资源简介

授 课 教 案
课程名称：职业生涯规划 任课教师：
授课日期
授课班级
授课节次
授课题目： 正确认识就业
教学时数 1课时 授课类型 理论课 □ 理实一体化课 □ 实训课
教学目标： 通过本节的学习，让学生正确的认识就业形势，树立正确的就业观与择业观
教学重点：树立正确的就业观 教学难点：正确认识就业形势
教学方法：案例法、讲授法、讨论法
其它： 多媒体、PPT课件、教学视频
教学内容 教师活动 学生活动 备注
一、导入： 选择题: 选择你理想中的职业是( ） A.当然是工作轻松点儿， 工资多一点，下班早一点的单位最好了. B.工资不是我所考虑的首要问题，我更希望找到一个能发展自我的地方 C.我没有什么太高要求，能找个工作挣钱吃饭就得 就以上选择来进行分析，导入新课，什么是就业 学生进行讨论。
二、授课： 首次就业与职业生涯发展 1.首次就业 首次就业是我们人生中的重要转折，它将带来生活方式的重大变化，是职业生涯发展的重要经历和起点， 2.无首次就业，就不会有从业阅历，不可能对职业有真正感悟，不可能真正的实现人生角色的转换。 3.首次就业目标要务实，只有抓眼前现实需求，才有可能实现我们的求职愿望。 2.中职生职业生涯发展 中职生为达到顺利就业目的，必须衡量自己综合素质能力高低、专业知识多少、实际能力强弱，中职生就业过程中应树立5个观念: 1.不惟“专业论” 2.能力是高薪的标准线 3.长远发展的就业观 4.积报参与竞争就业 5.创业是最好的就业 3.树立正确的就业观 1.正确认识机会，主动适应社会 2.认清就业形势，做好就业准备 3.信心是成功的关键 a.我行，我是最棒的 b.张扬优势，隐蔽劣势 c.清除依赖心理 d.要有一腔饱满的热血 e.要有良好的心理素质 4.珍惜就业机会，不轻言放弃 二、就业形势与择业 1.正确认识就业形势，必须正视就业难的问题 我国目前有13亿人口，是世界上人口最多的国家，劳动力资源供大于求的情况将长期存在，因此中职生要正确认识就业形势。 A.保持良好的竞争心态，树立风险观念 B.注意培养兴趣、能力 C.树立先就业后择业的观念 D.及时收集就业信息 E.在艰苦中锻炼，在实践中成长 F.熟悉有关的法律法规 2.先就业、再择业 首次就业时，择业期望值不宜过高。当就业目标与现实需求之间发生矛盾时，不妨先改变一下就业日标，争取及时就业。 再次就业者提高就业质量、调整发展方向的好机会。 a.再次就业者提高就业经验，对自己发展方向有更理性认识 b.首次就业保证了生存问题，有充足时间筛选、比较。 老师进行举例说明 学生发言讨论正确的就业观 学生发言，增强参与氛围，调动学生课堂积极性，增强学生语言能力，提高胆量
板书： 工确认识就业 一.首次就业与职业生涯发展 1.首次就业 2.中职生就业观念: A.不惟“专业论” B.“能力是标准线” C.长远发展 D.积极竞争 E.创业 3.树立正确就业观 A.正确认识机会，主动适应 B.认清就业形势，做好准备 C.信心是成功关键 D.珍惜就业机会 二、就业形势与择业 1.认识就业形势 2.先就业再择业
课堂小结： 通过本节课的学习，学生要根据个体情况树立正确的就业观与择业观，同时认清就业难的形式，根据个人情况制定发展策略。
作业布置： 正确的就业观？
教学反思：

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