资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 思想政治 年级 高一 学期 春季
课题 《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》
教学目标
1.政治认同：通过学习中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来的过程，认同中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择、人民的选择。 2.科学精神：认识党领导人民革命、建设和改革的奋斗历程及重大意义。 3.公共参与：通过学习使学生升华对党的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念。激发学生努力学习，做有时代担当的青年，自觉投身改革开放和新时代的建设中去。
教学内容
1.教学重点：对“站起来、富起来、强起来”的理解； 2.教学难点：中华人民共和国成立、社会主义基本制度确立、改革开放、中国特色社会主义进入新时代的重大历史意义。
教学过程
环节一：建立新中国，中国人民站起来 【教学情境】 历史回顾：以时间轴的形式回顾从近代开端到社会主义的历程 视频播放：新中国成立后百废待兴的场景 【学习任务】 1.画出从近代开端到社会主义的大事时间轴 2.结合教材知识和视频内容，回答新中国成立后，面对国民党留下的烂摊子，中国共产党是如何践行“有困难、有办法、有希望”的，从中明确社会主义改造的必要性和重要意义。 环节二：实行改革开放，走向民富国强 【教学情境】 历史回顾：以时间轴的形式回顾从改革开放的历程 视频播放：改革开放后，中国人民生活发生的变化 【学习任务】 1.画出改革开放的大事时间轴 2.结合教材知识和视频内容，讲述中国人民生活发生的变化，从中明确改革开放的根本目的和伟大意义。 环节三：进入新时代，踏上新征程 【教学情境】
视频播放：中国冬奥的成功举办 【学习任务】 结合教材知识和视频内容，思考为何中国能成功举办冬奥会？冬奥会的举办理念有何转变，从中感受进入新时代的内涵和意义。

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