资源简介

2023年初高中衔接文学作品中荒诞、虚构与真实示例与强化特训
考点：
1. [德]拉里夫·维内尔《照章办事》——荒诞的同时又给人以真实感
2. 布鲁诺·舒尔茨《鸟》——人物荒诞与关系荒诞
3. 狄更斯《信号员》——通过荒诞（或悬疑）的情节构思来表达主题
4. 刘建超《从人到猿（节选）》——“荒诞”与“真实”的关系
【考点研究】
1. 荒诞的同时又给人以真实感
2. 人物荒诞与关系荒诞
3. 通过荒诞（或悬疑）的情节构思来表达主题
4. “荒诞”与“真实”的关系
【考点示例】
一、 [德]拉里夫·维内尔《照章办事》——荒诞的同时又给人以真实感
【考点解读】
1.对小说相关内容的理解
2.对小说艺术特色的分析鉴赏
3.鉴赏作品的人物形象——性格共同点
4.个性化阅读和创意解读——荒诞的同时又给人以真实感
文本 照章办事 [德]拉里夫·维内尔 ① 夜，我走进车站理发店。 ②“非常抱歉，”理发师殷勤可亲地微笑着，“按照规定我只能为手里有车票的旅客服务。” ③ “反正现在你们店里连一个顾客也没有，”我试着提出异议，“既然如此，是不是可以来个例外……” ④ 理发师朝我这边稍稍转过脸：“尊敬的先生，要知道现在是夜里，我们得遵守规定。一切都应照章行事。只有旅客才能在这儿刮脸、理发。”说完，他又把脸扭过去了。 ⑤于是我走到售票窗口。 ⑥“请给我一张火车票。” ⑦“您上哪儿？” ⑧“哪儿都行，反正对我都一样。” ⑨ “别装疯卖傻了!” ⑩ 年轻的女售票员发火了。 “我一点儿也没装疯卖傻，”我平心静气地说，“您只要卖给我一张离本站最近的那一站的票就行了。” “您指的哪一站？” “可爱的姑娘，我已经说过了，随便哪一站都行。” 女售票员显然焦躁不安了：“您起码应当知道要上哪儿去呀？” “我根本不打算上任何地方去。”女售票员十分好奇：“既然您不打算上任何地方，干吗买票呀？” “我想理个发。” 砰的一声，小窗子关上。我等了一会儿，又小心翼翼地敲了敲窗玻璃。 “姑娘，”我竭力使自己的语气和缓一些，“好了，请给我买张票吧。” 她像瞅一个疯子似的打量着我。然后开始翻一本书。 “是理发店问我要车票！”我朝紧闭的小窗子喊起来。 女售票员把窗子打开了一条缝：“理发师要什么？” “他要车票。他只给有车票的旅客刮脸。”我重复道。直到这时，女售票员似乎才弄清楚是怎么回事。 “好吧，卖给您一张去莱布尼茨车站的票。您付1欧元吧。” 我手里攥着买到的火车票，第二次走进理发店：“请看，这是我的车票。现在我想刮一下脸。” 然而，理发师的头脑并不那样简单。 “您不打算乘车上路？”他问。 “可我已经给您看过这张到莱布尼茨的车票了呀，难道这还不够吗？” “非常抱歉，”理发师把双手交叉在胸前，“如果您只是为了刮脸才买车票，那么在我们理发店您就难以达到自己的目的，我们这儿只为有车票的乘客服务。” 我艰难地喘了一大口气。 “可是劳驾！”我大喊起来，“我只要有这张车票，就可以上莱布尼茨去。在这种情况下，我就是乘客！” “但是您并不打算上任何地方去，”理发师冷淡而有礼貌地反驳着，“这样一来，尽管您手里有车票，也不能算是乘客。因此，我劝您放弃这种打算吧！” 我只好又来到售票窗。 “姑娘，”我对女售票员说，“车票也不顶事，请给我退掉吧。” “不能退。”她遗憾地把两只手一摊。 “为什么？我还没有用它乘车旅行啊！” “如果您是为旅行而买的车票，结果没有乘车，我可以把票钱退给您。”女售票员笑容可掬地解释，“一切都应照章办事。刚才一开始您宣称并不打算旅行，因此您就无权退票。您是不是再找一下那个理发师？要知道您是为了他才买的车票呀……” “也许您能代我为这张票付款？”我又找到了那位和蔼可亲的理发师。 “请等一下。”理发师放下手里的报纸说道，然后拿起桌上的电话。“好了，”打完电话，他说，“您现在可以刮脸了……” “总算可以了！”我高兴地喊出了声。 “……不过，不是在这儿，”理发师说，“而是在那儿——在莱布尼茨车站。”
问题1 下列对这篇小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A.故事发生在深夜，顾客稀少，但理发师、售票员仍然严格照章办事，说明他们高度重视纪律和秩序。 B.我为了刮脸去买车票，这一举动实际上是投机取巧钻空子。“我”是与“照章办事”者相对的另一类人。 C.对于我的各种要求，理发师始终克制而有耐心，最后还打电话帮我寻求解决之法，可以看出他是一个通情达理的人。 D.故事内容围绕“刮脸”展开，通过对不合理现象的描写，展现制度与人情之间的矛盾，发人深省。
答案 C
解析 “可以看出他是一个通情达理的人”理解不当。理发师打电话并不能说明他通情达理，反而更能突出他思维僵化、机械呆板的特点。
问题2 下列对这篇小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ） A.小说标题别具匠心。以“照章办事”为题不仅凸显人物形象，更强化作品情感力量，深化文章主题。 B.小说情节一波三折。如最后理发师打电话并引发“我”情感变化的设置，尺水兴波，极富艺术魅力。 C.小说选材典型精当，以小见大。在对日常生活小事的叙述之中展现深刻的社会问题，意蕴深远。 D.小说语言简洁而传神，描写丰富而生动，运用语言、神态、动作、肖像描写，塑造了鲜活的人物形象。
