资源简介

天下兴亡 匹夫有责 教学设计
教学目标 1.情感态度与价值观目标 培养学生爱国主义情操、实干精神，增强热爱劳动、尊重劳动者的意识。 2.能力目标 提高学生为国家发展做贡献的能力，培养分析问题、归纳问题的能力。 3.知识目标 明确劳动的重要性，知道各行各业的劳动者都值得尊重和学习，明确实干精神的意义及国家发展对青少年的要求。
教学重难点 重点：实干精神内涵和国家发展对青少年的要求，提高为国家发展做贡献的能力
难点：理解劳动的重要性及各行各业的劳动者都值得尊重和学习，培养爱国主义情操、实干精神，增强热爱劳动、尊重劳动的意识
教学方法 以讲授法、情境感悟法、启发式教学为主，结合设置问题进行探究。 自主学习、合作探究。
教学过程 设计意图
一、新课导入【感受中国强】 教师：同学们，2017年习主席宣布中国特色社会主义进入新时代，2019年是中华人民共和国成立七十周年，2021年是中国共产党建党100周年。习主席说我们的社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。百年峥嵘岁月，沧桑巨变换人间。下面我们一起来欣赏—— 视频：了不起，我的国 思考：1.思考我国现目前取得了哪些领域的成就？（用笔记录） 2.国家的稳定、发展和强大离不开谁的付出，并举例说明（可以用视频中的事例）。 学生小组讨论3分钟，组员记录，代表发言。（追问：你还能补充哪些领域的发展变化，有何感受） 过渡：很好，同学们都看的很认真。建党的百年其实也是中国不断发展的百年，回望百年奋斗史，是一代代劳动者的努力奔跑！国家的发展和强大离不开我们的付出，这也是我们每个人的事。我们在享受国家给予的安全感、提供的有利条件时，也应履行义务、共同奋斗和努力，为国助力，这是作为公民的我们义不容辞的责任。今天我们就一起来学习，第十课第二框《天下兴亡，匹夫有责》。 下面请同学们看到本节课的学习目标：1.劳动的意义；2.为什么要尊敬劳动者；3.如何把中国梦变成现实；4.中学生怎样为实现中国梦而努力。明确了学习目标后，老师给大家3分钟时间预习本节课内容。 教师：时间到，现在请大家带着预习中的困惑与问题进入合作探究环节。
二、新课讲授 （一）领悟劳动美 教师：现在请同学们回想一下，我国现目前取得了哪些领域的成就，是谁通过什么方式创造出来的（行业）？为什么说陈独秀先生曾说“劳工最高贵”？ 学生畅所欲言。 视频：陈独秀——劳工最高贵 教师小结：我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，因而劳工最高贵。劳动是财富的源泉，也是人民幸福的源泉，广大人民用辛勤的劳动创造了今天的辉煌，铸就了中国的今天。劳动者理应，值得我们尊重和学习。 通过观看视频、探究分享，认识到劳动的价值和意义，明确劳动创造了今天的辉煌，今天我们取得的成就是每个人奋斗的结果，劳动者值得我们尊重和学习。
（二）致敬中国人 辨析：但有人认为，视频中有些人只是一群普通、不起眼的打工者，只有像邓稼先、袁隆平、屠呦呦那样的科学家才是社会主义现代化建设所需要的新型劳动者，才值得点赞和尊重，劳动是存在高低贵贱之分的。你认同网友的看法吗？与伟人相比，普通人的劳动有没有价值？举例，谈谈他们的职业特点与独特价值。 【边区工人、石油钻探工人王进喜、清洁队工人时传祥（掏粪工）、干部楷模焦裕禄、科学家钱学森钱三强邓稼先（两弹一星）、小岗村农民、特区建设者、产业工人……】 【二者相同点：都是劳动、是为国家做贡献；不同点：工种不同、学历不同、技术不同、贡献不同】 小组讨论2分钟。 学生畅所欲言。 教师小结：每个人所处的岗位不同，从事的劳动也不同，但都是在为国家和社会作出贡献，在不同的岗位上做着自己的努力。工作并无高低贵贱。是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，才成就了我们今天的美好生活。在我们身边，当然也不乏各行各业劳动者。现在请你： 分享：1.谈一谈你父母的工作及对社会和国家的影响。 2.你还能说出身边令你感动的其他劳动者吗？与同学分享课前搜集的2021感动中国人物感人事迹，并谈谈你学习了感动人物事迹的感想。 教师：每年五一劳动节到来之际，我们都会隆重表彰各行各业的劳动者。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。我们要给予他们应有的尊重，并呼吁全社会向他们学习。在家里、学校和社会中，我们也应该做自己力所能及的事情。当你热爱劳动并乐于劳动时，你一定会收获劳动的快乐，成为快乐的劳动者，在奋斗的展现青春的光彩。 过渡：我们知道劳动是推动人类进步的根本力量，幸福也不是从天而降，梦想更不会自动成真。不热爱劳动，任何蓝图都不过是纸上谈兵，只有用劳动才能成就今天，用实干才能创造未来。 通过这一活动，让学生认识到，无论是我们身边平凡的劳动者还是为祖国发展做出突出贡献的先进人物，这些不同岗位的劳动者都是国家的建设者，都值得我们每一个人尊重和学习。同时也让学生充分认识劳动的重要性，并在实际生活中产生提高劳动能力的意识。
