资源简介

大武口区2022-2023学年高二下学期6月期末考试
参考答案：
1．B
【分析】女：この緑のはどう
男：ちょっと合わないかな。
女：この青いのは それとも、赤いのは
男：青いのほうがいいと思う。
女：じゃ、これを買おう。
【详解】原文提到女人买蓝色的。故选B。
2．C
【分析】男：もう６時ですね。そろそろ帰りませんか。
女：あ、今日はちょっと残業します。明日出張に行くので、今日中にこの仕事を終わらせたいです。
男：大変ですね。それでは、お先に失礼します。
女：お疲れ様でした。
【详解】原文提到女人接下来要加班工作。故选C。
3．C
【分析】男：タ食、何にしようかな。
女：そうですね。お昼は何を食べたの
男：昼ご飯は焼肉だったが。
女：私はそばを食べたから、今度は寿司を食べましょう。
男：そうだね、そうしよう。
【详解】原文提到两人最后决定吃寿司。故选C。
4．B
【分析】男：鈴木さんは何か趣味がありますか。
女：ええ、私は料理を作ることが好きです。山田さんは
男：僕はテニスです。
女：そうですか。よくテニスをしますか。
男：ええ。でも、最近はあまりしません。水泳を習っていますから。
【详解】原文提到男人的爱好是网球。故选B。
5．A
【分析】男：すみません、このサラダ、髪の毛が入っていますよ。
女：あ、申し訳ございません。今すぐ作り直します。
男：でも、もう時間がないんですよ。お会計、お願いします。
【详解】原文提到，男人在沙拉里发现有头发，可知男人是在餐厅。故选A。
6．C 7．B
【分析】男：鈴木さん、お弁当、おいしそうですね。自分で作ったんですか。
女：ええ、最近毎日お弁当を作っているんです。
男：鈴木さんは一人暮らしですか。
女：いえ、姉と一緒に住んでいます。
男：４人家族ですか。
女：いえ、弟もいます。両親と一緒に故郷に住んでいます。
6．原文提到，女人和姐姐一起住。故选C。
7．原文提到，女人是5人家族，父母、姐姐、弟弟和女人。故选B。
8．A
【分析】男：ただいま。
女：お帰り。あら、本をたくさん持ってきたね。電車に乗るのが大変だったでしょう。
男：いや、今日は電車じゃなかったよ。
女：そう、タクシーで帰ってきたの
男：いや、友達に車で送ってもらったんだよ。
【详解】原文提到男人今天坐车回家，故选A。
9．B 10．C
【分析】男：食べるの決まった？
女：私はたこ焼きにする。飲み物はウーロン茶ね。あなたは？
男：そうね。
女：お好み焼きはどう？あなた、大阪人でしょう。
男：そうだけど、たこ焼きとお好み焼きってちょっとね。ぼくはカレーにするよ。それからコーラ。
女：前にカレー食べたけど、まずかったよ。
男：そう？舌おかしいんじゃない？前に食べたけど、めっちゃうまかったよ。
女：そう、コーラは太るから、水にしてね。
男：オッケー。
9．音频提到「あなた、大阪人でしょう。」，故选B。
10．音频提到「コーラは太るから、水にしてね。」、「ぼくはカレーにするよ。」，故选C。
11．B
【分析】女：出かけるの？
男：ちょっとゲームセンターへ。
女：それなら、帰りにコンビニで卵と水を買ってきてくれる。それから、できたら、電気屋で電球も。
男：いいけど、ゲームセンターの後喫茶店でコーヒーを飲むから、遅くなるよ。
女：でも、卵と水は晩ご飯で使うから。
男：それなら、先にコンビニに行ってくるよ。
女：じゃ、お願い。電球は後でいいわよ。
【详解】原文提到，男人要先去便利店买鸡蛋和水。故选B。
12．A
【分析】男：今度大阪に引っ越す山田さんの送別会をしたいんだけど、イタリア料理店でやろうか。
女：山田さんはイタリア料理が好きだから、いいんじゃない？
男：じゃあ、お店に予約しておいてくれる？
女：了解。でも、山田さんの希望は聞かないでいいの？
男：どうせ聞いても、山田さんの性格なら、何でもいいって言うから、いいよ。
女：そうだね。
【详解】音频提到「男：じゃあ、お店に予約しておいてくれる？」，故选A。
13．A
【分析】男：ああ、眠い。これから寝ようかな。
女：あと三十分くらいで到着するよ。
男：でも、昨日寝てないし。
女：じゃ、着いたら起こすね。
男：うん、お願い。
【详解】原文提到，男人接下来要睡觉。故选A。
14．B
【分析】女：ねえ、聞いた？夕べ坂本さん交通事故にあったんだって、けっこう重傷らしいよ。
男：えっ、本当？今は家にいるの？
女：一応病院に運ばれたんだって。
男：そうか。じゃ、今日お見舞いに行ってくるよ。
【详解】原文提到坂本现在在医院。故选B。
15．A 16．C
【分析】女：あのう、先輩来週の研究の発表について相談があるんですが。
男：どうしたの？資料がまだできていないとか？
女：いえ、それは何とか完成しました。実は発表が不安で。
男：誰だって緊張するのよ。ちゃんと練習すればきっと大丈夫だよ。
女：原稿を暗記するくらい練習したんですが。やっぱり不安で。
男：まあ、原稿を読んでもいいんだから、完璧に覚えなくてもいいよ。それよりどんな質問が出るか予想して、練習しておいたほがいいよ。
女：そうですね。すぐに答えるのは難しいですもんね。さっそく言った通りにやります。