答案 D
解析 D．“小说……运用……肖像描写”错误。从文中来看，有我和理发师以及售票员之间的对话描写，有对理发师、售票员的神态描写，如“殷勤可亲地微笑着”“焦躁不安”等，有对三人的动作描写，如理发师“脸扭过去了”，但没有运用肖像描写。
问题3 小说中理发师和女售票员在性格上有何共同之处？请概括并简要分析。（4分）
答案 坚持原则但思维僵化。不管是理发、买票还是退票，理发师和女售票员都严格按照规章制度办事，坚持原则。但他们不能考虑实际情况，不知灵活变通，实际上正是僵化呆板的教条主义的化身严守纪律但感情冷漠。对于“我”的困境他们始终无动于衷；对于生活小事、举手之劳，始终不肯给人方便，虽是严守纪律，但也足见其感情冷漠。（每点2分，其他答案言之成理可酌情给分）
解析 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 文中有多处理发师的话语“尊敬的先生，要知道现在是夜里，我们得遵守规定。一切都应照章行事。只有旅客才能在这儿刮脸、理发”“如果您只是为了刮脸才买车票，那么在我们理发店您就难以达到自己的目的，我们这儿只为有车票的乘客服务”，同样，文章也有多处关于女售票员的描写“既然您不打算上任何地方，干吗买票呀”“一切都应照章办事。刚才一开始您宣称并不打算旅行，因此您就无权退票。您是不是再找一下那个理发师？要知道您是为了他才买的车票……”，说明他们都坚持原则但思维僵化。不管是理发、买票还是退票，理发师和女售票员都严格按照规章制度办事，坚持原则，这是正面形象。但他们不能考虑实际情况，不知灵活变通，实际上正是僵化呆板的教条主义的化身，这正是作者批判的地方。 对于“我”的困境，理发师始终无动于衷，最终也没有给“我理发”，而是让“我”“在莱布尼茨车站”去理发；至于女售票员，最终也没有给我退票，而是说“一切都应照章办事。刚才一开始您宣称并不打算旅行，因此您就无权退票。您是不是再找一下那个理发师？要知道您是为了他才买的车票……”，说明二人都严守纪律但感情冷漠。对于生活小事、举手之劳，理发师给“我”理发不是很难的事，但最终也没有给“我”理发；女售票员本可以非常痛快的给“我”退票，但也始终没有给“我”退票，二人都始终不肯给人方便，虽然是严守纪律，但也足见他们的内心非常冷漠。
问题4 这篇小说很荒诞，但荒诞的同时又给人以真实感。请结合文本，谈谈你的理解。（6分）
答案 小说情节是荒诞的：理发店只给有车票的旅客刮脸但“我”买了车票仍不能刮脸，因为“我”买了车票却并不打算乘火车出行；不打算出行所以也不能退车票因此“我”既不能刮脸，也不能退车票，除非乘车到达车票所指定的车站。这些情节都具有明显的荒诞性。（2分）小说反映的社会现实是真实的：理发师、售票员机械呆板照章办事，折射的是教条主义的工作作风以及专制僵化的管理体制。小说以日常小事反映深刻的社会问题，以小见大，意蕴深远，启发读者深刻的思考。（2分）第一人称叙述手法、丰富传神的人物描写增强了小说的真实感。文章运用第一人称手法展开叙述，通过“我”和车站理发师、售票员之间的周旋与对话，展现亲历者的困惑，给人真实之感；丰富细腻的语言描写、神态描写、动作描写使人物栩栩如生，使人如见其人，如闻其声，具体而真实。（2分，第一人称、人物真实各1分）
解析 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 “只有旅客才能在这儿刮脸、理发”，理发店只给有车票的旅客刮脸，但“我”买了车票仍不能刮脸，因为“我”买了车票却并不打算乘火车出行；“一切都应照章办事。刚才一开始您宣称并不打算旅行，因此您就无权退票。您是不是再找一下那个理发师？要知道您是为了他才买的车票……”，不打算出行，所以也不能退车票，因此“我”既不能刮脸，也不能退车票，除非乘车到达车票所指定的车站。这些情节都具有明显的荒诞性，所以说小说情节是荒诞的。 无论“我”如何努力，理发师最终也没有给我理发，售票员最终没有给我退票，他们办事都机械呆板、照章办事，折射的正是教条主义的工作作风以及专制僵化的管理体制。小说以生活中日常小事理发反映深刻的社会问题，以小见大，意蕴深远，启发读者深刻的思考。故小说反映的社会现实是真实的。 第一人称叙述手法、丰富传神的人物描写增强了小说的真实感。文章运用第一人称手法展开叙述，通过描写“我”因为想理发，而和车站理发师、售票员之间来回的周旋与对话，展现了亲历者面对现实的无奈的的困惑，给人真实之感。 文章运用丰富细腻的语言描写，“我”为了理发，和理发师、售票员的传神的对话，如“我只要有这张车票，就可以上莱布尼茨去。在这种情况下，我就是乘客”“哪儿都行，反正对我都一样”等等；神态描写，如“女售票员笑容可掬地解释”；动作描写，如“理发师把双手交叉在胸前”“她遗憾地把两只手一摊”。这样的描写使人物栩栩如生，使人如见其人，如闻其声，具体而真实，形象而生动。
二、布鲁诺·舒尔茨《鸟》——人物荒诞与关系荒诞
【考点解读】
1.综合赏析文学作品的思想内容
2.综合赏析文学作品的艺术手法
3.分析文章标题的含义和作用
