资源简介

《革命先驱孙中山》教学设计
课前聊天：
师：同学们，初次见面，知道我是谁吗？
师：这么有精神！奖励你们玩一个小游戏——《看图猜一猜》，准备好了吗？
图一：第一幅图，猜猜这是哪里拍的照片？这是天安门广场人民英雄纪念碑浮雕中的第一幅，你知道这是哪个事件的画面吗？（虎门销烟）你了解这个事件吗？虎门销烟向全世界表明了中国人民禁烟的决心和反抗外国侵略者的坚强意志，所以人民英雄纪念碑中，它是第一幅。
图二：第二幅图，猜猜这是哪个地方？（圆明园）第二次鸦片战争时，英法联军的暴虐行径让举世无双的皇家园林毁于一旦，这留下的残垣断壁就是对我们的警示。
图三：第三幅图，你知道这是哪个不平等条约的签订吗？（《辛丑条约》）你了解这个事件吗？是的，割地、赔款，《辛丑条约》的签订，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。
看来同学们对近代史还是挺了解的，相信你们今天在课上一定能学到更多近代史的知识。准备好上课了吗？
教学过程：
新课导入
活动一：中山印记，初识先生
1.寻找中山印记
师：这是南京中山陵，这里埋葬着革命先驱孙中山先生，让我们一起去看看。
师：如果留心观察，你会发现我国很多城市都留有孙中山先生的印记，你们知道吗？
生1：有一个城市叫“中山市”。
师：这是中山先生出生的地方，原来叫“香山县”。
生2：很多道路以“中山路”命名。宁波中山路、南京中山路、上海中山路、广州中山路。
师：据不完全统计，全国约有187条以中山先生命名的道路。
生3：（学校和医院）
师：中山先生永远都是学者和医者的榜样。
生4：（公园） 生5：（建筑）
生6：中山装和中山舰
师：一直到现在，我们国家领导人出席重要场合的时候，都会穿中山装。
师：不仅如此，在我们的家乡余姚就有和中山先生有关的路和建筑。介绍余姚中山路、中山桥、中山家园、中山医院（出示地图。）
师：每年我们都会纪念中山先生诞辰，立孙中山先生的铜像、发行中山先生诞辰纪念币，南京中山陵更是长年迎接着从全国各地前来缅怀中山先生的人。
师提问：一个已经逝世将近一百年的人，为什么直到现在，人们仍用各种方式在纪念他？（生答）
原来他是这样一个传奇人物，这节课就让我们来到南京中山陵，以“云参观”的形式，跟着讲解员一起走进孙中山纪念馆，去认识这位革命先驱！（板贴：革命先驱孙中山）
活动二：参观展厅，了解先生
【参观第一个展厅：少年萌愿 立志救国】
1.观看视频，了解背景
讲解员：欢迎大家来到孙中山纪念馆，同学们，请跟我来，首先来到第一个展厅“少年萌愿 立志救国”，让我们一起了解一下中山先生曾经生活的背景。先来看一个短视频。（播放视频，辛丑条约背景）
2.激发情感
师提问：看到这里，身为中国人，你有什么样的感受？
生1：愤怒、震撼、不平等
追问：哪个地方最让你感到愤怒？/会带来什么样的后果？/不平等体现在什么地方？
评价：是的，太让人愤怒了。
师过渡：少年孙中山就生活在这样的时代，他决定立志救国，他又是如何走上这条革命道路的呢？
3.了解孙中山走上革命道路的原因。
师：请同学们打开课本，翻到第52页，读一读阅读角，想一想。
PPT出示阅读角。
师：现在让我们来交流一下。
生1：一开始当医生，后来走上革命道路。（弃医从政）
生2：上书给李鸿章，未被采纳。（李鸿章是谁？他的官职相当于现在的国务院副总理。孙中山呢？）
师：这医生做得好好的，他为什么就不做了呢？
师：是的，在《辛丑条约》签订后，民族危机空前严重，清政府的腐败无能使各种社会矛盾更加尖锐，许多有识之士认识到，只有推翻清政府的反动统治，中国才有出路。孙中山先生就是其中的杰出代表。
师：看到这儿，你觉得中山先生是一个怎样的人？
生2：热爱祖国；热爱人民。
师：是的，他的弃医从政都是因为他爱国爱民啊！
在第一个展厅中，我们看到了一个立志救国救民的孙中山，也是在那个时候，他开始投身革命，提出了“振兴中华”这个影响深远的口号。让我们继续跟着讲解员参观。
【参观第二个展厅：推翻帝制 创建民国】