15．音频提到「実は発表が不安で。」，故选A。
16．音频提到「それよりどんな質問が出るか予想して、練習しておいたほがいいよ。」，故选C。
17．A 18．B
【分析】女：最近ね、転職したいなあって思ってるけど。
男：そうなんだ。何かほかにやってみたい仕事でもあるの？
女：別にそういうわけでもないんだけど。去年部署が変わってから毎日帰りが遅くなることが多くて、体がね。
男：やっぱり大変なんだ。でも、せっかく頑張ってきたのに、もったいないじゃない？どんな職場でも、問題はあるんじゃないかな。
女：それはそうだけど。
男：とりあえず、残業時間を減らさないか、上の人に相談してみたら？
女：うん、ちゃんと話を聞いてくれる人もいるかもしれないから、いちおう試してみよう。
17．音频提到「去年部署が変わってから毎日帰りが遅くなることが多くて、体がね。」，故选A。
18．音频提到「残業時間を減らさないか、上の人に相談してみたら？」，故选B。
19．B 20．A
【分析】男：あ、疲れた。授業に間に合ってよかった。
女：どうしたの？
男：今日は自転車で来たんだ。電車が事故で。
女：すごいね。家からどのぐらいかかった？
男：自転車で一時間。
女：何時に家を出たの？
男：7時。
19．原文提到男人平常坐电车来学校。故选B。
20．原文提到男人今天8点到校。故选A。
21．D
【详解】句意为‘大家看起来好像心情很不好，是发生了什么不好的事情吗？’。
本题考查样态接续和接续助词。
「そう」”在表示样态时，才会有「そうに そうで そうな」的形式，因此接续形容词时要去“い”，所以首先排除A；
「よう」前面直接接续形容词，接续错误，直接排除B；
「らしい」修饰动词时，要用「らしく」，接续错误，因此排除C。
「～そうに見える」看起来好像...。
故选D。
22．A
【详解】句意为‘如果把牛奶冰了之后，放进冰咖啡里，那简直太棒了。’。
本题考查形容词的副词性。
形容词修饰动词「い」变「く」，故选A。
23．D
【详解】句意：如果我一个小时以内没有联系你，请马上报给警察。
本题考查接续词的用法。
A项「て」形可以表示“原因，中顿，状态，祈使，动作先后，并列”等，本题根据句意除了有动作先后的意思之外还包含了假定的含义，因此排除A。
B项「と」表示假定时，后面不接个人主观意志表达。题干后半句有「てください」表示请求，所以排除。
C项「なら」表示假定时，用于针对前项内容提出意见或者建议。
D项「たら」也表示假定条件，且后面能接表示愿望或者请求的句子，符合句意。
补充辨析：“たら”和“なら”强调的先后顺序是相反的
タバコを吸うなら、教室を出てください（强调先去外面再去吸烟）
タバコを吸ったら、教室に入ってください（强调先吸烟，然后再进去）
故选D。
24．C
【详解】句意：这次的比赛有2000多人参加，所以竞争很激烈吧。即使不获胜也没关系哦。
本题考查助词叠加。
A「にの」没有这个搭配、因此直接排除；
B助词「で」和「の」的叠加，其中「で」表示动作发生的地点，「の」表示所属或者同位；
C助词「も」和「の」的叠加，其中「も」表示数量之多，「の」表示所属或者同位；
D助词「から」和「の」的叠加，其中「から」表示时间空间的起点，「の」表示所属或者同位；
本题中出现了数量词“2000人”，并且“2000人”和后面“人”之间属于同位的关系。
故选C。
25．C
【详解】句意为‘我上个月遭遇了事故。多亏一个不认识的哥哥给医院打电话，我才得救了。’。
本题考查形式名词。
「せい」表示消极的原因，常用「せいか/せいで/せいだ」；
「つもり」表示第一人称的计划和打算；
「おかげで」表示积极的原因“多亏了...”；
「をきっかけに/がきっかけで」表示“以...为契机”。
根据句意、故选C。
26．D
【详解】句意为‘佐佐木先生，明天就能出院了。回到家也要注意饮食哦。可以做一些轻松的运动。’。
本题考查敬语。
「お ご～～できる」属于「お ご～～する 申し上げる」的可能态，都是自谦的句型；
「お ご～～になれる」属于「お ご～～になる」的可能态，是尊他的句型。
本题句子主语是「佐々木さん」，描述的是别人的动作，因此要用尊他表达，故排除BC，在AD中进行选择，A被动态表示尊他时，前面不加「お ご」，故选D。
27．A
【详解】句意为‘人有两只耳朵，所以比起诉说更应该会倾听。’。
本题考查惯用语。
「耳を傾ける」洗耳恭听，认真听；「耳に立つ」听后很挂念；
「耳を疑う」不相信自己的耳朵，怀疑听错；「耳に当たる」对别人说的话很生气。
根据句意，故选A。
28．A
【详解】句意为‘喝多了头脑很混乱。完全搞不清楚要怎么回家。’。
本题考查「か」的用法。
疑问小句放在句中充当宾语时要在小句后加「か」，表示疑问；
「と」表示和某人一起做某事；
「が」提示疑问词做主语；
「～～のは～～からだ」之所以…是因为…，属于原因后置。
故选A。
29．B
【详解】句意为‘想去旅行，但是由于新冠的影响，所以不能出去。’。
本题考查否定助动词。
「ないで=ずに」表示“附带”，即“在不做前句动作的情况下做后句动作”，「する→せずに しないで」，如：ご飯を食べないで出かけた；
「なくて」可以表示因果关系，或者前后并列等；
「ない」不用于中顿。