4.评价作者表现出的价值判断和审美取向——人物荒诞与关系荒诞
文本 鸟 [波兰]布鲁诺·舒尔茨 黄色的冬日来了，充满厌烦。雪像一条磨得露出织纹的旧桌布，尽是窟窿，铺在铁锈色的大地上。桌布不够大，有些屋顶没有盖住，这些屋顶就这样屹立在那里，黑色和棕色，木瓦顶和茅草顶，它们像一艘艘方舟，控制着像汪洋大海似的被煤烟熏黑的顶楼。扫烟囱的没法摆脱那些乌鸦，它们在黄昏密密匝匝地呆在教堂附近、长着黑色的没有枯萎的树叶的树枝上，接着扑簌簌地飞到空中，又回到树上去，每一只鸟紧贴在它自己那条树枝的自己的位置上，要等到黎明才一大群、一大群地飞走，像一阵阵煤烟、一片片尘土，起伏不定和奇形怪状，呱呱地叫个不停，叫得一道道霉黄色的亮光发黑。白天寒冷而叫人腻烦，硬邦邦的，像去年的面包。 父亲不出去了。他封起一个个炉子。他在一个个房间的高处专心致志地干一切小修小理的工作。他感到处在靠近漆着天空、树叶和鸟的天花板，可以鸟瞰的地位开心极了。他越来越同实际的事务隔得远了。我母亲对他的情况感到担心和不快，试图引他谈谈事情，谈谈月底该付的账单，这时候，他心不在焉地听着她讲话，迷惘的神情中流露出苦恼。有时候，他为了要跑到房间的一个角落里，把耳朵贴到地板的一条裂缝上去，就做出警告的手势，阻止她讲下去，还举起双手的食指，强调调查的重要性，接着一心一意开始听起来。那时候，我们并不知道这些古怪的举动的叫人悲伤的根源，可悲的情结正在他的心里成长。 母亲对他没有一点影响，但是他却恭敬地注意着阿德拉。他认为她的一切作用有更深的象征意义。那个年轻女仆用年轻而坚决的姿势把一把长柄刷在地板上推动的时候，父亲简直受不了。阿德拉只要向他摇摇手指头，装出挠痒痒的样子，就能使他吓得惊慌失措，穿过所有的房间，砰砰地关上一扇扇房门，最后直挺挺地倒在最远的房间里的床上，在一阵阵痉挛的大笑中打滚，想象着那种他没法顶住的挠痒。因为这个原因，阿德拉摆布父亲的力量几乎是没有限度的。 那时候，我们第一次注意到父亲对动物的强烈的兴趣。 一切都是从孵鸟蛋开始的。父亲花了许多精力和钱财，从汉堡，或者荷兰，或者非洲的动物研究所进口种种鸟蛋：他用比利时进口的母鸡孵这些蛋。这件事情也把我迷住了。他从一无所有中变出那些瞎眼的、跳动着生命的小不点儿，那些虚弱的肚子只是以接受食物的形式去接受身外的世界，那些眼睛被蒙住的、处在生活表层的生物向亮光爬去。几个礼拜后，那些瞎眼的小东西一下子长大了：一个个房间里充满新住户的欢快的叽叽喳喳的声音和生气勃勃的啾啾声。那些鸟歇在窗帘框上，衣橱顶上；它们在一盏盏吊灯的错综复杂的镀锡枝条和金属漩涡形装饰中间做窝。 在喂食的时候，它们在地板上形成一张五光十色、高低不平的床，一张有生命的地毯：一有陌生人闯进来，地毯就会四分五裂，变成碎片，扑簌簌地飞到空中，最后高高地待在天花板下面。我尤其记得有一只秃鹰，一只巨大的鸟，脖子上没有羽毛，脸上尽是皱纹和疙瘩。它像一个憔悴的苦行者，一个喇嘛，一举一动充满沉着的庄严，在庄严的孤独中沉思。我父亲的长长、厚厚的有圆滚滚的指甲的手，关节强健，同秃鹰的爪子也非常相似。我望着那似睡非睡的秃鹰的时候，总是禁不住产生这样的印象：我同一个木乃伊在一起——我父亲的去掉了水分的、干缩的木乃伊。 我父亲不满足于孵出越来越多的新品种，在顶楼安排起鸟的婚配来，他派出媒人；他把热切的、有吸引力的鸟拴在屋顶上的窟窿和裂口里；不久后，我们家的屋顶，一个巨大的双脊木板瓦屋顶，变成真正的鸟的宿舍，一艘收留各种各样从遥远的地方飞来的扁毛生物的诺亚方舟。在这个鸟的天堂被消灭好久以后，这个习惯仍然在鸟的世界中保留着：在春天迁徙的季节，我们的屋顶被一整批、一整批鹤啊、鹈鹕啊、孔雀啊，和各种其他的鸟所包围。然而，经过一个短短的辉煌的时期，整个事业却发生了叫人遗憾的转变。 不久以后，就不得不让父亲搬到顶屋那两间做过贮藏室的房间里去了。有一天，春季大扫除，阿德拉突然出现在父亲的鸟的王国中，她闻到房间里充满着恶臭，就站在门口，扭着双手；地板上，桌子上和椅子上，滴满了一堆堆鸟屎。她毫不犹豫，猛地推开一扇窗，靠着一柄长扫把的帮助，把所有的鸟都搅得活动起来。一个由羽毛和翅膀形成的吓人的云团升起来了，发出一阵阵尖叫：阿德拉却像酒神巴克斯的怒气冲天的女祭司那样，在酒神那根手杖发出的旋风保护下，跳着毁灭的舞蹈。我父亲惊慌失措地摆动两条胳膊，试图同他的那一群扁毛动物一起飞到空中去。那个翅膀形成的云团缓慢地越来越稀疏；直到最后，只有阿德拉同我父亲留在战场上；阿德拉精疲力竭，气喘吁吁；我父亲呢，这会儿显出羞愧的表情，准备接受彻头彻尾的失败。 过了一会儿，我父亲下楼来——一个绝望的人，一个失去了王位和王国的流亡的国王。 （选自浙江文艺出版社《20世纪外国小说读本》，有删节）
问题1 下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A．父亲在母亲说话的时候心不在焉、一脸茫然、心神不宁，并用警告的手势打断，说明他对母亲并不关注。 B．父亲花了许多精力和钱财亲手营造了一个鸟类王国，这种行为是对生活失去方向和逃避现实的体现。 C．女仆阿德拉干预父亲养鸟，甚至摧毁了父亲的鸟类王国，这一形象带有几分神秘性，象征着冷酷强悍的现实世界。 D．“一个绝望的人，一个失去了王位和王国的流亡的国王”写出了父亲的绝望痛苦，也暗示他无法逃离的悲剧命运。
