资源简介

(共34张PPT)
热胀冷缩
教学课件
冀人版三年级上册
目录
新课导入
新课教学
课堂小结
典型习题
课外延伸
01
02
03
04
05
新课导入
导入
在体育馆里，小明和小红正在打乒乓球，小明发现乒乓球瘪了，不能用了，而小红认为把乒乓球放到热水里，乒乓球就能鼓起来。你们认为这样可行吗？
导入
瘪掉的乒乓球在热水中重新鼓了起来
你能解释看到的现象吗？
导入
你在生活中有遇到过这种情况吗？
新课教学
观察探究
器材准备。
热水
常温水
气球
锥形瓶
酒精灯
铜球热胀冷缩实验器
火柴
玻璃细管
观察探究
气体的热胀冷缩
让瘪掉的乒乓球重新鼓起来是因为气体的热胀冷缩，我们怎样更明显的观察到气体的热胀冷缩现象？
观察探究
气体的热胀冷缩
在锥形瓶口上用橡皮筋缠上气球，把锥形杯插进常温水、热水、冷水中，仔细观察实践的结果。
观察探究
常温水
热水
冷水
观察探究
这个实验的结果说明了什么？
气体的热胀冷缩
说明：气体变热后体积膨胀，气体变冷时体积缩小。气体具有热胀冷缩的性质。
观察探究
怎样才能明显的看到水的体积变化？
材料：一杯热水、一个烧杯、一根玻璃管、橡皮塞、红墨水等
实验方法：
1.再装满冷水的烧瓶里滴几滴红墨水，使红墨水均匀散开，在橡皮塞上插上玻璃管，把橡皮塞塞在烧瓶上，在玻璃管上做上水位的标记。
2.把烧瓶放到热水里，观察玻璃管里页面的变化。
观察探究
怎样才能明显的看到水的体积变化？
烧瓶放进热水里面观察液面的高度
原液面高度
热水
观察探究
怎样才能明显的看到水的体积变化？
液面的高度升高了
原液面高度
热水
后液面高度
观察探究
实验结论：
研究方法
我看到的现象
我分析的原因
我得出的结论
加热
冷却
水面上升
水面下降
体积增大
体积减小
水受热膨胀
水遇冷收缩
观察探究
这个实验的结果说明了什么？
液体的热胀冷缩
说明：液体遇热后体积增大，液体遇冷时体积减小。液体具有热胀冷缩的性质。
观察探究
其他液体也会热胀冷缩吗？
选择的材料
可乐
牛奶
食用油
酒
醋
在热水中的发现
在冷水中的发现
热胀
热胀
热胀
热胀
热胀
冷缩
冷缩
冷缩
冷缩
冷缩
结论：液体都有热胀冷缩。
观察探究
固体的热胀冷缩
准备一个铜球和一个铁环，铜球刚好能从铁环中穿过。用酒精灯加热铜球，使其均匀受热。
观察探究
用点燃的火柴自上而下斜着点燃酒精灯灯芯
用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰
酒精灯使用方法：
观察探究
铜球实验
铜球可以随意穿过铜环
把铜球放到酒精灯上加热
加热后的铜球不能通过铜环了
观察探究
铜球实验
把铜球放入冷水中冷却
铜球冷却后，又能穿过铁环了。
观察探究
固体是否有热胀冷缩的现象？
1.加热金属球，金属球不能通过金属环。说明金属在温度升高时，体积变大。
2.把金属球浸入烧杯中的冷水后， 金属球能通过金属圈。说明金属在温度降低时，体积变小。
固体也有热胀冷缩的现象
典型习题
填空题
1.水受热时体积
膨胀
，受冷时体积 。
缩小
2.物体受热时体积膨胀，受冷时体积收缩，我们把物体的体积的这种变化叫做 。
物体的热胀冷缩
判断题
1.液体和气体都会热胀冷缩，但是固体不会热胀冷缩。（ ）
X
2.空气也有热胀冷缩的性质（ ）
√
选择题
1. 下列现象与气体热胀冷缩有关的是（ ）
A.广场上的喷泉
B.热气球升空
C.空气被压缩
B
课堂小结
课堂小结
气体变热后体积膨胀，气体变冷时体积缩小。气体具有热胀冷缩的性质。
液体遇热后体积增大，液体遇冷时体积减小。液体具有热胀冷缩的性质。
固体加热后体积变大，固体温度降低时体积变小。固体具有热胀冷缩的性质。
课外延伸
课外延伸
热胀冷缩在生活中的应用
夏天自行车充气太足会发生爆胎现象。
如果打的太鼓，车胎里的气体受热体积膨胀会把车胎撑破。
课外延伸
热胀冷缩在生活中的应用
为什么这些瓶子里的液体都不装满？
液体具有热胀冷缩的性质，不装满是为了防止液体在瓶内、罐内、盒内受热膨胀引起包装破裂。
课外延伸
热胀冷缩在生活中的应用
水泥路面为什么留缝隙？
太阳把路面晒得滚烫，受热体积膨胀，如果没有留下整齐的缝隙，那么水泥路面将被自己的热胀冷缩打得四分五裂整个路就坏掉。
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