本题分析句意可以知道“不能出去”和“遗憾”构成了因果关系，故选B。
30．C
【详解】句意：我既不会做家务，工作也不行。真是个没用的人。
本题考查接续助词。
A表示主观原因；B表示引用或者假定；C表列举。常构成列举句型「Nも～し、Nも～」；或者和表示原因的「から/ので」等一起连用，形成原因性列举；D「Nな/A/ANな/V簡ので」表示客观原因，后面一般不接个人主观意志表达。本题是比较典型的「Nも～し、Nも～」句型。
故选C。
31．C
【详解】句意为‘对不起，我明天有事，可以代替我把这本书还给渡边老师吗？’。
本题考查敬语。
自谦的句型为：「お+动1/动2去ます形+する いたす」 「ご+动3去する+する いたす」；
尊他的句型为：「お+动1/动2去ます形+になる」 「ご+动3去する+になる」；
「お ご～～願う」属于自谦的表达，表示请求对方做某事；
「てもらえ いただけませんか」表示请求对方做某事，主语为我，更加委婉，要使用「もらう いただく」的可能态。
根据「私の代わりに」可以知道别人代替我做某个动作，描述的是别人的动作，因此用尊他的表达或者是请求愿望的表达，故首先排除自谦的表达B；本题是委托别人帮自己做某件事情，因此比起尊他表达，请求的表达更加合适，因此排除A；D在表示请求时，要变成可能态，因此排除D。
故选C。
32．D
【详解】句意为‘我每天读三个小时左右的书。’
本题考查助词。
「ごろ」接在表示时间的词语，表示大致的时间范围，“～左右”；
「が」用来提示主语；
「に」表示具体时间点；
「ぐらい」接在表示数量的词后面，表示大概的数量，“大约”；
「3時間」3小时是量，表示量的左右用ぐらい，ごろ指时间点的左右。
故选D。
33．ほしい
【详解】句意为:我想要音乐会的门票。
某人想要某物的固定句型为「NはNが欲しいです。」
第一个名词为主语，某人。第二个名词为想要的物品。
34．たい
【详解】句意为‘我想体验留学生活。’
本题考查固定语法。
「Vます形去掉ます＋たい」表示第一人称想要做某事，“想”。
35．何度も
【详解】本题为填空题，填空处需填“好多次”，日语中译为「何度も」，「も」强调数量多。
36．できます
【详解】句意为‘小王会做日本料理。’
本题考查固定语法。
「V基＋ことができます」表示“能够～”。
37．より
【详解】本题为填空题，考查比较句型。
「～より～ほうが」为固定句型，「～より」表示比较对象。
38．走ら
【详解】本题考查动词的「ない」形。
ない形变形规则如下：
动1：词尾的う段→あ段+ない
动2：去掉词尾的る→ない
动3：する→しない；くる→こない。
「走る」的ない形为「走らない」。
39．ながら
【详解】句意为‘小野常常一边听音乐一边打扫卫生。’
本题考查助词。
「Vます形去掉ます＋ながら」表示前后两个行为、动作同时发生或进行，“一边～一边～”。
40．と
【详解】句意为‘小李和谁一起去了美国？’
本题考查助词填空。
「と」表示共同做某事的对象。
41．を
【详解】本题考查文型。
「をください」表请给我某物，或在买东西时表示我要买什么。
42．8時間
【详解】本题考查时间段的表达。
「～時間」表示几个小时。
43．B 44．D 45．D 46．C 47．C
【分析】本文比较简单，主要写今天早上，小金他们去了银座和浅草。从昨晚开始是阴天，今天可能会下雨，所以小金说：“大家带伞出门吧。”。下午去秋叶原买东西了。秋叶原有很多电器店。因为电器产品便宜，所以在外国人中也很有人气。小金在来日本前，对儿子说：“会在日本给你买数码相机，你要认真学习。”。所以他打算在秋叶原买数码相机。周末，小金他们想去京都。因为伊藤说：“京都有很有名的寺庙，一定要去看看。一定会留下美好的回忆的。”所以小金很期待，特别想看清水寺和金阁寺。因为它们都是邮票上的图案。
43．文章提到「午後、秋葉原へ買い物に行きました。」，所以下午去秋叶原买东西了。故选B。
44．文章提到「電気製品が安いので、外国から来た人にも、人気がある場所です。」，所以是因为秋叶原的电器很便宜。故选D。
45．文章提到「「京都には有名なお寺がありますから、ぜひ見てください。きっといい思い出になるでしょう。」と、伊藤さんが言ったので、キムさんは楽しみにしています。」，所以周末大家一起去京都，因为可以看到有名的寺庙。故选D。
46．文章提到「特に清水寺と金閣寺を見ようと思っています。どちらも切手の絵になっているからです。」，所以两张都是邮票图案的是清水寺和金阁寺。故选C。
47．文章提到「タベから曇りで、雨が降るかもしれないので、キムさんは「みんな傘を持って、出かけよう。」と言いました。」，所以小金他们没带伞就出门了不符合文章内容。故选C。
48．D 49．B 50．C 51．A 52．C
【分析】本文难度适中，主要写折纸。去年在卡塔尔举办的世界杯足球赛上，日本代表队在比赛结束后的更衣室里留下的表达感谢的文字和附在上面的几只纸鹤在国内外引起了关注。因此，折纸也一时流行起来。折纸游戏在日本很常见，但很多人小时候玩过，长大后几乎没有机会折。想要用折纸做什么，需要一边折山或折谷，一边重复、展开，需要用到指尖的精细操作。小时候折得不好的东西，如果是手的灵巧度、理解力、集中力提高了的大人，可能就会折了。用一张纸制作生物、花草、交通工具等各种各样的东西，这种折纸游戏不仅能让孩子享受折叠的乐趣，还能提高大脑的活力。另外，纸张可以用在身边的东西上，不需要很大的空间，所以可以很轻松地开始。折纸也是日本的传统游戏之一。有时也可以和孩子一起玩一些传统的游戏。