答案 B
解析 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 B.“这种行为是对生活失去方向和逃避现实的体现”错，养鸟不是“生活失去方向”，是父亲重拾生活信心，实现自己生命价值的一种手段。
问题2 下列对文章艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A．小说开篇描绘了一个弥漫着颓败气息的世界，营造了荒冷的氛围，奠定了阴郁迷茫的情感基调，推动情节的发展。 B．小说中“我”是整个事件的叙述者和见证者，从儿子的视角，目睹了父亲在生活中的转变，增强了小说的真实性。 C．作者多次使用比喻的修辞手法，喻体新奇贴切，生动形象，具有惊人的表现力，给读者留下难以磨灭的印象。 D．小说情节舒卷自如，人物之间没有对话，这种构思使我们读者沉浸于叙述空间之中，感受荒芜世界中父亲的悲伤。
答案 A
解析 本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。 A.“推动情节的发展”错，环境描写为父亲的出场做铺垫，没有推动情节发展。
问题3 结合小说内容，分析标题“鸟”的含义。
答案 ①表层含义：父亲花了许多精力和钱财从各地动物研究所进口鸟蛋，用进口的母鸡孵出来的鸟；②象征着父亲。父亲不仅喂养鸟，而且掌管鸟的一切。父亲与鸟的关系，正如现实世界与父亲的关系，而且文中重点描写一只巨大的秃鹰，作者把它与父亲的外貌、神态联系起来，写出了它的憔悴、庄严和颓败，与父亲的状态极为相似，可见鸟是父亲的象征；③象征着自由，父亲想要摆脱现实世界的重压，所以用养鸟的方式寄托自己对自由的追求和渴望。
解析 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 表层含义：结合“父亲花了许多精力和钱财，从汉堡，或者荷兰，或者非洲的动物研究所进口种种鸟蛋：他用比利时进口的母鸡孵这些蛋”可知，“鸟”是指父亲花了许多精力和钱财从各地动物研究所进口鸟蛋，用进口的母鸡孵出来的鸟； 象征着父亲。结合“他从一无所有中变出那些瞎眼的、跳动着生命的小不点儿，那些虚弱的肚子只是以接受食物的形式去接受身外的世界”“我父亲不满足于孵出越来越多的新品种，在顶楼安排起鸟的婚配来”父亲不仅喂养鸟，而且掌管鸟的一切。父亲与鸟的关系，正如现实世界与父亲的关系，“我父亲的长长、厚厚的有圆滚滚的指甲的手，关节强健，同秃鹰的爪子也非常相似。我望着那似睡非睡的秃鹰的时候，总是禁不住产生这样的印象：我同一个木乃伊在一起”文中重点描写一只巨大的秃鹰，作者把它与父亲的外貌、神态联系起来，写出了它的憔悴、庄严和颓败，与父亲的状态极为相似，可见鸟是父亲的象征； 象征着自由，“阿德拉只要向他摇摇手指头，装出挠痒痒的样子，就能使他吓得惊慌失措……因为这个原因，阿德拉摆布父亲的力量几乎是没有限度的”“阿德拉却像酒神巴克斯的怒气冲天的女祭司那样，在酒神那根手杖发出的旋风保护下，跳着毁灭的舞蹈。我父亲惊慌失措地摆动两条胳膊，试图同他的那一群扁毛动物一起飞到空中去”父亲想要摆脱现实世界的重压，所以用养鸟的方式寄托自己对自由的追求和渴望。
问题4 小说不仅描述父亲自身的荒诞，还描写了父亲与外在世界关系的荒诞，请简要分析。
答案 （1）父亲脱离现实沉浸于自己创造的精神世界里。父亲将养鸟作为自己生活的主流生活方式，对现实生活漠不关心，将自己作为父亲和丈夫的责任清零，可以看作是父亲的自我异化，造就了一种荒诞。（2）父亲与他人之间的荒诞关系。①与女仆阿德拉的关系：文中阿德拉成为了家庭权力的象征者，主仆身份倒置，阿德拉对父亲毫无限度地摆布，且父亲从不反抗，非常荒诞。②父亲与“我”和母亲的关系，“我”作为故事的讲述者，从没有站出来帮助父亲，虽说对父亲的描述有温情的成分，但作为旁观者是冷血的。母亲也是如此，只是一种陪衬，甚至地位不如女仆，这是很荒诞的亲属关系。
解析 本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 （1）父亲脱离现实沉浸于自己创造的精神世界里。“父亲不出去了。他封起一个个炉子。他在一个个房间的高处专心致志地干一切小修小理的工作。他感到处在靠近漆着天空、树叶和鸟的天花板，可以鸟瞰的地位开心极了。他越来越同实际的事务隔得远了”“他心不在焉地听着她讲话，迷惘的神情中流露出苦恼”父亲将养鸟作为自己生活的主流生活方式，对现实生活漠不关心，将自己作为父亲和丈夫的责任清零，可以看作是父亲的自我异化，造就了一种荒诞。 （2）父亲与他人之间的荒诞关系。①与女仆阿德拉的关系：“母亲对他没有一点影响，但是他却恭敬地注意着阿德拉”“阿德拉只要向他摇摇手指头，装出挠痒痒的样子，就能使他吓得惊慌失措……因为这个原因，阿德拉摆布父亲的力量几乎是没有限度的”文中阿德拉成为了家庭权力的象征者，主仆身份倒置，阿德拉对父亲毫无限度地摆布，且父亲从不反抗，非常荒诞。②父亲与“我”和母亲的关系，“我们第一次注意到父亲对动物的强烈的兴趣”“我望着那似睡非睡的秃鹰的时候，总是禁不住产生这样的印象：我同一个木乃伊在一起——我父亲的去掉了水分的、干缩的木乃伊”，“我”作为故事的讲述者，从没有站出来帮助父亲，虽说对父亲的描述有温情的成分，但作为旁观者是冷血的。“我母亲对他的情况感到担心和不快，试图引他谈谈事情，谈谈月底该付的账单”“母亲对他没有一点影响，但是他却恭敬地注意着阿德拉”母亲在生活中只是一种陪衬，甚至地位不如女仆，这是很荒诞的亲属关系。
