戏
□ 里最小是几？
学
习
内
容
数学书第42页。
课
后
活
动
游戏介绍：
1.准备好一副扑克牌，将牌面
数字小于9的取出后打乱顺序。
2.每人任意抽取两张，组成一
个两位数，比一比谁的数大。
感谢聆听！
谢谢
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课程基本信息
学科 数学 年级 一 学期 春季
课题 100以内数的大小比较（第1课时）
教科书 书 名：义务教育教科书数学×年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
课后练习题目
扑克牌小游戏 游戏介绍： 准备好一副扑克牌，将牌面数字小于9的取出后打乱顺序。 每人任意抽取两张，组成一个两位数，比一比谁的数大。
课后练习答案
参考答案： 举例：一人抽中的是6和2，组成的数是62，另一人抽中的是3和8，组成的数是83。 83＞62。
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