48．文章提到「昨年、カタールで開催されたサッカーのワールドカップでは、日本代表が試合後のロッカールームに書き残した感謝を伝えるメッセージと共に、そこに添えられた数羽の折り鶴が国内外で注目を集めました。それで、折り紙も一時的に流行るようになります。」，所以是因为日本代表队将折着的纸鹤留在了更衣室。故选D。
49．文章提到「折り紙で何かを作るには、山折りや谷折りをしながら、重ねたり開いたり、指先を使った細かい作業が必要です。」，所以文章的「先」是尖端，头儿的意思。故选B。
50．文章提到「折り紙で何かを作るには、山折りや谷折りをしながら、重ねたり開いたり、指先を使った細かい作業が必要です。」，所以制作折纸需要用到指尖的精细操作。故选C。
51．文章提到「一枚の紙から生き物や草花や乗り物など様々なものを作る折り紙遊びは、折る楽しみもできれば、脳の活性化の効果となることも期待できます。（　ア　）、紙は身近にあるものが使えて広いスペースの必要がないため、気軽に始められます。」，联系前后文可知前后属于并列递进关系。故选A。
52．文章提到「折り紙は日本の伝統的な遊びの一つでもあります。時には子供と一緒にこうした伝統的な遊びに触れてみるのもいいかもしれません。」，所以大人还是觉得和孩子一起折纸更有趣符合笔者想法。故选C。
53．C 54．B 55．C 56．A 57．A
【分析】所有的生物都是通过很好地给予营养和知识，在一定程度上成长的。但是，根据培育方法的不同，即使是同一个生物，成长后的样子也不同。人类就是一个例子吧。如果给你喂很多饭，你会长大的。相反，如果少喂饭，就会长得很小。成长后的样子不仅影响外观，还影响大脑的工作和想法。多给点有营养的东西，多给点知识，人就会感情丰富健康地成长。但是，如果不给予知识，不接受教育，不给予充分的营养，身体和大脑都不会健康吧。因此，想要好好培养人类的话，均衡地给予营养和知识是很重要的。此外，还必须好好考虑其营养的平衡。动物和植物不同，只是给予的话，是不能健康成长的。因此，在所有营养中均衡地给予是很重要的。另外，知识、教养也是如此吧。
像这样，“培育”不仅是考虑生物的外观，也考虑其本质必须精心培育。
因此，“培育”并不是一件简单的事情。
53．A给予丰富的知识；B喂有营养的东西；C多给植物；D好好教养。文章提到「栄養のあるものをたくさん与えて、知識も豊富に与えると、人間は感情豊かで健康に育ちます。」,多给点有营养的东西，多给点知识，人就会感情丰富健康地成长。ABD属于文中提到的做法，故选C。
54．A而且；B但是；C然后；D所以。前文提到多给点有营养的东西，多给点知识，人就会感情丰富健康地成长。后文提到如果不给予知识，不接受教育，不给予充分的营养，身体和大脑都不会健康吧。前后文属于转折关系。故选B。
55．文章提到「人間をうまく育てる場合は栄養と知識をバランスよく与えることが重要です。」,想要好好培养人的话，均衡地给予营养和知识是很重要的。ABD属于培养人的身心内容，与“培育”的概念相同，是正确的。C选项有所偏差，故选C。
56．文章提到「「育てる」というのは、その生物の見た目だけでなく、本質も考えながら丁寧に育てなければならないのです。」, “培育”不仅是考虑生物的外观，也必须一边考虑其本质，一边精心培育。故选A。
57．文章主要围绕培育、培养的话题展开阐述,故选A。
58．B 59．D 60．C 61．A 62．C
【分析】本文主要介绍了关于「てまえどり」这个词出现的背景以及它所带来的意义。可以把「てまえどり」理解为“买面前（临期）商品”，为了减少食物浪费，对于买了马上就会食用的产品，农林水产省推荐消费者们积极购买这种靠近消费期限的产品。并且随着多方的努力，食品浪费整体呈现出下降的趋势。日常生活中看似不起眼的行为，却可以给周围的人们、给环境、给地球带来积极影响。
58．文中第一段提到「ここ数年、日本のコンビニエンスストアやスーパーマーケットなどで『てまえどり』という言葉を見かける機会が增えました。」，可以得知「それ」指代的是「てまえどり」。故选B。
59．文中第一段提到「農林水産省によると、『てまえどり』は食品ロスを減らすために、購入してすぐに食べる場合は、商品棚の手前にある商品など、消費期限の迫った商品を積極的に選ぶ購買行動を推獎する標語としています。」，可以得知，为了减少食物浪费，对于买了马上就会食用的产品，推荐消费者们积极购买商品架眼前的这种靠近消费期限的产品。所以「てまえどり」指的是拿面前的商品。故选D。
60．文中第一段提到「そして、平成二十七年度以降、政府の導きの影響もあるし、食品製造業などの事業者の取り組みに加え、消費者の購買行動の変化もありますから、全体的に見れば食品ロスは減少傾向になっています。」，可见食物浪费减少的原因有政府、食品制造商、消费者三者，C选项意为“消费者什么都没有做”，不是食物浪费减少的原因，故选C。