【考题对接】
一、狄更斯《信号员》——通过荒诞（或悬疑）的情节构思来表达主题
阅读下面的文字，完成下面小题。 信号员 狄更斯【注】 我又往下走，到达了铁路旁边，发现这是一个脸色又黑又黄的人，胡子是黑的。眉毛粗浓。他的职责便是守在这儿，一个我所见过的最荒凉、阴沉的地方。这地方不论哪一边，都是高低不平的、潮湿滴水的石壁，抬头只能望见一条狭长的天空。向前看，一边只见到这个大土牢在弯弯曲曲、漫无尽头地向前延伸，另一边不远处有一盏阴暗的红灯，红灯那边是更加阴暗的隧道口，隧道黑咕隆咚的，建筑结实，给人一种粗野、窒息、恐怖的感觉。阳光在这里简直无路可入，以致空中弥漫着泥土和霉烂的气味；阴风不时阵阵吹过，使我不寒而栗，仿佛已离开了人间。 他在我们坐定后，立即稍稍向前俯出身子，用轻得跟耳语差不多的声音开始道：“昨天晚上我把你当作了另一个人。那使我不安。” “我从没见过他的脸。他的左手一直遮在脸上，右手挥动着——剧烈地挥动着。这个样子。” “看在上帝分上，赶快离开铁路！” “一个月夜，”那人道，“我正坐在这儿，听得一声喊叫：‘喂！下面听着！’我一跃而起，那嗓音仿佛喊哑了，喊的是：‘当心！当心！’然后又喊道：‘喂！下面听着！当心！’我抓起我的灯，把它转成红色，朝那人影直奔而去，一边喊：‘出了什么事？发生了什么？在哪儿？’当时他就站在黑洞洞的隧道外边。我走近以后，有些纳闷，不知他干吗用衣袖遮着眼睛。我跑到他跟前，伸出了手，想把衣袖拉开，他顿时不见了。” “我跑进隧道，走了五百来码，这才站住，把灯举在头顶上，但我没看到他。我赶紧跑出隧道，跑回这儿。我向铁路两头发了电报：‘我接到了警报。有没有出什么事？’两头的答复都是：‘一切正常。’” 仿佛有一只冰冷的手指在我的背脊上缓缓移动，但我强作镇静向他说明，这个幻影应该是他的错觉，有时疾病影响了主管视觉器官的某根神经，便会出现这种现象。 “在那个幻影出现以后不到六个小时，这条铁路上发生了一起重大车祸，不到十小时，死伤者便被陆续运出隧道，经过了那个幻影站过的地方。” 我答道，不可否认，这是一种令人惊异的巧合，它必然会在他头脑里留下深刻的印象。他重新把手搭在我的胳臂上，用迷茫的眼睛从肩上望望背后，开始说道：“过了六七个月，我已从诧异和震惊中恢复过来，可是一天早晨，天刚蒙蒙亮，我站在门口，望着那盏红灯，这时我又看到了那个幻影。它只是靠在灯杆上，两只手遮住了脸。像这个样子。” 我又一次端详他的动作。这是哀悼的动作。我在坟地上见到过这种姿势的石像。 “就在那天，一列火车驶出隧道时，我从靠我这边的车窗中发现车内乱糟糟的，许多人的头和手挤在一起，还有什么在挥动。我一看到，立刻向司机发出信号：停车！他马上关闭机器，紧急刹车，但火车仍从这儿向前滑行了至少一百五十码。我随即奔去，还没到达那儿，便听到了可怕的尖叫声和哭喊声。一个美丽的少女在一节车厢中突然死了，她被抬到这屋里，停在我们中间的这块地上。” 他又开口道：“一星期前那个幻影又回来了。从那以后，它一再在这儿出现，但断断续续，忽隐忽现。在红灯那儿。” 他尽量装出迫不及待地拼命喊叫的样子，重复了一遍以前那个手势：“看在上帝分上，赶快离开铁路！” 然后他继续道：“它在喊我，往往接连几分钟之久，显得十分危急：‘下面听着！当心！当心！’它站在那儿向我挥手。它使我的小铃发出声音……” “它在警告什么？”他一边说一边琢磨，眼睛望着炉火。 “如果我用电报向铁路两头，或者任何一头，发出危险警报，却讲不出个所以然，我只能自找麻烦，毫无好处。他们会认为我疯了。事情会这样：我发电道，‘危险！注意！’他们回电道，‘什么危险？在哪里？’我发电道，‘不知道。但是看在上帝分上，千万小心！’结果他们把我撤换了事。他们还能怎么办呢？” 他内心的痛苦是很值得同情的。这是一个有良心的人所感受的精神折磨，他要为生命负责，可又不知道怎么尽这责任，这叫他无法忍受。 我看到他这副样子，我目前应该做的便是安抚他的情绪。因此向他表示，任何人忠实履行了自己的职责，这就行了，尽管他不理解那些令人困惑的现象，但他理解自己的责任，这至少是值得欣慰的。时已深夜，他的职责所规定的工作需要他更集中注意力，因此我最后决定，打算陪他去找我们所知道的当地最有经验的医生，听听医生的意见。他告诉过我，第二天他上班的时间有些变动，下班是在日出后一两个小时，到日落后不久便上班。我与他约定到时候再去看他。 第二天傍晚天气很好，我走到山壁边上我第一次见到他的那个地点，机械地向下瞧瞧。我无法形容我当时的惊恐心情，因为就在隧道口的附近，我看到一个人用左手的衣袖遮没了眼睛，拼命在挥动他的右手。 “出了什么事？”我问那些人。 “信号员今天早上被压死了，先生。” “他是被车头撞倒的，先生。在英国没有人比他更熟悉自己的工作。