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7.1法律规定公民的权利和义务预·教·练案
预习案
一、填空
1、法律是由____制定，靠_____保证实施，对______具有普遍约束力的一种特殊行为规范。我国是_____当家作主的社会主义国家，____是国家的主人，所以 我国法律是工人阶级及其领导下的_____意志和利益的体现。
2.我国公民一律_______地享有宪法和 ( http: / / www.21cnjy.com )法律规定的权利，同时必须__________各项法定的义务。我国公民的基本权利和义务是由______规定的。
3、我国公民的权利和义务是一致的，表现在： ( http: / / www.21cnjy.com )公民的权利和义务是_____的。公民的某些权利和义务是_____的。在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。如：劳动和受教育等。 公民的权利和义务是______的。权利越能得到保障，越有利于激发劳动积极性，促进自觉履行义务；而履行义务的自觉性越高就越有利于国家的富强昌盛，权利也就能获得更多的保障。
4. 公民行使权利必须遵守 ( http: / / www.21cnjy.com )____________的规定，不得超越_________的范围，不得损害_____的、社会的、______的利益和其他公民的合法权益，要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取_________。
5.公民的合法权利受到侵害，有权运用法 ( http: / / www.21cnjy.com )律保护自己所拥有的权利。必须采用______的方式，按照_________进行，不能采取_________。
6.公民意识的集中体现：依法行使_____，自觉履行______。
1、国家 国家强制力 全体社会成员 ( http: / / www.21cnjy.com ) 人民 人民 广大人民2.平等 自觉履行 宪法 3、密不可分 相互结合 相互促进4.宪法和法律 法律许可 国家 集体 非法利益 5.合法 法定程序 非法手段 6.权利 义务
二、简答
1、我国公民的权利和义务有什么关系？
答：①公民的权利和义务是密不可分的 ( http: / / www.21cnjy.com )。在我国，公民既享有权利，又履行义务。在享有权利的时候，必须履行相应的义务。不允许只享有权利而不履行义务。
②公民的某些权利和义务是相互结合的。在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。例如，劳动既是公民享有的权利，又是公民应尽的义务。
③公民的权利和义务是相互促进的。公民的权利越 ( http: / / www.21cnjy.com )能得到保障，就会越有利于激发他们的劳动积极性，促进他们自觉履行义务；而公民履行义务的自觉性越高，就越有利于国家的富强昌盛，公民的权利也就会获得更多的保障。
2、公民怎样依法行使权利，自觉履行法律义务？
答：公民行使权利，要遵守宪 ( http: / / www.21cnjy.com )法和法律的规定①不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。②要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益。否则要承担相应的法律责任。③公民的合法权利受到侵害，有权运用合法的方式、按照法定的程序来保护自己的权利，不能采取非法手段，否则会损害国家、集体或他人得利益，甚至违反法律。
①凡是宪法和法律所提倡和 ( http: / / www.21cnjy.com )鼓励的行为要积极去做。②凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做。③凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。否则，就是违法犯罪。
教学案
●导入新课
教师：同学们，你们可曾想象，世界如果没有了法律，将是什么样子？
学生思考回答。
教师：同学们想象力非常丰富，虽然回答各 ( http: / / www.21cnjy.com )不一样，但有一点是相同的，那就是社会秩序一片混乱，整个社会处于无政府状态之中。不过值得庆幸的是，当今社会法律越来越健全、越来越完善。“刑不上大夫”已真正成为历史，“法律面前人人平等”已成为现实。现今许多贪官纷纷落马，黑恶势力无处藏身。
新闻材料：重庆市第五中级人民法院对文强 ( http: / / www.21cnjy.com )案进行一审公开宣判。审判长当庭宣判：重庆市司法局原党委书记、局长文强因犯受贿罪，包庇、纵容黑社会性质组织罪，巨额财产来源不明罪，强奸罪，数罪并罚被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