61．文中第二段提到「つまり、地球にやさしく、人にも親切にする（　ア　）は、巡り巡って（转来转去）自分や周囲の人に、プラスの環境や状況となって返ってきます。」，意为“也就是说，对地球友好、对人友好的（善意），会以更好的自然然环境回报自己和周围的人”，故选A。
62．（イ）前面提到，对待地球、人的善意，会以拥有一个更好的自然环境的形式来回报我们。（因此），把每天的行动作为“自己能做到的小小的善意”，如果每天都实行的话，不仅是地球，还有他人，还有自己都能过上美好的生活吧。可知前后为因果关系。故选C。
63．C 64．A 65．C 66．A 67．B
【分析】本文难度适中，主要写放学回家乘电车的经历。坐电车的时候暂时没注意到旁边坐着女演员。周围的人好像没有注意到那个。那个女演员为了不被别人发现，戴了口罩，眼镜，还有帽子。但是，我偶然浏览了那个女演员的SNS，发现那个女演员经常发布的照片中的包和帽子是一样的。而且，那个女演员好像也知道我注意到了她。但是，我没有告诉别人那个人是女演员。说起来，这么受欢迎的女演员就在身边，简直就像做梦一样，大家也会骚动起来。之后，我没有对女演员说什么，若无其事地在终点站下了车。这时，她从后面追了上来，说了句“谢谢你不说”就走了。我非常激动。虽然没有和她打招呼，也没有和她拍张照片，但心里却感到了某种温暖。一定会成为美好的回忆吧。
63．文章提到「しかし、私はたまたまその女優のSNSを見ており、その女優がいつも投稿している写真の中に映っているかばんと帽子が同じだったのです。」，所以是因为女演员戴的帽子和包和在SNS上看到的一样。故选C。
64．文章提到「電車に乘ってしばらくは気がつかなかったのですが、私が座っている場所の隣に、女優が座っていました。周りの人はどうやらそれに気がついていないようです。」，所以「それ」指代我旁边坐着一个女演员。故选A。
65．文章提到「でも、私は他の人にその人が女優だと言うことを言いませんでした。言ってしまえば、こんなに人気な女優が近くにいるだなんてまるで夢のようですし、みんなが騒いでしまうことが分かったからです。」，所以是因为知道周围会吵吵嚷嚷的。故选C。
66．文章提到「すごくドキドキしました。彼女に声をかけずに、彼女と写真とかも撮れなかったのに、心の中に何かあたたかいものを感じていました。きっといい思い出になるでしょう。」，所以笔者是高兴的。故选A。
67．文章提到「すると、後ろから彼女が追いかけてきて、「言わないでくれて、ありがとう」と言って去って行きました。」，所以女演员向我道谢了与文中内容相符。故选B。
68．わたしの故郷
わたしの故郷は中国の貴州省です。
貴州省は中国の西南地区にあります。冬はちょっと寒いですが、夏は涼しくて、「避暑の都」という名があります。多くの少数民族が貴州省に住んでいます。観光地として有名で、毎年、たくさんの観光客が遊びに来ます。
去年、わたしは黄果樹の滝を見に行きました。貴州省の黄果樹の滝は中国最大の滝で、水量が豊かな時にしぶきが100メートルにも舞い上がることがあります。黄果樹の滝への旅行はこの一生も忘れられないと思います。
こんな素晴らしい景色を世界の皆さんに見て欲しいです。【240字】
【详解】
本文属于记叙文，根据写作要求，要介绍一下自己的故乡和在故乡印象深刻的一两件事。在介绍故乡的时候可以从气候、地理位置、特产、重大的节日等进行描写。在故乡印象深刻的一件事，肯定是过去发生的事情，要使用过去式。注意要体现出难忘。在文章的最后一段可以邀请大家一起来自己的故乡游玩。
答案第1页，共2页大武口区2022-2023学年高二下学期6月期末考试
日语试卷
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、听力
1．女の人はどれを買いますか。
A．緑の B．青いの C．赤いの
2．女の人はこれからまず何をしますか。
A．家に帰る B．出張に行く C．仕事をする
3．夕食は何にしますか。
A．焼肉 B．そば C．寿司
4．男の人の趣味は何ですか。
A．料理 B．テニス C．水泳
5．男の人はどこにいますか。
A．レストラン B．八百屋 C．美容院
6．女の人は誰と一緒に住んでいますか。
A．両親 B．弟 C．姉
7．女の人は何人家族ですか。
A．4人 B．5人 C．6人
8．男の人は今日何で家に帰ったのですか。
A．車 B．電車 C．タクシー
9．男の人はどこの出身ですか。
A．東京 B．大阪 C．京都
10．二人は何を注文しますか。
A．たこ焼き ウーロン茶 カレーコーラ
B．たこ焼き ウーロン茶 お好み焼き水
C．たこ焼き ウーロン茶 カレー水
11．男の人はこのあと、まず何をしますか。
A．電気屋で電球を買う
B．コンビニで卵と水を買う
C．ゲームセンターへ行く
12．女の人はこれから何をしますか。
A．イタリア料理店を予約する
B．山田さんの希望を聞く
C．参加者の人数を確認する
13．男の人はこれからどうしますか。
A．寝る B．トイレに行く C．ご飯を食べる
14．坂本さんは今どこにいますか。
A．家 B．病院 C．警察署