但不知为什么他没有退出轨道。” “我看到他在隧道口，我已来不及刹车，车子却在向他驶去，我赶紧关闭机器，一边尽力大声喊他。” “你喊什么啦？” “我说：‘下面听着！当心！当心！看在上帝分上，赶快离开铁路！’” 我吃了一惊。 “唉！这是一个可怕的时刻，先生。我不停地喊他。我不敢看，用这条胳臂遮住了眼睛，还用这条胳臂一直挥到最后，但一切都没有用。” 我不想再谈任何一个奇怪的细节了，火车司机发出的警告，不仅与不幸的信号员一再向我复述的那些叫他不安的话完全符合，而且与我——不是他——赋予他所模仿的那个手势的那些潜在的话（它们只存在于我的心中）完全符合。 （有删改） 【注】狄更斯，英国著名作家，生于1812年。原本家境小康，狄更斯十二岁时，父亲负债入狱，狄更斯只得辍学到工厂做工，这段际遇使他对中下阶层人民生活的困难有深刻的了解。在他的小说里，常常出现孤苦无依和饱受压迫的人物形象。
1．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．信号员以为“我”是再次出现的“幻影”，因此十分不安，“幻影”出现时会遮住脸，并大喊大叫，还使劲地挥动右手。
B．信号员在“幻影”出现后发电报，但得到的答复是“一切正常”，可当天出现了乘客死伤的事故，可见有人弄虚作假。
C．“我”非常肯定地认为信号员讲的“幻影”就是一种错觉，“幻影”的出现是他自身的疾病影响了他的神经而导致的。
D．小说描写“幻影”出现三次，导致三次重大事故，最后连信号员也丧失了生命，这表明作者拥有浓厚的封建迷信思想。
2．下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说使用第一人称来讲述故事，拉近了与读者的距离，使小说显得非常真实和亲切。
B．“他的左手一直遮在脸上，右手挥动着”，小说多次对“幻影”的这一动作进行描写。
C．小说以一个普通信号员的悲惨经历，来揭示当时的社会现实，取得了一波三折的效果。
D．小说中反复出现的预警手势，就像命运之神的手掌，神秘莫测，显得离奇，引人深思。
3．小说开头部分的环境描写有什么作用？请简要分析。






4．有评论认为，小说通过荒诞（或悬疑）的情节构思来表达主题。请结合小说谈谈你对这一评论的理解。






一、狄更斯《信号员》【答案】
1．A【解析】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
B.“可见有人弄虚作假”于文无据。从文中内容无法推论出“有人弄虚作假”的结论。
C.“‘我’非常肯定地认为信号员讲的‘幻影’就是一种错觉”说法绝对，原文是“但我强作镇静向他说明，这个幻影应该是他的错觉，有时疾病影响了主管视觉器官的某根神经，便会出现这种现象”。“强作镇静”表明“我”也对信号员讲的“幻影”有所畏惧，内心认为这个“幻影”也许是某种神秘力量。
D.“这表明作者拥有浓厚的封建迷信思想”分析不当，这是作者通过荒诞的情节构思来表情达意。
2．C【解析】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“取得了一波三折的效果”分析不当，应是取得了以小见大的效果。
3．①烘托了人物心情。开头的环境描写突出了荒凉、阴沉的特点，揭示了信号员生活在远离城市的偏僻荒郊，其生存环境“仿佛已离开了人间”，他感到压抑窒息。
②推动了情节发展。信号员就是在这样的环境下工作，他不断地产生幻觉，连续地出现巧合事件。
③揭示了小说主题。信号员身处恶劣的工作环境，暗示了他的悲剧命运，也反映了当时的社会现实。
【解析】本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。
在小说的开头，作者详细描写了信号员的工作环境，“一个我所见过的最荒凉、阴沉的地方。这地方不论哪一边，都是高低不平的、潮湿滴水的石壁，抬头只能望见一条狭长的天空。向前看，一边只见到这个大土牢在弯弯曲曲、漫无尽头地向前延伸，另一边不远处有一盏阴暗的红灯，红灯那边是更加阴暗的隧道口，隧道黑咕隆咚的，建筑结实，给人一种粗野、窒息、恐怖的感觉。阳光在这里简直无路可入，以致空中弥漫着泥土和霉烂的气味”，这一环境描写揭示了信号员生活在远离城市的偏僻荒郊，此地荒凉、阴沉，给人以压抑之感，“仿佛已离开了人间”更是点明了此地环境之恶劣，这烘托了人物心情。
其次，这样恶劣的环境，让长期在此工作的信号员出现幻觉显得合情合理，也让后来的显得有些灵异的巧合事件的发生有了合理的成分，更给这些事件披上了神秘的色彩，从而推动了情节发展。
最后，这一环境描写也揭示了小说主题。作者通过对这一荒凉、阴沉环境的描写，揭示了信号员身处恶劣的工作环境，正是这样的工作环境导致了后来悲剧的发生。所以，此处的环境描写暗示了信号员的悲剧命运，同时起到以小见大的效果，反映了当时的社会现实。
4．①小说所描写的信号员三次看到幻影后出现三次重大事故的巧合，使情节具有荒诞（或悬疑）的特点，小说通过巧合事件来揭示当时社会个体难以掌控自身命运的现实。
②小说所描写的三处巧合，分别是在隧道中、火车上、铁轨上，表明信号员的工作环境处处充满危险，表达了作者对社会底层人民的悲叹和同情。