1.小组合作学习，了解先生革命历程。
（1）合作学习，补充“革命历程轴”。
讲解员：作为革命先驱和复兴中华民族的推动者，中山先生的革命足迹遍布了大江南北，他到底为推进民主革命事业做了哪些努力？同学们，打开学习袋，小组合作学一学。
出示学习任务：
小组合作：阅读学习单资料，组员一起讨论后，由组长填写学习单，准备汇报。
（2）反馈任务。
小组汇报学习成果。
师：其实在这革命历程中，中山先生一直在外奔波，你看。（播放轨迹视频）。
追问：他都在做些什么？回到资料，再去读一读。
师：面临一次又一次的失败，他放弃革命了吗？
我从那你的眼神中看到了震撼，为什么？→你们觉得他是一个怎样的人？（目标坚定、永不放弃、坚持不懈）
师小结：是啊！这是一种面对失败百折不挠的精神！（板贴：百折不挠）
2.阅读故事，感受革命不易
过渡：他几乎横跨了整个地球，那时候连飞机都没有，他只能乘坐轮船。在这奔波的途中，他必定也经历着一次又一次的生命危险，其中，在英国伦敦就遭遇了一次危机。（播放故事录音）。
师：听了这个故事，你有什么想说的？
评：时刻都有生命危险。
师：其实中山先生遭遇的危险远远不止这一次，后来在英国又被跟踪，跑到加拿大也被监视，清政府也一直寻找谋害孙中山的机会！可是他放弃革命了吗？
3.深挖困难，体会精神
师：从1895到1911年，整整十六年，中山先生几乎一直流亡海外、四处漂泊，可是他放弃了吗？
师：面临一次又一次的革命失败，可是中山先生奋勇前进！正如先生所说（指名读）：“吾之所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。”
师：面临被暗杀的危险，思念之情的难挨，可是中山先生义无反顾！先生说（指名读）：“吾之所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。”
师：只要一息尚存，就要救国救民，正如先生所说（齐读）：“吾之所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。”
师：为什么他没有放弃？一次又一次的失败之后，他是在干什么？
是啊，他是在追求一条能够真正救国救民的道路！
师：此时此刻，你看到了一位怎样的中山先生？
是的，不管革命历程多么曲折，中山先生为了救国救民毅然投身民主革命事业，即使面对失败，他依然百折不挠，追求着真理，甚至到生命最后关头，也在高呼“革命尚未成功，同志任需努力”。
【参观第三个展厅：崇高精神 宝贵遗产】
讲解员：同学们，接下来我们来到的是第三个展厅。直到现在，人们依旧在纪念着孙中山先生，你看。（视频）
直到《建国方略》吗？在这本书中，中山先生以“天下为公”的精神，构想了中国建设的蓝图。（ppt出示）
这些构想在当时实现了吗？
师：是的，这些构想在先生的一生中始终未能如愿，直到中国共产党领导全国人民顽强奋斗。那么现在，先生的这些构想实现了吗？
师：（配视频）今天，在中国共产党的领导下，在全国各族人民的奋斗下，中山先生描绘的蓝图早已实现，甚至远远超过先生当年的设想。……今天的中国，不仅独立、民主、富强，在疫情肆虐时，还向全世界展示了大国担当，正如先生说的那样（生读）：“中国如果强盛起来，我们不但要恢复民族的地位，还要对于世界负一个大责任。”
讲解员：同学们，今天的参观马上就要结束了，中山先生的“崇高精神”就是我们的“宝贵遗产”。正如习总书记所说，我们对孙中山先生最好的纪念，就是学习和继承他的宝贵精神。
此时此刻，让我们拿起手中的笔，写一写孙中山先生的名言，也可以写一写你的志向，激励自己为振兴中华而努力奋斗！
师：同学们，今天我们在讲解员的带领下认识了革命先驱孙中山先生！这也是我们第八课《推翻帝制 民族觉醒》的第一课，下节课我们继续学习孙中山先生领导的辛亥革命和他的民主共和理念。课后，请同学们找找辛亥革命的资料，完成课后作业。下课！

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