（导课过程中教师可适时地用多媒体展 ( http: / / www.21cnjy.com )示有关“反腐败行动”“打黑除恶”等幻灯片以增强导课效果，引导学生畅所欲言，烘托、活跃课堂气氛，激发学习兴趣）
教师：同学们，看过上面图片，你得出什么结论？（学生回答，畅所欲言）
教师总结：肯定学生得出的合理结论，并出示、认定本节学习目标。（教师用多媒体出示学习目标）
教师：同学们，在自学时应注意对正文大字部 ( http: / / www.21cnjy.com )分要精心研读、仔细体会，以达到融会贯通、活学活用；至于辅助性文字，其作用是帮助你们理解正文，可以泛读，了解即可；对于自己不能理解的知识可以小组讨论，集体不能理解的制成“信息卡片”，老师将在后面的环节中与同学们共同探讨解决。
●探究之旅
教师：同学们，让我们结合“友情提示”，共同走进“探究之旅”。
“法律是特殊的行为规范”一目，设计如下问题：
1. 法律的含义及特征各是什么？法律与道德的关系怎样？
2. 法律对全体社会成员具有普遍约束力主要表现在哪些方面？
3. 如何理解我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。
学生结合以上问题，开始精读法律的含义 ( http: / / www.21cnjy.com )、法律的本质正文大字部分，泛读“相关链接”、“时政链接”和“教材实例”，结合以下图片，通过自学、分组讨论等方式解决以上问题。
“我国公民的权利和义务”和“我国公民的权利和义务是一致的”两目，教师设计如下题目：
1. 我国宪法规定公民的基本权利和基本义务有哪些？
2. 我国公民的权利和义务之间的关系怎样？
3. 在家庭生活、学校生活、社会生活中，我们都依法享有哪些权利，应自觉履行哪些义务？
教师：同学们，请精读课本第86页和课本 ( http: / / www.21cnjy.com )第88页正文部分，泛读“相关链接”、“时政链接”和“教材实例”，结合教材第86页和第88页相关图片，通过自学、分组讨论等方式解决以上问题和教材图片下所列问题。
教师：同学们，“依法行使权利， ( http: / / www.21cnjy.com )自觉履行义务”一目，请在自学基础上通过个体交流探讨，找出并解决问题，归纳答案，形成共识。（可通过“生教生”、“兵教兵”等形式）。
通过“生教生”、“兵教兵”仍然把握不准、理解不透的问题，同学们可制成“信息卡片”。
（学生选出代表，将“探究之旅”中所制“信息卡片”的有关问题用投影的形式展示给全班同学，整理归纳后集中挑选出具有代表性、典型性的疑难问题。）
●疑难聚焦
教师：同学们，现在让我们结合 “探究之 ( http: / / www.21cnjy.com )旅”中所制成的“信息卡片”，共同走进 “疑难聚焦”。将同学们所制 “信息卡片”中的典型性的疑难问题，用幻灯片展示。如：
1. 在日常生活中，公民行使权利和履行义务应符合什么要求？
2. 当公民的权利受到侵害时应该怎么办？
●点拨导航
教师：（教师对“疑难聚焦”中的问题加以指导点拨）同学们，下面我们来共同分析问题1和2。
教师：我国宪法规定：“中华人民共和国公民在 ( http: / / www.21cnjy.com )行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益，否则要承担法律责任。
在我国，公民履行义务要做到： ( http: / / www.21cnjy.com )凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做；凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做；凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。否则就是违法犯罪。
青少年在家庭、学校和社会公共生活中，要自觉用法律规范自己的行为，依法行使自己的权利，自觉履行法定的义务。
●基础闯关·潜能挑战
教师：同学们，下面我们结合自己和同学的实际情况，分成六组设计由易到难的三种题型，所设计题目要求如下：
1. 知识类（小试牛刀）：同学们在设计问题时，应注意以基础知识为主进行设计，要保证大部分同学能独立完成。
2. 探究类（独具慧眼）：同学们在设计问题时，应注意以探究实践类题型为主，同学们可分组讨论，畅所欲言。
3. 觉悟类（自我展示）：同学们在设计问题时，应围绕自身实际设计问题，突出思想品德的培养和提高。
（师生互动，筛选学生设计的以上三类题型 ( http: / / www.21cnjy.com )中部分经典问题，并用实物投影展示，以学生为主，整理归纳问题答案。通过三种题型练习，确保中差学生过关，提高目标达成度，差者达标，优者更优。）
教师：同学们，古希腊哲学家亚里士多德曾 ( http: / / www.21cnjy.com )经说过：“Law is order ， and good law is good order”（法律就是秩序，良好的法律就是良好的秩序）。法律并不能使所有的人都平等，但是所有的人在法律面前都是平等的，让我们通过本节课的学习，在今后的现实生活中严格遵循法律规范，养成自觉守法的良好习惯，做到法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须去做，不断提高自己的法律意识和法制观念，做遵纪守法的好公民。
