资源简介

爸爸妈妈多辛苦
【教材分析】
《少让父母为我操心》是部编版《道德与法治》四年级上册第二单元“为父 母分担”的第一课，本单元旨在引导学生深入体会父母生活的不易、工作的辛苦, 从而懂得感恩父母长辈的养育之恩，承担起自己的家庭责任。本课是《少让父母 为我操心》的第一课时，旨在引导学生从多角度观察体会父母生活中的辛苦，体验感悟父母工作中的辛劳，萌生体谅父母、感激父母之情。
【学情分析】
在现今的家庭中，小学生往往被家长视为“掌上明珠”，享受着长辈们的百 般宠爱，接受了太多的关注与呵护，不懂得如何关心家人。久而久之，他们心中 只有自己，凡事往往以自己的需要和兴趣为中心，对日常的生活缺乏敏锐的观察 力，很少顾及家庭和长辈的处境，对父母的辛苦付出视为理所应当，有的甚至根 本不了解父母的工作情况。因此，要引导学生更多地了解父母，体谅父母的辛苦, 激发感恩父母的意识和情感。
【教学目标】
1.通过亲子活动体会父母的辛劳。
2.萌生体谅父母、感激父母之情。
【重点难点】能够从细微处感受父母的辛苦，萌生感激父母之情。
【教学过程】
一、课前准备，亲子课堂
Pptl（片头）： 大家好，我是来自安吉县实验小学的章老师。今天我们一起学习道德与法治四年 级上册第4课时“爸爸妈妈多辛苦”。
Ppt2：本节课需要爸爸或妈妈的共同参与；准备好白纸和笔。
二、话题导入，活动体验
1.亲子互动，初探辛苦
Ppt3: 同学们，爸爸妈妈每天和我们朝夕相处，是我们最亲近的人。那么， 你们平时关注过父母的生活吗？你知道父母每天都要做哪些事吗？下面请你采访身旁的爸爸或妈妈，并把他们每天要做的事罗列在白纸上。
Ppt4：孩子们，原来我们的父母每天要做这么多的事情，请你问问你的爸爸妈妈，哪件事最令他消耗精力，为什么？在白纸上圈一圈。
2.亲身体验，体会辛苦
Ppt5：请你当一回爸爸或妈妈，做一做圈出来的这件事，不会的同学可以请教父母。
Ppt6：你们做得怎么样 有什么感受呢？
3.音频分享，交流感受
Ppt7：
音频⑴ 平常妈妈收衣服叠衣服很快速，可刚才我却很难做好，不同的衣服不同的叠法，还要叠整齐，并没有想象中容易。
音频⑵ 我刚才像爸爸一样拖地，别提有多累了，特别是我的腰，总是弯着，客厅还没拖完就已经直不起来了。
音频⑶ 烧饭洗碗也没想象中轻松，要照顾全家人的口味和健康，买菜，洗菜，做菜，收拾碗筷，全部做完需要花很多时间呢。
小结：原来爸爸妈妈每天做的这些事，有的很繁琐，有的很耗时，有的身体很劳累，并没有我们看到的轻松和容易。
直观量化，深悟辛苦
Ppt8：出示活动要求
⑴ 学生活动
⑵ 音频交流
Ppt9：
音频⑴ 计算了妈妈每天买菜做饭要花费5个小时，一周下来35个小时都在干活，还不能不做，不然全家就要饿肚子，她的压力太大了。
音频⑵ 我爸爸上班的单位很远，每天来回路上开车的时间要3小时，每周就有21个小时都在车上，精神高度集中，他的很不容易。
音频⑶ 我妈妈是全职妈妈，不用上班一定很轻松，可是妈妈每天接送我各类兴趣班的时间大约4小时，这个时间还不能做其他的事情，深怕错过时间让我久等，真的很辛苦。
教师小结：从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心，看似一件小事，其实却饱含着不容易，一周，一月，一年甚至几十年从不间断，他们真的很辛苦。
课后拓展，深悟辛苦

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