【解析】本题考查学生个性化阅读和有创意的解读的能力。
小说写了信号员三次看到幻影后出现三次重大事故的巧合，在现实中，这种事情几乎是不可能发生的，这让小说蒙上了一层荒诞或者悬疑的色彩。作者将事故的发生描述为受到神秘力量的支配，是通过巧合事件来揭示当时社会个体难以掌控自身命运的现实，指出了当时资本主义社会对广大劳动者的残酷剥削，从而让小说有了现实批判意义。
其次，小说所描写的三处巧合，分别是在隧道中、火车上、铁轨上，“这条铁路上发生了一起重大车祸，不到十小时，死伤者便被陆续运出隧道”“一个美丽的少女在一节车厢中突然死了”“在英国没有人比他更熟悉自己的工作。但不知为什么他没有退出轨道”，在信号员工作的铁路公司，在隧道中、火车上、铁轨上处处都能发生事故，表明信号员的工作环境处处充满危险，信号员的悲剧似乎无法避免，作者通过对这些巧合事故的描写，表达了对社会底层人民的悲叹和同情，也表达了对当时资本主义社会的讽刺和鞭笞。
二、刘建超《从人到猿（节选）》——“荒诞”与“真实”的关系
从人到猿 刘建超 我刚刚写下“从猿到人”的题目，门便被敲响了。打开门，我吃了一惊，差点将手中的笔扔掉——门口赫然站着我文章中的主人公猿人。我揉揉眼睛，再细看，没错，一个毛茸茸的猿人龇牙咧嘴地站在我对面。 我瞠目结舌竟无了知觉。 猿人拍了拍我的肩膀，我张开的嘴才合拢归位，忙拉出一把椅子说:"请坐、请坐。”猿人也不客气，一抬腿蹦上椅子。 “老祖宗驾到，有失远迎，不知您是为何事而来 ” 猿人说:“看到你写的从猿到人的文章，觉得你犯了个逻辑性的大错误，特赶来纠正，以免 贻害后人。纠正一下，我不是你的老祖宗，恰恰相反，你是我的老祖宗。” 我哑然失笑：“这怎么可能呢，您生活在 50 万年以前，我们现代人就是经过这漫长的进化 过程而延续下来的。” “此言差矣，我生活在距你们 50 万年以后，你们经过漫长的进化而使我们延续下来的。” “这简直是滑天下之大稽。人类不断在进步，怎么能倒退呢。” “倒退？怎么能是倒退，恰恰是实实在在根根本本完完全全的进步。” 原来是跟我理论来了。 我给猿人开了一瓶纯净水，在屋里踱了几步说: “你瞧，我现在直立行走，这就是进化的表现。” “站立行走迟早要被爬行所代替。站立行走改变了人类正常的发育肌理，造成你们现在的 人高血压、脑血管硬化、心脏病、腰肌劳损、关节炎等症状。现在人类已发现每天爬行 一段时 间有益于健康，人逐渐要进化到爬行的。”猿人说罢还得意地摇了摇尾巴。 “您瞧，您长着尾巴，而我没有。人的进化把没用的尾巴蜕化掉了。” “你也长着尾巴呀。”猿人鄙夷地瞟了我一眼。 “没有，我是绝没有尾巴的。”我把屁股不礼貌地对着猿人用手使劲拍了拍， “如果我长尾巴，那就是返祖现象，它充分证明我是从您进化而来的。” “你们都有尾巴，只是你们信奉‘夹着尾巴做人'的信条，妨碍了它的生长。尾巴是用来保 持平衡的，也是尊严的象征，而你们却把尊严夹起来，做什么事都是瞻前顾后，婆婆妈妈，怕 留下话柄，怕被人揪着小尾巴，这极大地影响了你们的发展和进化，要不然，从你进化到我也 用不了 50 万年。现在有的人长尾巴，浑身长毛，这不是返祖，恰恰相反，是人类进化成猿的证 明。看我：尾巴想摆就摆，想摇就摇，想伸就伸，不怕天，不惧地，活得多自在！哈哈 ……” 我急忙转移话题:“人类的进步朝着更高更强的方向发展，怎么能越来越向你们低级动物发展呢，现在的人研制出了电脑、核能、卫星、洲际导弹、登上了月球……” 猿人摆着那双毛茸茸的大手:“高科技不正在把人推向危险的绝地吗 曾经引以为自豪的核武器不是越来越使发明者感到畏惧吗 不是越来越多的人呼吁限制它的发展甚至取消它 过多发射卫星已形成了太空垃圾，越来越威胁着人类生存的空间。” 猿人说着有些激动，抓起桌上的饮料呷了一口，立刻便“呸呸”地吐了起来:“这是什么玩意儿，这怎么能喝 ” 我笑了:“这是纯净水，也是利用高科技制造出来的。” “笑话，纯净水会制造出来 制造出来的东西怎么能说它纯和净呢，50 万年以后，我们猿人洗澡刷牙的水都比这纯净几百倍。” “污染当然是有的，但人类的发展，技术的进步不可能不对周围环境造成一定程度上的影 响。”我斟酌了词句。 “错，是对人类生存环境的破坏，致命的破坏。森林滥砍乱伐，无序开采污染江河，水土流失。可笑的是人类现在却开始呼吁绿色食品了，偌大的地球竟找不到一块纯净之地了。” “人类已注意到自己的生存环境遭到了破坏，己经在着手治理保护自己的家园。” “怎么治理了——不是吆喝声音大，实际动作小吗 ” 我没话。 猿人推开双手:“能给我描绘一下你想象中美好家园吗 ” “青山绿水、碧空蓝天、小桥流水、鸟语花香、空气清爽澄澈。采菊东篱下，悠然见南山。 人与人之间没有了贪婪、凶残、狡诈、冷酷、掠夺、战争。全球同此凉热……” 猿人叫道：“对喽，这正是进化到猿人时代的情景。” 猿人蹿到我的书桌前，用手指蘸着 墨水在我的稿纸上写了四个大字:从人到猿。 我惊出了一身冷汗。 (有删改)
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） （ ）
A．小说以“我”和猿人的对话为主要形式，通过猿人与“我”的辩驳，使小说叙事场景 更加集中，叙述节奏紧凑明快，极为巧妙地推进小说情节的发展。