15．女の人は何に悩んでいますか。
A．来週の発表
B．資料の収集
C．研究テーマの確定
16．女の人はこれから何をしますか。
A．論文の資料を収集します
B．論文の原稿を暗記します
C．どんな質問が出るかを予想して練習します
17．女の人はどうして転職したいと言っていますか。
A．残業が多くて体が耐えられないから
B．仕事内容が難しすぎるから
C．仕事内容が嫌いだから
18．女の人はこれから何をしますか。
A．新しい仕事を探す
B．上司に相談する
C．仕事をやめて旅行に行く
19．男の人はいつも何で学校に行きますか。
A．自転車 B．電車 C．タクシー
20．男の人は今日、何時に学校に着きましたか
A．8時 B．9時 C．10時
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、语法
21．みんな 見えますが、何か悪いことでもありましたか。
A．機嫌が悪いそうに B．機嫌が悪ように
C．機嫌が悪いらしい D．機嫌が悪そうに
22．牛乳を してから、アイスコーヒーに入れると、本当に最高ですよ。
A．冷たく B．冷たい C．冷たくて D．冷たいに
23．もし私が1時間以内にあなたに連絡 、すぐ警察に報告してください。
A．しなくて B．しないと C．しないなら D．しなかったら
24．今度の試合には2000人 人が参加するから、競争がきっと激しいでしょう。優勝できなくても大丈夫ですよ。
A．にの B．での C．もの D．からの
25．私は先月事故に遭いました。知らないお兄さんが病院に電話してくれた 、助かりました。
A．せいで B．つもりで C．おかげで D．きっかけで
26．佐々木さん、明日は 。家へ帰っても、食事にご注意くださいね。軽い運動をしてもいいですよ。
A．ご退院されます B．ご退院申し上げます
C．ご退院できます D．ご退院になれます
27．耳は二つあるのだから、しゃべるよりも人の話に べきだ。
A．耳を傾ける B．耳に立つ C．耳を疑う D．耳に当たる
28．飲みすぎて頭が混乱しています。どうやって家に帰る さっぱり分かりません。
A．か B．と C．が D．のは
29．旅行に行きたいですが、ウィルスのため、外に出られ 、残念です。
A．ないで B．なくて C．ずに D．ない
30．私は家事もできない 、仕事もだめです。本当に不器用な人ですね。
A．から B．と C．し D．ので
31．すみませんが、私は明日用事があるから、私の代わりに、この本を渡辺先生に 。
A．お返しになりますか B．お返ししますか
C．お返し願えますか D．お返しいただきますか
32．わたしは毎日3時間 本を読みます。
A．ごろ B．が C．に D．ぐらい
三、填空题
33．我想要音乐会的门票。
わたしはコンサートのチケットが________です。
34．我想体验留学生活。
わたしは留学生活を体験し________です。
35．这本书我读了好多次。
この本は________読みました。
36．小王会做日本料理。
王さんは日本料理を作ることが________。
37．比起电影，我更喜欢旅行。
映画________、旅行のほうが好きです。
38．请不要在走廊上跑步。
廊下で________ないでください。
39．小野常常一边听音乐一边打扫卫生。
小野さんはよく音楽を聞き________、掃除をします。
40．小李和谁一起去了美国？
李さんはだれ_______アメリカへ行きましたか。
41．不好意思，请给我果汁和蛋糕。
すみませんが、ジュースとケーキ_______ください。
42．小王每天要工作8小时。
王さんは毎日_______働きます。
四、阅读
今朝、キムさんたちは、銀座と浅草へ行きました。タベから曇りで、雨が降るかもしれないので、キムさんは「みんな傘を持って、出かけよう。」と言いました。午後、秋葉原へ買い物に行きました。秋葉原には、電気屋がたくさんあります。電気製品が安いので、外国から来た人にも、人気がある場所です。日本へ出かける前に、息子に「日本でデジカメを買って来てあげるから、まじめに勉強しなさい」と言ったので、キムさんは秋葉原でデジカメを買おうと思っています。
週末、キムさんたちは京都へ行こうと思っています。「京都には有名なお寺がありますから、ぜひ見てください。きっといい思い出になるでしょう。」と、伊藤さんが言ったので、キムさんは楽しみにしています。特に清水寺と金閣寺を見ようと思っています。どちらも切手の絵になっているからです。
43．キムさんは午後どこへ買い物に行きましたか。
A．銀座 B．秋葉原 C．東京 D．京都
44．どうして秋葉原は人気がある場所ですか。
A．日本の電気製品が多いからです。
B．日本の電気製品が安いからです。
C．秋葉原の電気屋が多いからです。
D．秋葉原の電気製品が安いからです。
45．キムさんはどうして楽しみにしていますか。
A．週末、一人で京都へ行くからです。
B．週末、伊藤といっしょに京都へ行くからです。
C．週末、清水寺と金閣寺の切手を買うことができるからです。
D．週末、みんなで京都へ行って、有名なお寺を見ることができるからです。
