资源简介

《 9小水滴的诉说》（教案）-部编版道德与法治二年级下册
教学目标
1、让学生意识到日常生活中时时离不开水，水是生命的重要组成部分、了解我国和地球水资源的状况，了解水的珍贵。
2、引导学生发现日常生活中有哪些伤害水的行为、激发学生保护水的情感。
3、通过拟人的手法让学生在小水滴的诉说中认识水，创造轻松的课堂氛围。视频播放和老师的介绍，让学生认识地球水资源的丰富与有限。
4、通过观看图片和视频在老师的引导下让学生知道水的珍贵和伤害水的行为，保护水就要做到不污染水、节约用水。
教学重点 、教学难点
让学生们认识到水的珍贵，知道日常生活中哪些行为是伤害水的。
教学准备
学生准备:
１.课前实践作业:在家长的陪同下到大自然中寻找水，并了解这些水的作用。
２.水彩笔、彩色便贴。
教师准备:
多媒体课件，网络视频。
教学过程：
（一）激趣导入
1.（用杯子装一杯水）小朋友好，今天老师带领大家一起学习第9课《小水滴的诉说》。
小水滴要带我们旅行啦
2.那就让我们一起走进水世界去听听小水滴的诉说吧！
（二）了解水的珍贵
1. 小水滴要带我们旅行啦！
2. 小水滴旅行第一站是大地，它唱起了歌。小朋友们，从歌中你知道了什么？
生谈感受。
3.解决疑问？
为什么说水是地球的血液？水是生命的摇篮？
知识补充：
从外太空看地球，地球是个大水球，表面71%的面积是海洋。
4. 课前实践作业汇报
水的作用调查，制作小水滴名片。
5.观看课本上的案例。（没有水的荒原，小明爷爷家的洗脸水、海岛上小新家）谈感受。
6. 感受水很珍贵。
（三）、了解水受到的伤害
1.小水滴是帮了我们那么多，可是有一天，它却生病了，你看一一（课件放生病的小水滴）翻开书36页，让学生当小医生帮小水滴诊断一下生病的原因。
（找到后汇报）
2.谈生活中伤害小水滴的现象。
3.那你对伤害小水滴的人说些什么？写一写。
（四）、如何保护小水滴
1.不污染水、节约用水，
2.补充国家及科技方面的保护措施。
（五）总结布置任务
1.课堂总结。
2.最后给爱水护水的小卫士布置以下任务：
A、组成爱水护水小组向周围人宣传水的珍贵。
B、制作爱水护水宣传语。
教学反思：
《小水滴的诉说》这节微课关注低年级的孩子年龄特征，以“小水滴的旅行”为主线，以学生的活动为主，充分利用教材与网络视频相融合，实现资源共享、信息互通,在师生互动、生生互动、评价中习得方法,提升能力。
小水滴边旅行边诉说让学生知道日常生活中时时离不开的水，水是生命之源和生活中缺水的不方便，学生通过学习明白水的珍贵，通过水的歌唱和不幸的诉说，激发学生爱惜水的内在同情心，同时引导学生珍惜水、保护水。

展开更多......

收起↑