资源简介

(共32张PPT)
弹力
教学课件
冀人版三年级上册
目录
新课导入
新课教学
课堂小结
典型习题
课外延伸
01
02
03
04
05
新课导入
导入
蹦床
蹦蹦床为什么能让我们弹来弹去起来而在地上就不行？
导入
跳水
跳水运动员在跳水之前为什么站在一块板上跳几下？
导入
今天就让我们来研究一下这些问题
新课教学
观察探究
器材准备。
海绵
橡皮筋
钢板尺
弹簧
篮球
橡皮泥
观察探究
想一想，当我们用力踩蹦蹦床的时候，蹦蹦床有什么变化？
蹦蹦床发生了形变又恢复原状。
蹦蹦床具有弹性。
观察探究
什么是弹性？
固体在外力的作用下形状和体积发生了改变，叫做形变，如果把外力从物体上撤去，能完全恢复它原来的形状和大小，这种物体具有弹性。
相应的形变称为弹性形变。
观察探究
我们怎样能感受到弹性？
当我们用手按下弹簧时，弹簧的形状会发生变化，弹簧对手有一个向上方向的力，当松开手后，弹簧又恢复了原来的形状。
观察探究
我们怎样能感受到弹性？
当我们用手拉橡皮筋时，橡皮筋的形状会发生改变，橡皮筋有一股力把手往中间拉，当松开手后，橡皮筋又恢复了原来的形状。
观察探究
当双手向下压弹簧和拉橡皮筋后，弹簧和橡皮筋要恢复原状，对手产生了弹力。弹力时直接施加在物体上的力。
观察探究
搜集常见的物品，试试它们有没有弹力。
物品
验证方法
是否有弹性
钢板尺
海绵
篮球
蜡烛
橡皮泥
按一按
是
拍一拍
是
折一折
是
拉一拉或折一折
否
按一按
否
结论：发生形变的物体，在恢复原状的过程中可产生弹力。
观察探究
研究弹簧弹力的大小
拉伸同一根弹簧，让其伸长不同的长度，哪个弹力更大？
A
B
B的弹力最大。
观察探究
研究弹簧弹力的大小
将弹簧挂在横杆上，用刻度尺测量它的长度；然后在其下端挂一个钩码，再测量弹簧的长度。二者的差值就是弹簧伸长的长度。
观察探究
同一根弹簧伸长的长度越长，产生的弹力越大，挂起的钩码越重。
观察探究
认识弹簧测力计
要知道力的大小，我们就要用专门的仪器进行测量。
弹簧测力计是测量力的大小的常用工具。
力的单位是“牛顿，简称牛（N)”
观察探究
认识弹簧测力计
提环
指针
挂钩
弹簧
刻度
观察探究
弹簧测力计的使用方法
用手提拉坏，用挂钩挂住并提起或拉起物体。
观察探究
弹簧测力计的使用方法
读数时，视线要与指针相平。这样才能读的准确。
典型习题
填空题
1.力的单位是 ，简称 ，符号是 。
牛顿
2.弹力是直接施加在 上的力。
物体
牛
N
判断题
1.弹簧测力计读数时，视线要与指针相平。（ ）
2.弹簧伸长的长度越长，产生的弹力越大。（ ）
√
√
选择题
下列测量工具中，能测量力的是（ ）
A.托盘天平
B.弹簧测力计
C.量筒
D.刻度尺
B
课堂小结
课堂小结
弹力是直接施加在物体上的力。
同一根弹簧伸长的长度越长，产生的弹力越大，挂起的钩码越重。
力的单位是牛顿，简称牛（N）。
课外延伸
课外延伸
了解弹力在生活中的应用
生活中有哪些利用弹力的实例？
课外延伸
了解弹力在生活中的应用
汽车减震
鞋子减震
课外延伸
了解弹力在生活中的应用
拉弓射箭
木衣夹装有弹簧
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