●课外作业
某班学生学习了“法律规定公民的权利和义务 ( http: / / www.21cnjy.com )”后，同学们对社会主义法律和社会主义道德到底谁更重要产生了分歧。有的说社会主义法律更重要，有的说社会主义道德更重要。为了进一步弄清二者的关系，同学们商定于近期举行一次专题辩论会。
请你结合有关知识和开展此类活动的程序性要求， ( http: / / www.21cnjy.com )以活动课的形式自行设计一次辩论会。（辩论会包括：活动的主要步骤、辩题、正方和反方的观点、辩论提纲及评委点评等）
练习案
1.备受房产公司“欢迎”的山东省临沂 ( http: / / www.21cnjy.com )市住房保障和房产管理局市场科原科长张某被法院一审以受贿罪判处有期徒刑十一年六个月。这个案例说明( )
A.法律是一种特殊的行为规则
B.法律是一种社会行为规则
C.法律是由国家制定并强制执行的社会规则
D.法律是对社会成员具有约束力的社会规则
2.右面漫画中的人 （ ）
①只想享受权利，不想履行义务 ②没有正确认识到权利与义务的关系 ③非常有力量，能挑得起重担 ④没有自觉履行道德义务
A.①② B.③④
C.①②③ D.①②④
3.甘肃一男子因在腾讯微博中发布虚假信 ( http: / / www.21cnjy.com )息被拘留。他声称某地发生严重火灾，造成100人死亡、数人受伤，严重扰乱了社会秩序。对此认识错误的是（ ）
A.法律通过规定公民的权利和义务来规范公民的行为
B.网络是虚拟世界，网络自由可以不受任何限制
C.公民上网应遵纪守法，不能滥用网络论坛的自由
D.公民在享受自由的同时，也要自觉履行法定义务
人民网：近日，重庆市政府追授因勇救落水儿 ( http: / / www.21cnjy.com )童而牺牲的冯光国同志“见义勇为英雄”荣誉称号。放学回家的9岁孩童贾旭在酉阳甘龙河中戏水被河水卷走，冯光国同志毫不畏惧、挺身而出，跳入河中奋力将其顶向岸边。落水儿童成功获救，冯光国同志却因体力透支被激流卷入深潭，献出了宝贵的生命。据此回答4-5题：
4.冯光国因见义勇为而被授予“见义 ( http: / / www.21cnjy.com )勇为英雄”荣誉称号。这充分说明（ ）
A.公民总是先享有权利，然后才承担义务
B.公民的权利和义务具有一致性
C.公民的义务是政府规定
D.政府限制人们劳动的自由
5.上题结论告诉我们要 （ ）
①增强权利观念，依法行使权利 ②增强义务观念，依法履行义务 ③以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务 ④多享受权利，少履行义务
A.①②③④ B.①② C.①③④ D.①②③
6.观察右面漫画，探究下列问题：
（1）漫画探究：漫画反映了什么问题？
（2）漫画析理：假如你是漫画中两位女孩的朋友，你将采用哪些知识对她们进行劝导？
7.材料一：南通日报：据不完全统计， ( http: / / www.21cnjy.com )目前南通市区各类犬只总数已超过3万只，并仍以每年20%的速度快速递增。随着城市养狗族日益增多，由不文明养狗而产生的“狗扰民”现象日益严重
材料二：法制晚报：自从养犬管理服务费大 ( http: / / www.21cnjy.com )幅下降后，北京市犬只数量一再攀升。门槛降低了，狗变多了，狗伤人、狗扰民、破坏环境等问题也随之而来。养犬带来的城市管理问题已连续多年成为市人大代表关注的焦点。
（1）针对“狗隐患”问题，狗主人说：“养狗是我们的权利，我们爱怎么养就怎么养!”请你对上述言论进行分析。
（2）请你为解决“狗患”问题贡献几个金点子。
（3）一旦当你遭遇“狗伤害”后，你将如何去做？
答案：
1.C 2.A 3.B 4.B 5.D
6.（1）她们没有认识到权利和义务具有一致性，只想享受权利，不想履行义务。
（2）公民的权利与义务是相互 ( http: / / www.21cnjy.com )依存、密不可分的。权利与义务在法律关系上是相对应而存在的。有权利就有义务，有义务就权利。每个公民既是权利的享受者也是义务的承担者。不能只享有权利不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。
7.（1）不正确。养狗是自己的权利，但不能随心所欲。公民在行使权利时不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。
（2）为养狗立法，严格规范养狗行为；加大文明养狗的宣传力度，提高人们文明养狗的意识；等。
（3）应先与狗主人协商，若协商不成，必须采取合法的方式，按照法定程序，到法院去起诉狗主人，以维护自己的合法权益

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