资源简介

(共26张PPT)
土壤—动植物的乐园
教学课件
教科版二年级上册
目录
01 新课导入
02 新课教学
04 课堂小结
03 典型习题
05 课外延伸
新课导入
新课导入
1
小草靠它来发芽，
小树靠它把根扎，
盛在盆里花开艳，
农民伯伯都靠它。
土壤
猜一猜
新课导入
1
大家说一说 土壤里面有什么动物呢
注意：
1.不要忘记落叶下的“居民”；
2.观察要细致、全面、有一定的顺序。
3.不要伤害土壤里的小生物
新课教学
探索 –土壤中动物
1
土壤是地球家园的重要资源。土壤上生活着许多动植物。
你认识这些生活在土壤中的动物吗？
你还知道哪些生活在土壤中的动物？
鼹鼠
蚂蚁
蝼蛄
蚯蚓
蜘蛛
潮虫
蜈蚣
蜈蚣
节肢动物。又名百脚、百足虫。身体由21节组成，每节上都生长着一对足。
观察 –动物
1
观察 –蚂蚁
1
蚂蚁
节肢动物,多为黑色、褐色、黄色或红色,体躯平滑,或有毛刺、刻纹和瘤突。蚂蚁种类繁多,中国国内已确定的蚂蚁种类有600多种。
观察 –蜗牛
1
蜗牛
无脊椎动物,软体动物门,腹足纲,肺螺亚纲,蜗牛科。壳一般呈低圆锥形,右旋或左旋。头部显著,具有触角2对,大的1对顶端有眼。
探索—土壤中植物
2
树木
花
草
探索- 观察植物
2
（1）植物的高矮、整体的宽度……
（2）叶片的多少、叶片的形状、叶脉的形状……
（3）茎的软硬、颜色、光滑度、长短……
（4）其他（是否开花、花的颜色等）。
描述植物
探索- 观察植物
2
水仙花
高20一30厘米。叶基生，线形，扁平。花葶抽出叶间，顶端着花3一8朵，呈伞形花序，花冠口部具黄色盏状的副花冠，有“金盏银台”之称。
探索- 观察植物
2
茉莉花
高达3米。小枝圆柱形或稍压扁状，有时中空，疏被柔毛。
通常有花3朵，有时单花或多达5朵；花序梗长1-4.5cm，被短柔毛；苞片微小，锥形，长4-8mm；花梗长0.3-2cm；花极芳香
想一想
3
土壤为动、植物提供了些什么？
土壤为动·物提供居所。
土壤为植物提供营养。
课堂教学
4
很多动物在土壤里面筑巢，甚至土壤给一些动物提供了食物
土壤为植物提供很多营养，如：水、矿物质等
典型习题
判断对错
1
1、土壤里没有空气，动物不能生活在土壤里。
2、观察土壤上的动植物时，不需要观察落叶下面的情况。
3、观察土壤上时，不要伤害小动物。
（ ）
（ ）
（ ）
选一选
2
1、土壤里不可能有（ ）。
A、蚂蚁
B、小草
C、金鱼
2、下列关于土壤的描述不正确的是（ ）。
A、土壤上生长着很多植物
B、所有的植物的生长都需要土壤
C、土壤是地球家园的重要资源
B
C
课堂小结
1、土壤是地球家园中的重要（ ）。
2、土壤上生活着许多（ ）和（ ）。
3、一片土地生活着（ ）植物。
结合本课内容回答下面的问题
资源
动物
植物
多种
课堂总结
课外延伸
观察蚯蚓的活动
1
观察准备：防水胶、木条、有机玻璃、土壤若干、蚯蚓、嫩草和树叶。
观察过程：
1、用防水胶、木条、有机玻璃制成透明观察盒（也可用鱼缸或透明的塑料瓶代替）。
2、先从菜地、花园、草坪或树林里挖取潮湿的土壤，然后将这些土壤放入观察盒里。
观察蚯蚓的活动
1
观察准备：防水胶、木条、有机玻璃、土壤若干、蚯蚓、嫩草和树叶。
观察过程：
3、小心放入捉来的蚯蚓，在土壤的表面放一层嫩草和树叶。
4、观察蚯蚓的活动。
观察蚯蚓的活动
1
1、蚯蚓在土壤里钻来钻去，形成一条条”隧道“。
2、蚯蚓把土壤表面的嫩草和树叶拖进土壤里吃掉，消化后排泄出暗黑色的粪便。
观察现象：
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