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第3节 运动的快慢
第一章 机械运动
导入新课
列车的运动和中学生的运动相比，有什么不同 运动有快有慢,怎样描述物体运动的快慢呢？
1.能用速度描述物体的运动，用速度公式进行简单的计算。
2.知道匀速直线运动的概念，了解变速直线运动的概念。
3.了解平均速度的含义，学会平均速度的计算。
学习目标
讲授新知
行成于思
在短跑比赛中怎样比较运动员运动的快慢？
方法一：路程相同，比较时间。所用时间少的运动得快。
讲授新知
1.比较运动快慢的方法
方法二：时间相同，比较路程。经过路程长的运动得快。
讲授新知
行成于思
若路程 s 不相同，时间 t 也不相同，那如何去比较运动的快慢呢？
我们能够得出，汽车1h运动50km，坦克1h运动了40km，那我们就知道汽车跑得更快一些。
物理学中，把路程与时间之比叫做速度。
讲授新知
1.速度
速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。
公式：v=s/t, v表示速度，s表示路程，t表示时间。
物理量单位如下。
讲授新知
2.速度的单位
单位换算。
（1）s、v、t 必须是同一运动物体在同一运动过程中的路程、速度和时间。
讲授新知
3.速度公式使用时的注意事项
速度大小是由路程和时间的比值计算的，但不能说“速度和时间成反比”或“速度和路程成正比”。
进行计算时，要包括数值和单位，若给出的数据单位不统一，一定要先进行单位换算（若s 用m做单位，t 用s做单位，则v 用m/s做单位；若s 用km做单位，t 用h做单位，则v 用km/h做单位)。
讲授新知
4.一些物体的运动速度（m/s）
讲授新知
4.一些物体的运动速度（m/s）
讲授新知
行成于思
机械运动中的类型有哪一些呢？
按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。
讲授新知
1.机械运动的分类
在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
讲授新知
我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。
讲授新知
1.匀速直线运动
匀速直线运动是最简单的机械运动，是研究其它复杂运动的基础。做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比；速度大小不随路程和时间变化。
做匀速直线运动的物体，其速度的大小和方向都不变。
讲授新知
2.匀速直线运动的特点
做匀速直线运动的物体，在任意相等的时间内通过的路程都相等，通过任意相等的路程所用时间相等。匀速直线运动在生活中并不常见，我们可以把一些运动近似地看做匀速直线运动。
做匀速直线运动的物体，通过的路程与所用时间成正比。
在匀速直线运动中，速度大小只在数值上等于路程与时间的比值，而与路程与时间的变化无关。 = / 是速度的计量式，而不是决定式，决定物体速度大小的因素是运动物体本身。
路程-时间（s-t）图像。
讲授新知
3.匀速直线运动的图像
速度-时间（v-t）图像。
讲授新知
4.常见运动图像的物理含义
讲授新知
物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间内通过的路程不相等）这种运动叫做变速直线运动。
讲授新知
1.变速直线运动
平均速度：平均速度等于某段路程除以通过这段路程所用的时间，即平均速度计算式v=s/t.可以粗略描述做变速直线运动的物体在某一段路程或某一段时间内运动的平均速度快慢。
在计算平均速度时，s和t之间必须是严格的一一对应关系。
讲授新知
2.平均速度计算的注意事项
计算平均速度时，总时间包括中途停留的时间。
全程的平均速度绝对不能认为是各段路程速度的平均值。
知识总结
知识总结
学以致用
1.关于速度，以下说法错误的是（ ）
A.速度大的物体，运动的路程一定长
B.速度在数值上等于物体在单位时间内通过的路程
C.通过相同的路程时，所用时间越短的物体速度越大
D.物体运动越快，它的速度越大
答案：A。
学以致用
2.关于匀速直线运动，以下说法正确的是（ ）
A.由 = / 可知，v与s成正比，v与t成反比
B.v与s和t无关，是一个定值
C.在平直公路上行驶的汽车，每小时通过的路程都是50km，则它一定做匀速直线运动
D.在平直公路上缓慢行驶的汽车，一定在做匀速直线运动
答案：B。
学以致用
3.某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其s-t图像如图所示，对物体的运动情况进行分析，下列说法正确的是（　　）
A．物体在6s内运动的路程为5m
B．物体在前2s内和最后2s内的速度相等
C．物体在2~4s内处于匀速直线运动状态
D．物体在6s内的平均速度为2.5m/s
答案：D。
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