资源简介

第一单元 富强与创新
第一课 踏上强国之路
第一框《坚持改革开放》
教
学
设
计
部编版九年级上册道德与法治
课题 坚持改革开放 课时 1课时
章节 第一课 踏上强国之路 第一框坚持改革开放 年级 九年级上
教 材 分 析 从“课程标准”来看，本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”，了解我国改革开放政策，感受改革开放带来的变化，本课程目标要“知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的现状和趋势。” 从“本课在教材的地位”来看，作为认识国情的第一步，本课揭开强国路上中国抓住发展的机遇，回顾改革开放的伟大进程，感受国家富强的同时为后续坚定迈开全面深化改革的理解奠定坚实的基础。 从“课程内容”来看，本课时先从纵向的角度，回顾改革开放的背景通过视频、图片，深入认识改革开放推动中国发生了翻天覆地的变化，引导学生对国家发展、改革开放产生认同感。
学 情 分 析 从学生的认知结构来看，九年级学生有一定的历史、道德与法治知识储备，但是基础薄弱，对知识缺乏系统性掌握，对时事新政关注不够，所以需要结合视频、图片等素材，引导学生更好的理解。 从生活背景来看，今年恰逢中国共产党成立一百周年，学校、国家各机关、单位都举行一系列以“学党史、听党话、感党恩、跟党走、”为主题的教育活动，这有利于学生了解党史、认识改革开放，形成爱党、爱国的价值认同。
核 心 素 养 目 标 通过看改革开放以来的伟大成就，引导学生认识改革开放的意义、了解 改革开放背景下取得的一系列辉煌成就，增强对伟大祖国、伟大决策的政治认同。【政治认同】 以“看国家辉煌成就”为起点，引导学生主动关心国家的发展和前途命运， 勇于担当，增强社会责任感和爱国情感。 【责任意识】
重点 难点 重点：中国共产党团结带领人民实现的伟大飞跃；改革开放40多年来的巨大影响和深远意义。 难点：正确认识改革开放对国家发展的重要意义
教学流程 忆.伟大飞跃---谈.改革开放---看.辉煌成就--悟.未来方向--课堂总结----牢记嘱托.情感升华--作业布置
教学资源 制作课件、制作导学案 教学媒体 多媒体
教学过程设计
教学 环节 教学活动 设计意图和活动目标
教师活动 学生活动
视 频 导 入 教师展示：播放视频 过渡： 在上课之前我们先来看这样一组相册，请认真观看，相册中中国百姓的生活在哪些方面发生变化？ 提示：吃、穿、用、住、行等。 那你知道为什么会发生如此巨大的变化呢？ 学生观看视频，并思考作答： 学生思考作答： 提示总结：那就是因为背后有一个伟大的决策-------改革开放 视频：通过回顾改革开放40多年百姓衣、食、住行方面发生变化；为课堂的展开埋下伏笔；
新 课 探 究 新 课 探 究 第01站：忆——伟大飞跃 教师播放视频 《发展相册》，结合教材，引导学生回顾百年党史 视频当中记录了中国共产党带领中国人民取得了许多成绩，我们重点认识中国共产党带领中国人民实现的历史性飞跃： 提示：1928年井冈山会师、1936年长征胜利，1945抗日战争胜利，1949年新中国成立，1956年底三大改造完成，1978年改革开放。 提示：1949年（中国共产党带领中国人推翻了“三座大山”）成立中华人民共和国，中国人民站起来了；1956年在中国共产党带领下，完成了三大改造，确立了社会主义制度，为我国的发展奠定了根本政治前提和制度基础；1978年以邓小平同志为首的第二代党中央领导集体作出改革开放的伟大决策，实现了中国人民从此站起来、富强来、到强起来的伟大飞跃。 过渡：谈到改革开放，你知多少呢？下面我们一起进入第二站： 第02站：谈----改革开放 PPT呈现：活动一：请同学们结合教材、导学案谈谈改革开放，以小组为单位、讨论（要求：讨论完成之后，每个小组分享讨论成果，分享一点得一颗红星） 教师总结提示 展示下一页ppt： 过渡：谈到改革开放的作用，具体的成就你知道哪些呢？接下来我们一起走进第三站： 第03站 看------辉煌成就 活动二：观看视频、结合教材，看中国取得了哪些领域成就？） 