（三）共筑中国梦 教师：距1978年改革开放已有四十多年，那么中国取得各项发展、创造这么多奇迹的密码是什么呢？毋庸置疑，是实干！正如习主席所言：“只要我们13亿多人民和衷共济，只要我们党永远同人民站在一起，大家撸起袖子加油干，我们就一定能够走好我们这一代人的长征路。成就更斑斓的中国梦也需要加油干。”劳动者们用辛勤的劳动成就了今天祖国的繁荣富强，展望未来中华民族伟大复兴的中国梦仍然需要发扬实干精神！那么我们到底为什么要发扬这种实干精神呢？ 学生：中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 教师：是的，实干创造未来。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。个人的发展需要实干精神，祖国的发展需要千千万万的劳动的实干精神。我给大家介绍一群具有实干精神的——航天人。下面我们来看下中国人的飞天之梦是如何实习的。 PPT展示资料 思考：航天人身上体现了哪些实干精神？航天梦的实现得益于什么？ 学生：兢兢业业、艰苦奋斗、精益求精、刻苦钻研、敢于创新、无私奉献、团结协作...... 教师：大家看的很仔细，也总结的很棒。毫无疑问，实干是通向成功的桥梁。那么实干到底指什么？对国家发展有何意义呢？ 视频：空谈误国，实干兴邦 教师：那么作为祖国未来的你们应该如何去培养实干精神呢？ 学生：一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。 教师：是的，做好现在的事情，比如学习，扎实基础，培养过硬的能力，或许某一天，你就是我们口中那个劳动模范。但有人却持不同的观点，他们认为青少年不应该过早的去培养实干精神，我们来看一下他们的交锋。 幻灯投影：1.学习书本知识更重要(只有学习更多的知识，才能为社会更大的贡献)VS实践更重要(没有实践经验，书本知识学得再多也没有用)VS我们现在学习的都是基础知识，将来用不上。 教师：针对他们的交锋，你持何种观点呢？说说你的理由。 小组合作探究2分钟，做好记录。 教师：究竟是书本重要学习知识重要还是实践重要，我想，两者都重要。他们都将会在我们的人生中不可或缺的一环。我们要在实践中学习，也要学会把书本所学的知识运用到实践，在实践中锻炼成长。读万卷书，行万里路。现在这个阶段我们主要以学书本知识为主，为将来参与社会实践打下良好的知识基础。希望大家现在以实干精神去面对每一天的学习，以实干精神去面对每一次的劳动，我想，在面对困难的时候，你才能更好的使用自己从书本中和实践中获得的本领去解决问题。 教师：今天，国家的建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实（再次询问中国梦的实质）。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 中学生应该为实现中国梦怎样努力？ ①努力学习科学文化知识，树立崇高远大理想。 ②发扬实干精神。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 ③勇于实践，培养创新精神，提高创新能力。 ④积极参加社会实践，服务他人，奉献社会，勇于担责。 ⑤关注祖国的建设与发展，维护国家利益。 ⑥不忘初心、牢记使命，敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦。】
三、课堂小结 教师：同学们，劳动者把实干写在挥洒的汗水里，用奋斗勾勒出令人感叹的发展轨迹。在追逐中华民族伟大复兴梦想的新征程上，我们要汲取中国人民脚踏实地的精神养料，学习劳动者身上的优秀品质，埋头苦干和接力实干，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩，让民族复兴梦飞得更稳、飞得更高！
板书设计：

展开更多......

收起↑