资源简介

《 快乐动物园--模仿走与游戏》教学设计
一、指导思想
依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。以“活动式教学”为指导，在课堂中培养学生自然走的正确动作，营造和谐的学
习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，
体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。
二、教材分析
走的教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。走是人在日常生活学习、
劳动中最基本的活动能力。通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势
和良好的身体形态，提高走的能力。本次课以情境模式贯穿课的始终，在本次课中重点是走的放松、自然、协调、发展走的能力。
三、学情分析：
本次课的授课对象为水平一（二年级）学生，小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。
四、学习目标：
1.运动能力：能够在自然走的基础上，稳定地进行头顶沙包走、模仿走和比赛。
2.健康行为：发展身体的协调性，发展下肢力量和关节灵活性，提高走的能力。
3.体育品德：学生形成欣赏美、创造美的意识，并能认真执行游戏规则、诚实、守信的精神。
五、教学重、难点
重点：走的放松、自然、协调、发展走的能力
难点：培养自控力和自我表现意识。
六、教法与学法指导
教法：游戏法、比赛法、讲解与示范等；
学法：合作学习法、探究学习法等。
七、场地器材
沙包40个；标志桶4个
八、安全保障
1.场地器材摆放合理。
2.充分做好热身。
3.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业
向家长展示模仿动物走。
十、创新之处
借用器材，多样化的激发学生练习兴趣。
课时计划4
教学 内容 1.头顶沙袋走 2.模仿走与游戏 单元课次 4-4 年级 二年级
学习 目标 1.运动能力：能够在自然走的基础上，稳定地进行头顶沙包走、模仿走和比赛。 2.健康行为：发展身体的协调性，发展下肢力量和关节灵活性，提高走的能力。 3.体育品德：学生形成欣赏美、创造美的意识，并能认真执行游戏规则、诚实、守信的精神。
教学重点 走的放松、自然、协调、发展走的能力 教学 难点 头顶沙袋走的直、平稳、自然
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
开 始 准 备 部 分 一、课堂常规 体委整队，报告人数，师生问好。宣布课的内容，整理服装，安排见习生。 二、准备活动 1.热身活动：欢乐蹦蹦跳（音伴） 2.专项准备活动 1 8 小 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 散点
基 本 部 分 复习头顶沙包走 动作方法：头顶沙袋走均同正确姿势的自然步走，行走时头上顶着沙袋。 1.教师示范走的动作 2.原地头顶沙袋30秒 3.头顶沙袋原地踏步练习 4.随音乐做慢速快速直线走练习。 1 8 中 组织形式： ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ●●● ●●● ●●● ☆ ●●● 要求：动作到位、节奏感鲜明
教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求
次数 时间 强度
基 本 部 分 模仿走（快乐的动物园） 各种人物和动物的形象走步，主要是从外在形象上生动活泼的表现出来。 1.螃蟹走2.青蛙跳3.大象爬 4.鸭子走 游戏打松果（体能训练） 1.将所有学生分成四组，站在起跑线后。 2.听教师哨音后起跑，跑到相应的位置做出要求的动作（模仿动物），到对面后站用沙包击打标志筒后返回。 4-5 4 10 10 中 中 散点 1.教师出示图片，语言引导体会动作方法，并及时给与评价。 2.学生能够独自表演，模仿的对象形象又富有幽默感和创造力。 ★★★★★★ → ← ★★★★★★ → ← ☆ ●●●●●● → ← ●●●●●● → ← 1.学生认真听教师讲解游戏规则。 2.学生之间相互帮助， 分享成功经验。 3.教师及时跟进评价。
结 束 部 分 1.放松活动。 2.总结本次课的情况。 3.送还器材。 4.师生再见 1 4 小 ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆ 教法：跟随音乐与老师一起在放松运动。 要求：轻松愉悦，自然大方
场地器材 沙包40个；标志桶4个 心 率 140-160次/分
密 度 75%
课 后 小 结

展开更多......

收起↑