总结提示：通过改革，中国的综合国力增强；人民生活水平提高；国际影响力提高、对世界产生影响。 教师：综合国力你知道吗？下面请思考30秒，听口令、举手作答，那个组同学举手最快那个组同学上来完成，答对一个一颗星； 中国已经成为世界第 大经济体、制造业第 大国、货物贸易第 大国、商品消费第 大国、外资流入第 大国、外汇储备连续多年位居世界第 。 过渡：新四大发明你知道吗？ PPT展示图片新四大发明 PPT继续展示：北斗三号卫星导航系统、“振华30”世界最大起重船：排水量近25万吨、国产大飞机C919、世界上最长的跨海大桥 总结：当然，我们还有很多伟大成就，在这里就不一一呈现了。这一系列的伟大成就都是中国人民在中国共产党领到下经过艰苦奋斗、改革创新、脚踏实地奋斗出来的，所以，我们要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。 过渡：我们回忆了中国共产党带领中国人民实现了伟大飞跃，探讨了改革开放的作用，看到了改革开放以来的腾飞，那中国的腾飞证明了什么呢？我们进入最后一站： 第04站悟-----未来方向 中国的腾飞证明了什么？ 提示：（1）改革开放是强国之路； （2）是决定当代中国命运的关键抉择。 （3）坚持党的基本路线是正确的。 过渡：党的基本路线是什么呢？一起来了解【提示：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 学生观看视频、结合教材从视频中找出中国共产党带领中国人民实现的历史性飞跃。 小组交流：改革开放大家谈 学生展示成果： 时间： 地点: 特征： 作用： 学生：观看视频、结合教材，完成活动 学生积极参与完成填空 学生分享四大发明：高铁、移动支付、网购、共享单车，这四大发明极大改变了人们的生活。 学生观看图片感悟 学生分享答案 学生阅读党的基本路线。 教师把握教学主线，激活学生对改革开放历史伟大飞跃的认识，引导学生认识中国共产党的领导地位。融入党史。 通过小组讨论完成改革开放的相关基础知识及意义。 观看这些国家成就增强自信心、自豪感，认同改革开放的伟大决策。 通过悟中国腾飞证明，形成改革开放是强国之路、改革只有进行时，没有完成时的价值人同，从而坚决拥护党的领导，坚持党的基本路线不动摇。
课 堂 小 结 本节课，我们主要回顾了中国共产党领导人民实现的伟大飞跃，探讨了改革开放的作用，看到了中国在改革开放40多年来取得成就，而这些成就都是中国共产党领导中国人民艰苦奋斗取得的，因此我们要形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的意识。 牛刀小试：通过希沃展现游。 通过游戏活跃课堂氛围，巩固所学知识
情 感 升 华 过渡：看来同学们对本课知识掌握还不错 我们不仅要有知识，还要有本领，有担当，要牢记嘱托 一起齐读总书记在十九大报告中这样深情寄语年轻一代：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。” 那我中华少年要与祖国同成长，与时代同奋进，毫不动摇坚持党的领导，毫不动摇坚持改革开放。 正值中国共产党成立百年之际，我中华少年在此作出庄严承诺：（请全体起立） 我承诺：爱国 爱党 爱社会主义 自尊 自律 自信 自强 明礼 守法 诚信 担当 孝亲 尊师 友善 博学笃行 强健身心 积极向上 做21世纪社会主义合格接班人 最后我们一起祝福我们的祖国： 祝福我亲爱的祖国：国富民强、繁荣昌盛、蒸蒸日上。 最后：我们一起来看表现最积极的小组，老师将把神秘大礼送给他们。（礼物：歌曲我和我祖国） 学生齐读 全体学生承诺 通过引导学生牢记嘱托，做出承诺，培养学生做爱国、爱党、爱社会主义，达到情感共鸣。
板 书 设 计 1.1坚持改革开放 第01站 忆---伟大飞跃 第02站 谈---改革开放 第03站 看---辉煌成就 第04站 悟---未来方向
作业布置 做一张以“改革开放”为主题的手抄报。
课后反思

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