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第1节 地球上的水（第1课时）
考试这样考
题型一 水的分布
角度1：根据图示判断水的分布
1.下图中，能正确表示地球水体储量的是（ ）
A. B. C. D.
角度2：对水体分布的描述
2.根据图所示的全球海洋水、陆地水储量判断，下列说法错误的是(　　)
A.水是宝贵的自然资源
B.地球上的水大部分是含盐量很高的海水
C.淡水都可以被人们利用
D.地球上的陆地水储量很少
角度3：人类利用的淡水资源
3.目前人类大量利用的淡水资源是 ( )
A.海洋水、河流水 B.江河湖泊水和浅层地下水
C.冰川水和湖泊水 D.海洋水和冰雪融水
题型二 水的循环
角度1：根据图示识别水循环的环节
4.读“水循环示意图”，回答问题：
（1）下列数字在水循环中所代表的环节分别是：
① ；② ；
③ ；⑥ 。
（2）图中 (填序号)环节构成的
水循环使陆地上的水不断地得到补充。
角度2：以台风为载体考查水循环的环节
5.浙江夏季多台风，台风从形成、移动到登陆，主要涉及的水循环环节有( )
①蒸发 ②地表径流 ③水汽输送 ④下渗 ⑤降水 ⑥地下径流
A.②④⑤ B.①②⑥ C.①③⑤ D.③④⑥
角度3：水循环的意义
6.人类的生产和生活都离不开水，地球上的水通过水循环不断地被利用。下列描述正确的是
(　　)
A.水循环的环节只有蒸发、蒸腾、水汽输送和降水
B.海洋水可以通过水循环转化为湖泊水
C.地表径流水量一定与降水量相等
D.淡水中冰川水更新速度最快
角度4:人类对水循环的影响
7.从中国航天科技集团八院获悉，已正式启动“天河工程”卫星和火箭工程研制，“天河工
程”项目旨在科学分析大气中存在的水汽分布与输送格局，进而采取人工干预手法，实
现不同地域间大气、地表水资源再分配。“天河工程”计划对下列水循环环节进行干预
的是( )
A.蒸发 B.降水 C.水汽输送 D.径流
题型三 学科综合
8.读图所示“水循环”示意图,回答下列问题。
（1）P所代表的水循环是　　 ，T所代表的水循环是　 　　。
（2）根据全球水平衡原理，P、M、T三种循环中，　　　(填
字母，下同)循环的水量最大，　 　循环对淡水资源更
新有重要意义，有效补充了陆地的淡水资源。
（3）促使水循环连续进行的动力是 　　　 。
（4）从水循环的角度理解，“百川东到海”体现的是 。
A.陆上内循环 B.海上内循环 C.海陆间循环
（5）我国正实施的南水北调工程将主要改变水循环环节中的 。·世纪*
A.蒸发 B.水汽输送 C.降水 D.地表径流
题型四 拓展创新
9.假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水，怎么办？小明为你提供了一种简便的海水淡
化方法。在地面上挖一水池，往池内灌海水，按如图所示完成设备的安装，即可获取淡
水。回答问题：21·c
（1）阳光照射使池内海水加快 ，形成水蒸气。
（2）水蒸气在塑料膜上 ，形成小水滴。
（3）塑料膜下表面结成的水滴受重力的作用滑到最低处后
滴入水桶中，得到 (填“淡水”或“海水”)。
能力提升训练
1.下列四个地区，水循环最为活跃的是( )
A.长江、黄河发源地区 B.长江中下游地区 C.新疆沙漠地区 D.南极冰川地区
2.分析海洋和陆地之间的水循环运动过程框架图，对应环节正确的是（
A.A环节是水汽输送 B.B环节是蒸发 C.C环节是下渗 D.E环节是地表径流
3.水循环的示意图中①-④代表水循环的部分途径，下列说法错误的是( )
A.①代表水汽输送，②代表降水 B.降水下渗到地面以下形成③南水北调工程改变的是④
C.水循环的主要动力是太阳辐射 D.植被减少不会影响水循环的活跃程度
(能力2图） （能力3图）
参考答案
考试这样考
1.C 2.C 3.B 4.（1）降水 蒸发 水汽输送 地表径流 （2）②③④⑥⑦ 5.C 6.B 7.C
8.（1）陆上内循环 海上内循环 (2)T M (3)太阳辐射和地心引力 （4）C ）5）D
9.（1）蒸发 （2）液化 （3）淡水
能力提升训练
1.B 2.D 3.D
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共18张PPT)
第1节 地球上的水
(第1课时）
浙教版 八年级上
教材解析
【核心概念】
【学习内容与要求】
本节课介绍的是学生最熟悉的物质一水。 教材通过分析地球上水的存在，围绕水为中心，介绍了地球上的水以不同形式分布于不同的空间位置，水的互相转化和循环，以及揭示了水对生命的重要性。从而树立保护水源、节约用水的意识。　
10.2 水循环。
④知道地球表面海陆面积所占比例；结合示意图，描述地球上的水在陆地、海洋和大气之间的循环过程。
10.地球系统
创设情境
浩瀚无际的大海、奔腾不息的江河、缓缓流淌的小溪、晶莹剔透的冰川……我们的周围充满了水。
地球表面大部分面积被水覆盖。除了地球，太阳系中再没有其他星球表面有如此丰富的水资源。正因为地球拥有大量的水，它才会如此丰富多彩，充满生机。
