资源简介

六年级下册第四课《守卫地球 守卫家园》
【教材分析】
本课是统编版《道德与法治》六年级下册第二单元第四课，与第五课《应对自然灾害》同属第二单元《爱护家园共同责任》。这一单元主要从绿色与环保的主题出发，引导学生发现自己身边可触可感的资源，理解自己所处的绿色与环保时代，遵守相关法律法规，节约资源绿色生活，通过自己的智慧与创造改善生活环境，让自己成为环保小卫士。本单元两课是并列关系，这一课是环保主题，最后一课是行动主题，能增强学生的环保意识、防灾避险意识，以及自救自护的知识和能力。
本课聚焦爱护环境的有关法律法规，树立珍惜资源爱护环境的观念，并将保护地球的行为落实到行动中。
本课设计了三条线索，第一知道《巴黎协定》，《中华人民共和国环境保护法》等法规，增强对保护地球的意义。第二，了解人类与自然的密切关系。第三，联系实际提升环保意识，养成良好的行为习惯，争当环保小卫士。
【学情分析】
环保这一话题沉重而深远，已引起全世界人民的高度重视。六年级学生已经初步具有环保意识，能认识到地球是人类赖以生存的星球，但对于对国际社会和我国政府为了保护环境所采取的政策法规缺乏了解，对于有效保护地球，实现可持续发展的重要作用认识不足，需要借助更加直观、具体的方式加深他们对地球与环保密切关系的了解。本课通过活动引导学生认识到，环境保护是我们共同的责任，并能从身边的小事做起，为环保贡献一份力量。
【教学目标】
1.逐步养成从我做起、注重环保的好习惯，提升绿色生活的意识。
2.能了解国际社会和我国政府为了保护环境所采取的措施、政策，知道地球资源是有限的，能够在生活中科学合理地利用自然资源，了解人类与自然的密切关系。
3.在活动中体验爱护环境、爱护地球的意义。
4.通过活动，感受有效保护地球、实现可持续发展的重要作用，树立从现在做起，从身边小事做起的好习惯，提升环保的意识，用我们的双手和智慧，把绿色家园建设地和、更加美好。
【教学重点】
在活动中体验爱护环境、爱护地球的意义；了解国际社会和我国政府为了保护环境所采取的措施、政策。
【教学难点】
认识到人与自然是生命共同体，感受有效保护地球、实现可持续发展的重要作用，每个人都有义务保卫共同的家园。
【课前准备】
1.学生准备：课前小调查。
2.教师准备：多媒体课件。
一、视频导入，感知环境保护迫切
1.观看视频《地球告白》。
2.看完视频，你有什么感受和想法？
3.导入语：地球孕育了人类，为人类提供了生存的自然环境，但近百年来，随着人口的增长，人类需求的增加，地球越来越不堪重负，环境问题为我们敲响了警钟，保护地球刻不容缓，因为这是我们共同的责任。（板书课题）
二、放眼世界，了解环境问题
（一）活动一：保卫地球，国际在行动。
1.出示图片，启发学生思考：为了更有效地保护地球，实施可持续发展，我们一起来看看世界各国都做了什么。请同学们认真阅读下面这段文字，特别留意红色的部分，看看你发现了什么。（出示图片）
2.教师资料介绍：通过以上文字，我们可以了解到《巴黎协定》就是针对2020年以后，应对气候变化的行动，主要目标是将本世纪全球平均气温上升幅度控制在2℃以内，并将全球气温上升控制在前工业化时期水平1.5℃以内。只有这样，才能降低气候变化给地球带来的生态风险，以及给人们带来的生存危机。从近200个缔约方175个国家签署中，我们可以看到全世界195个主权国家中有90%的国家都签订了《巴黎协定》，这说明保护地球，保护环境已经成为全人类的目标与共识。同学们，你们还知道哪些关于保护地球的协定呢？
3.学生交流课前搜集的资料。（出示图片）
4.世界各国环保立法。
师引导：这样的公约还有很多，从这些公约中你又发现了什么？（板书：签订协定，制定公约）
5.认识世界地球日
师谈话：除此之外，人们还设立了许多保护环境的节日，4月22日是世界地球日，2019年正好是第50个世界地球日，一起来了解一下。（世界地球日视频）
6.认识其他世界性环保节日
保护环境的节日，你还知道哪些？（出示图片）
师小结：设立这些节日，目的在于提醒全世界注意地球的状况和人类活动对环境的危害，呼吁人们都加入到保护环境的行列中来。