B．小说注意细节的精心设置与安排，前文写“我”请猿人喝纯净水，看似不经意的闲笔， 实则是为下文猿人批判纯净水埋下伏笔，前后照应，颇具匠心。
C．小说多处运用反讽手法，如“你是我的老祖宗”“人类不断在进步，怎么能倒退呢” “站立行走迟早要被爬行所代替”等，趣味横生，寓意深刻，富有个性。
D．小说末尾通过“我”描述想象中的理想家园和美好愿景，既有对诗意的自然美景的向 往，又有对人性的深刻反省，寓意着对美好家园和健康人性的呼唤。
2．小说以“从人到猿”为标题，有何妙处？请联系全文简要分析。（6 分）




3．小说看似荒诞，却蕴含真实，请简要分析小说中“荒诞”与“真实”的关系。（6 分）




二、刘建超《从人到猿（节选）》【答案】
1.C 【解析】C项，“小说多处运用反讽手法错误。反讽，主要是指字面意义与实指意义不符或相反的一种艺术形试，常常表现为说此指彼和“正话反说”，它是对现实生活中一些表面现象与现象背后的实际情况不相符的事实的揭示。本篇小说善于通过有悖常理本末倒置、顺序错位等形式达到反讽的艺术效果。比如原文中‘我不是你的老祖宗，恰恰相反，你是我的老祖宗“站立行走迟早要被爬行所代替等，是运用反讽手法，借用人类“返祖”的顺序错位法，引起人们的反思，意义深婉，通过猿人之口，令人忍俊不禁，趣味横生，展示这篇小说在艺术手法上的独特性。然而“人类不断在进步，怎么能倒退呢”是我”在小说中与猿人的辩驳之语，并非“反讽”。
2.①小说标题与常理相悖，产生陌生化的阅读体验，激发读者的阅读兴趣。②文章以 “从猿 到人”开启，结尾以“从人到猿”收束，首尾圆合，形成强烈的错位与反转效果。③暗示小说 主旨，引发读者对科技、环境、人性等问题的思考。（每点 2 分。）
【解析】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
首先，从小说标题本身而言，“从人到猿”与人类正常的生理进化与相悖，这种反常理的表达，这样有利于产生陌生化的阅读体验，引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。
其次，从小说的情节来看，文章开头以“我”写“从猿到人”开启，结尾以猿人用手指蘸着墨水写“从人到猿”，这样前后呼应，首尾圆合，并形成强烈的错位与反转的效果。
最后，从小说的主题而言，结合“我急忙转移话题:‘人类的进步朝着更高更强的方向发展，怎么能越来越向你们低级动物发展呢，现在的人研制出了电脑、核能、卫星、洲际导弹、登上了月球……’”“高科技不正在把人推向危险的绝地吗……越来越威胁着人类生存的空间”“污染当然是有的，但人类的发展，技术的进步不可能不对周围环境造成一定程度上的影响”“人与人之间没有了贪婪、凶残、狡诈、冷酷、掠夺、战争”等分析，通过“我”与猿的对话内容分析，主要从科技影响，环境污染，人性等角度引发读者思考。以“从人到猿”为标题，有利于引发读者对科技、环境、人性等问题的思考，起到暗示小说主旨的作用。
3.①真实是荒诞的土壤，是荒诞的现实基础。小说情节和“猿人”的形象虽然荒诞，但内容是对人性异化、环境破坏、科技隐患等现代性问题的曲折反映，荒诞中蕴含着作者对现实问题的理性反思。
②荒诞是对真实的艺术化处理，是对真实的超越与提升。小说通过假定性情境进 行虚构，运用反讽等艺术手法，赋予猿人以现代人的思想、口吻和细节描写，让读者产生真实的感受和思想的启迪。（每点 3 分）
【解析】本题考查学生对文本的某种特色作深度的思考和判断的能力。
虚构是小说的灵魂，小说的本质是虚构的艺术。首先必须要弄清楚小说中“真实”与“虚构”的关系，其次要清楚不同小说“虚构”艺术的具体表现。
首先，真实是荒诞的土壤，荒诞源于真实。结合“高科技不正在把人推向危险的绝地吗？曾经引以为自豪的核武器……越来越威胁着人类生存的空间”“污染当然是有的，但人类的发展，技术的进步不可能不对周围环境造成一定程度上的影响”“是对人类生存环境的破坏，致命的破坏”“人与人之间没有了贪婪、凶残、狡诈、冷酷、掠夺、战争”等分析，本篇小说虚构了“猿人”这一形象，并通过假定性的情节来展开，看似荒诞，但从思想内容上，则是人性异化、环境破坏、科技隐患等现代性问题的曲折反映，寄托着作者呼唤健康人性、科技文明和敬畏自然的深意，荒诞中蕴含着作者对现实问题的理性反思。
其次，小说如何让荒诞显得真实？结合“猿人说:‘看到你写的从猿到人的文章，觉得你犯了个逻辑性的大错误，特赶来纠正，以免贻害后人’”“此言差矣，我生活在距你们50万年以后，你们经过漫长的进化而使我们延续下来的”“猿人说罢还得意地摇了摇尾巴”“猿人鄙夷地瞟了我一眼”“猿人说着有些激动”“猿人推开双手”“猿人蹿到我的书桌前，用手指蘸着墨水在我的稿纸上写了四个大字”等分析，小说通过假定性情境进行虚构，运用反讽等艺术手法，赋予“猿人”以动作、神态、思想等内容，通过“我”和“猿人”的对话，引发人们思考，让读者产生真实的感受和思想的启迪。因此，荒诞是对真实的艺术化处理，是对真实的超越与提升。

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