46．どちらも切手の絵になっているのは何と何ですか。
A．銀座と浅草です。 B．秋葉原と銀座です。
C．清水寺と金閣寺です。 D．東京と京都です。
47．文章の内容に合っていないのは次のどれですか。
A．京都には有名なお寺がたくさんあります。
B．外国から来た人も秋葉原へ買い物に来ました。
C．キムさんたちは傘を持たないで、出かけました。
D．キムさんは清水寺を見ようと思っています。
昨年、カタールで開催されたサッカーのワールドカップでは、日本代表が試合後のロッカールームに書き残した感謝を伝えるメッセージと共に、そこに添えられた数羽の折り鶴が国内外で注目を集めました。それで、折り紙も一時的に流行るようになります。
日本では馴染みの深い折り紙遊びですが、子供の頃に遊んでいた人も、大人になってからは折るチャンスがほとんどないという人も多いことでしょう。折り紙で何かを作るには、山折りや谷折りをしながら、重ねたり開いたり、指先を使った細かい作業が必要です。子供の頃は上手に折れなかったものが、手先の器用さや理解力、集中力が高まった大人なら折れるようになる可能性もあります。　
一枚の紙から生き物や草花や乗り物など様々なものを作る折り紙遊びは、折る楽しみもできれば、脳の活性化の効果となることも期待できます。（　ア　）、紙は身近にあるものが使えて広いスペースの必要がないため、気軽に始められます。
折り紙は日本の伝統的な遊びの一つでもあります。時には子供と一緒にこうした伝統的な遊びに触れてみるのもいいかもしれません。
48．文中に「折り紙も一時的に流行るようになります。」とあるが、それはなぜか。
A．日本代表はカタールでサッカーの試合に参加したから
B．日本代表は試合後メッセージを書いたから
C．日本代表は試合後感謝の気持ちを伝えたから
D．日本代表は折り鶴を折ってロッカールームに残ったから
49．文中の「指先」と同じ使い方の言葉はどれか。
A．行先 B．鼻先 C．旅行先 D．出張先
50．折り紙を作るには、どんな作業が必要か。
A．理解力を高める作業
B．集中力を高める作業
C．手先を使った作業
D．器用さを高める作業
51．文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．また B．あるいは C．そこで D．では
52．筆者の考えに合っているものはどれか。
A．大人だけは折り紙をしたほうがいいと思う。
B．折り紙は子供だけの遊び方だと思う。
C．大人はやはり子供と共に折り紙をしたほうが楽しいと思う。
D．折り紙は大人にとって触れてはいけないものだと思う。
全ての生物は栄養をうまく与えたり知識を与えたりすることで、ある程度はちゃんと成長します。ただし、育て方によっては、同じ生物であっても成長後の姿は異なります。
人間がその例でしょう。たくさんご飯を与えると、大きく育ちます。反対に、ご飯を少なく与えると、小さく育ちます。成長後の姿は見た目だけでなく、脳の働きや考え方にも影響します。栄養のあるものをたくさん与えて、知識も豊富に与えると、人間は感情豊かで健康に育ちます。（　ア　）、知識も与えず教育もせずに、十分な栄養も与えなければ、体も脳も健康にはならないでしょう。そのため、人間をうまく育てる場合は栄養と知識をバランスよく与えることが重要です。さらに、その栄養のバランスもうまく考えなければなりません。動物は植物と違って、ただ与えるだけでは、健康に成長することができません。そのため、全ての栄養においてバランスよく与えることが大切です。また、知識·教養も同じことが言えるでしょう。
このように、「育てる」というのは、その生物の見た目だけでなく、本質も考えながら丁寧に育てなければならないのです。ですから、「育てる」というのは、簡単なことではないのです。
53．文中に「人間は感情豊かで健康に育ちます。」とあるが、そのために合っていないやり方はどれか。
A．知識を豊富に与える
B．栄養のある物を与える
C．植物をたくさん与える
D．教養をちゃんと与える
54．文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．しかも B．でも C．それから D．だから
55．文中の「育てる」の意味として間違っているものはどれか。
A．感情を豊かにするために知識を与える。
B．丈夫な体のためにご飯を与える。
C．美しい見た目のために化粧品を与える。
D．脳の発達のために教育をする。
56．文中の「簡単なことではない」とあるが、どういうことか。
A．色々考えながら育てなければならないということ
B．情報がありすきて複雑だということ
C．考慮することがありすぎて勉強しにくいということ
D．脳や体のことが分からないので、難しいということ
57．この文章にテーマをつけるとして、一番合っているものはどれか。
A．「生育」 B．「健康」 C．「教育」 D．「勉強」