三、立足中国，感知大国担当
1.了解中国古代的环保措施。
师引导：早在战国时期，赵国著名的思想家荀子就提出了“环保治国”的理念。他把这种环保要求称为“圣王之制也”，也就是君王治理国家的办法。（出示荀子图）
比荀子早400年的齐国上卿管仲更是位环保专家，他在任时倡导环保治国，称“为人君而不能谨守其山林菹泽草莱，不可以为天下王。”（出示管仲图片）
中国古代早期的环保部叫“虞”，第一任虞官名叫伯益，他也是我国最早的“环保部长”。（出示伯益图片）
2.了解现代中国的环保措施。
（1）《中华人民共和国环境保护法》
师引导：看来在漫长悠久的中华文明里，环境保护的口号也响彻了上下5000年。也正是有赖于先人们的努力，为我们的家园最大可能的保持了原来的面貌，我们现在就更加任重道远。一起来看看被称为史上最严的《中华人民共和国环境保护法》。
从1979年至今，我国一直将环境保护放在国家发展的重中之重，在1983年12月31日第二次环境保护会议上，就将环境保护确定为我国的基本国策。（图片）
2018年5月18日，第八次全国生态环境保护会议上，习近平总书记提出生态文明建设理念。（图片文字）
还老百姓蓝天白云、还给老百姓清水绿岸、鱼翔浅底的景象。让老百姓吃得放心、住得安心为老百姓留住乌语花香、田园风光
像保护眼睛一样保护生态环境像对待生命一样对待生态环境
（2）了解我国现行的环境保护方面的法律。
环保知多少：你还知道我们国家的哪些环保法律？（图片）板书：基本国策，法律法规。
四、走进家乡，感知身边的行动
1.关闭了污染企业。
师：人与自然是生命共同体。对大自然的伤害终究会危及人类自身，这是无法抗拒的规律，为了保护地球人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予人类的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。我们长兴走在了环保最前沿。
交流学生搜集到的长兴的保护环境方面的措施（关闭了污染的电瓶企业 纺织厂污水严格处理 生活污水入管道集中处置等）
2.长兴垃圾分类
对城市生活垃圾进行分类处理也是实现循环经济的重要途径，通过合理的分类可以再次被利用的垃圾成为资源，
2019年9月1日起，长兴县实施垃圾2定4类。4类分为有害垃圾，可回收垃圾，厨余垃圾和其他垃圾四类。不管是社区还是校园，垃圾箱有2定（定时、定人）每天下午4:30，是我校资源回收时间，各班的资源回收志愿者们会对各班的分类进行统一指导和检查。（出示照片）
五、了解科技赋能，助力环境保护
1.小组合作：请以小组为单位，进行课前资料的交流。
（1）为什么说里约奥运会的奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌？2020年东京奥运会奖牌又有什么特色？
（2）2022年北京冬奥会有哪些绿色环保创举？
（3）说说太阳能，风能，水能，地热能，海洋能等清洁能源有什么特点？新能源的开发有什么重要意义？（图片）
（板书：科学探索，不断创新）
2.导语：生活中，不仅仅北京城市这样高大上的科技建设属于循环经济，我们的一些小小的举动也是为循环经济做贡献。（萌地球视频）
3.环境保护我们在行动
保护环境是每个人应尽的义务，与我们的生活息息相关，作为小学生的我们能为环境保护做些什么呢？（出图：手抄报，调查问卷）
师小结：相信只要同学们都有环境保护的意识，从自己做起，从力所能及的小事做起，我们的地球便依旧美丽。（板书：生活方式，力所能及）
六、总结升华，体会责任
通过学习，我们知道了，地球是人类赖以生存的星球，但现在地球已经出现了资源短缺，环境污染和生态破坏等问题，全世界的人们都已经意识到了保护地球的重要性和紧迫性守卫地球就是守卫我们的家园。（板书:守卫地球守卫家园）这是我们共同的责任。（结束图片）

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