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课 题 装扮我们的教室 第 ( 2 ) 课时
课 型 新授课 授课时间
教学目标 1． 与同学一起布置教室， 体会团结协作的好处。 2． 在装扮教室的过程中， 培养集体意识。 3． 学会用不同方式 、方法为班级服务， 提高实践能力。
教学重点 在集体活动中体会分工与合作的好处； 学会用不同方式装扮教室， 提高实践能力。
教学难点 让学生积极参与实践， 自觉树立班级小主人的意识。
教学准备 课件
板书设计 装扮我们的教室
教学板块 师 生 互 动 “习”任务设计
导入新课 讲授新课 上节课， 我们大家通过努力， 设计好了教室的整体布局， 那么这节课 我们就一起动手装扮我们的教室， 好吗？ (学生回答) 板书： 装扮我们的教室 一 、动手装扮我们的教室 在上节课的准备中， 我们对教室的整体布局做了合理规划， 对各个区 角进行了合理设计， 现在我们就来分组负责， 动手装扮我们的“家” 吧。 1.分组合作 今天我们可以重点装扮图书角， 作品展示区 、植物角 、荣誉墙 、卫生 角五个方面 。 同学们按照这五个区域分成小组进行讨论， 布置任务， 合理分工 。再进行交流。 出示课本图片： 布置图书角 说一说： 你觉得他们的安排合理吗？ 出示课本图片： 布置作品墙 说一说： 你觉得他们的安排怎么样？ 出示图片： 大家齐动手， 装扮我们的教室… … 师： 同学们在分组活动的过程中， 有没有遇到让你困惑的事情呢？ 情境再现： 每个组的同学在开始布置时都非常积极！ 但是， 渐渐的有 些同学就觉得没兴趣不想做了… … 师： 你们知道他们为什么没有兴趣参加布置了吗？说说原因 (同学讨论回答) 分组活动： 针对这些“偷懒”的同学， 你有什么好建议吗？分组进行 讨论， 帮助他们提高积极性， 快乐参与集体活动吧。 虽然有些小插曲， 但是我们的布置工作仍然有条不紊的进行着 。经过 大家的共同努力， 我们的教室布置好了 。你觉得我们能这么快的完成 教室布置靠得是什么？ (同学讨论回答) 小结： 大家分工配合好， 效率才会这么高！ 二 、夸夸我们的教室 1.经过大家的努力， 我们的教室布置好了， 变得更漂亮， 但是还不是 非常美丽 。你知道为什么吗？你有什么发现吗？ 1. 活动 1： 按照展示区、植 物角 、荣誉墙、卫生 角这五个区域分成 小组进行讨论，布置 任务， 合理分工。 2. 活动 2： 辨析讨 论：针对这些“偷懒” 的同学，你有什么好 建议吗？ 3. 活动 3:动手装扮 教室
课堂小结 (同学观察教室并回答) 出示图片： 布置教室时留下的满地垃圾… … 面对装扮教室留下的垃圾， 我们应该怎做呢？ 说一说： 我们应该怎样做， 让我们的教室变得干净整洁又美丽呢？ (同学回答) 对呀， 同学们回答得非常棒， 我们应该动手把它打扫干净 。那就让我 们做个爱劳动的孩子， 把教室打扫干净吧！ 视频儿歌《爱劳动快乐多》 2.经过大家装扮的教室变得更漂亮了， 经过大家打扫得教室变得更干 净整洁了。 全班交流： 我们的教室变得更漂亮更整洁了！ 说一说你最喜欢哪个部 分的设计？ 因为什么？ 可以按照以下的形式进行回答： 我最喜欢______区的设计 。 因为 ____________ 。感谢______设计和布置。 出示图片： 我最喜欢图书角， 因为有它我可以读到很多好书… … 出示图片： 我最喜欢植物角， 因为它为教室增添了生机和美丽… … 出示图片： 我最喜欢荣誉墙， 因为它一一展现了我们班的收获… … 出示图片：我最喜欢作品展示区, 因为它展示了大家的作品，给了大家 一个表现自我的机会 … … 出示图片： 我最喜欢卫生角， 因为它使我们的教室更加干净整洁… … 漂亮的教室让大家都很开心， 我们以后应该怎样做呢？ 如何让它一直 漂亮呢？ (同学回答) 小结： 我们共同行动， 让教室变得更美丽了！ 让它像家一样温馨。 视频歌曲《教室就像一个家》 。 通过这节课的学习，我们知道了在集体装扮教室的过程中要合理分工， 要团结协作， 这样我们才能快速完成工作， 提高自己的实践能力。 4. 活动 4:夸夸自己 的教室 5.活动 5:学唱视频歌 曲《教室就像一个 家》
教学反思【从目标达成 、组织激励 、课堂结构 、时间设置等方面反思】

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