ここ数年、日本のコンビニエンスストアやスーパーマーケットなどで「てまえどり」という言葉を見かける機会が增えました。それは昨年の「新語·流行語大賞」でトップテンにも入りました。なぜなら、私たちが買い物をする時の意識と行為に、ちょっとした変化を与えているからです。農林水産省によると、「てまえどり」は食品ロスを減らすために、購入してすぐに食べる場合は、商品棚の手前にある商品など、消費期限の迫った商品を積極的に選ぶ購買行動を推獎する標語としています。そして、平成二十七年度以降、政府の導きの影響もあるし、食品製造業などの事業者の取り組みに加え、消費者の購買行動の変化もありますから、全体的に見れば食品ロスは減少傾向になっています。
つまり、地球にやさしく、人にも親切にする（　ア　）は、巡り巡って（转来转去）自分や周囲の人に、プラスの環境や状況となって返ってきます。（　イ　）、日々の行動を「自分にできる小さな思いやり」として、日々実行していけば、地球にも他人にも自分にもやさしい生活を送ることができるのではないでしょうか。
58．文中に「それは」とあるが、何を指すか。
A．コンビニエンスストア B．てまえどり
C．スーパーマーケット D．ことば
59．文中の「てまえどり」とあるが、本当の意味はどれか。
A．「てまえどり」とは一番裏の商品をとることです。
B．「てまえどり」とは一番遠い商品をとることです。
C．「てまえどり」とは手の裏の商品をとることです。
D．「てまえどり」とは手の前の商品をとることです。
60．文中に「食品ロスは減少傾向になっています。」とあるが、含まれていない理由はどれか。
A．政府の引導がありますから。
B．事業者の取り組みがありますから。
C．消費者が何もしていませんから。
D．購買者の行動変化がありますから。
61．文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．善意 B．悪意 C．気分 D．気持ち
62．文中の（　イ　）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．しかし B．そして C．ですから D．ところで
私はその日、学校の授業帰りで電車に乘っていました。電車に乘ってしばらくは気がつかなかったのですが、私が座っている場所の隣に、女優が座っていました。周りの人はどうやらそれに気がついていないようです。その女優は他の人に気づかれないようにマスクをして、メガネをつけ、さらに帽子を被っていたからでしょう。しかし、私はたまたまその女優のSNSを見ており、その女優がいつも投稿している写真の中に映っているかばんと帽子が同じだったのです。そして、その女優も私が彼女に気がついていることが分かったようです。でも、私は他の人にその人が女優だと言うことを言いませんでした。言ってしまえば、こんなに人気な女優が近くにいるだなんてまるで夢のようですし、みんなが騒いでしまうことが分かったからです。
それから、私はその女優に何を言うこともなく、何事もなかったかのように終点で電車を降りました。すると、後ろから彼女が追いかけてきて、「言わないでくれて、ありがとう」と言って去って行きました。すごくドキドキしました。彼女に声をかけずに、彼女と写真とかも撮れなかったのに、心の中に何かあたたかいものを感じていました。きっといい思い出になるでしょう。
63．文中の「女優が座っていました」とあるが、なぜ気づいたのか。
A．帽子もマスクもしていなかったので、顔がよく見えたから。
B．その女優のことが大好きなので、一眼で分かったから。
C．女優が被っている帽子とかばんがSNSで見たものと同じだったから。
D．周りの人が彼女が女優だと言うことを教えてくれたから。
64．文中の「それ」とは何を指しているのか。
A．私の隣に女優が座っていること
B．電車の中で撮影していること
C．私の前に女優が立っていること
D．女優が私に気づいたこと
65．文中の「言いませんでした」とはなぜなのか。
A．女優が秘密にしてほしいと言ったから。
B．よく見たらその人は女優じやなかったから。
C．周りが騒いでしまうとわかったから。
D．そこまで有名な女優じやないから。
66．文中に「すごくドキドキしました。」とあるが、筆者はどんな気持ちか。
A．たのしい B．かなしい C．さびしい D．きびしい
67．文中の内容に合っているものはどれか。
A．私は女優に挨拶をしました。
B．女優は私にお礼を言いました。
C．私は他人に女優のことを言いました。
D．私は女優のSNSに投稿しました。
五、作文
68．每个人都有自己的家乡，或是乡村的宁静或是城市的繁华，在此度过了自己的童年。
请以「私の故郷」为题写一篇作文。
１．历史--歴史 ２．特产--名産品 ３．炎热的--暑い ４．面积--面積 ５．观光地--観光地
６．凉爽的--涼しい ７．有名的--有名 ８．交通便利--交通が便利 ９．人口多--人口が多い
10. 有魅力--魅力がある
写作要点：
1.简单介绍一下你的家乡。
2.回忆在家乡最让你难忘的1-2件事。
3.为什么难忘。
写作要求：
1．字数为 200-250字。
2．格式正确，书写清楚。
3．使用「です·ます」体。
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