水在地球上是怎样分布的？
探究实践
地球上的水的总储量约为 1.386×1018米3。
海洋水
96.53%
2.53% 陆地淡水
0.94% 陆地咸水
湖泊咸水和地下咸水
冰川水
68.69%
地下淡水
30.06%
其他水体
土壤水0.05%
湖泊淡水0.26%
沼泽水0.03%
生物水0.003%
大气水0.04%
永冻土底0.86%
以各种不同的形式分布在海洋、陆地、大气和生物体中。
水体的空间分布：
海洋水、陆地水、大气水。
探究实践
海洋水
96.53%
2.53% 陆地淡水
0.94% 陆地咸水
湖泊咸水和地下咸水
冰川水
68.69%
地下淡水
30.06%
其他水体
土壤水0.05%
湖泊淡水0.26%
沼泽水0.03%
生物水0.003%
大气水0.04%
永冻土底0.86%
陆地淡水占总水量的比例很小，但水体的种类较多，并为人类提供了几乎全部的生活和生产用水。
探究实践
水天一色的海水
碧波荡漾的湖水
晶莹剔透的冰川
神秘莫测的地下暗河
地球上的水有哪些状态？这些状态如何变化？
固态
液态
液态
气态
气态
气态
熔化
凝固
汽化
液化
固态
液态
气态
升华
液态
气态
地球上大部分的水是以液态的形式存在的,在空气中，水则主要以气态的形式存在。
探究实践
你能用生活中观察到的现象说明在我们周围的空气中含有水吗？
思考与讨论
1.雨、雪、雹、露、云、雾等是空气中的水蒸气液化而成的；
2.湿衣服晒干、各种蒸发现象；
3.盐“发潮”；
4.冰箱制冷时，冷冻室内有霜；
5.食品袋内有干燥剂有吸水作用。
分布在地球各处的水处于无规则运动和相互转化之中。那么，这种运动和转化是怎样进行的呢？
探究实践
读图
1.海洋水体和陆地水体是通过怎样的途径联系起来的？
2.地球上水循环的途径是怎样的？
海洋水
蒸发
降水
蒸发
降水
大气水
大气水
蒸腾
下渗
地表径流
地下径流
蒸发
降水
水汽输送
大气水
探究实践
海洋水
蒸发
降水
蒸发
降水
大气水
大气水
蒸腾
下渗
地表径流
地下径流
蒸发
降水
水汽输送
大气水
水通过降水、蒸发、水汽输送、下渗、沿地表或地下流动等一系列环节和过程紧密地联系在一起，并进行着持续不断的循环。
水循环：
水循环环节：
降水、蒸发、水汽输送、下渗、地表径流或地下径流。
探究实践
海洋水
蒸发
降水
蒸发
降水
大气水
大气水
蒸腾
下渗
地表径流
地下径流
蒸发
降水
水汽输送
大气水
（1）海上内循环（海洋—大气）
（2）陆上内循环（陆地—大气）
（3）海陆间水循环（海洋—大气—陆地）
海陆间循环能够使陆地上的淡水不断得到补充、更新。
探究实践
水体名称 更新周期
大气水 9~11 天
河水 11~18 天
湖泊淡水 10~100 年
地下水 100~1000 年
海洋水 约 5000 年
冰川 约 10000 年
表 1-1 地球上主要水体的平均更新周期
地球上主要水体的平均更新周期：
更新最快——— 更新最慢———
大气水
冰川
探究实践
1.地球各处的水为什么能不断地进行水循环？
（1）内 因:
（2）外 因:
水的物理性质，随温度不同以固、液、气态存在。
太阳辐射和地心引力。
思考与讨论
2.“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这是李白的两句诗，你觉得他说得对吗？
“黄河之水天上来”是对的。因为天上的大气水降落到陆地，汇流成江河。
“奔流到海不复回”是错的。因为海洋水蒸发形成大气水，通过水汽输送到达陆地上空，又通过降水到陆地。
探究实践
3.水循环有哪些意义？
（1）水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，通过水循环使水圈成为一个动态系统。
（2）通过水循环使地球上的水、大气、岩石和生物发生了密切联系，共同构成了人类生存的自然环境。
（3）世界上淡水资源就是由水循环产生的，通过水循环使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。
人类在生产和生活的各种活动中，常常通过对地表的改造，影响地球上水循环的过程。如：
4.人类对水循环有哪些影响？
① 修建水库
③ 跨流域调水
② 植树造林、保护湿地
④ 毁林开荒、过度伐木
探究实践
2.下列有关地球上水的分布、循环和利用的说法中，正确的是（　）
A.陆地淡水约占地球总水量的 96.53%
B.水是生物生存所必需的最基本的物质之一
C.人类直接利用最多的水资源是海洋水
D.水循环的环节只有蒸发和降水
1.地球上水量最大的水体是( )
A.地下淡水 B.冰川和永久积雪 C.海洋水 D.大气水
C
B
3.在下列四个选项中，水循环最活跃的是（　　）
A．地表裸露的沙漠地区 B．森林覆盖良好的水库区
C．长江、黄河发源的地区 D．冰川广布的南极大陆
B
迁移应用
水的分布
水的循环
水循环的成因：
水循环的概念：
水循环的过程:海上内循环、陆上内循环、海陆间循环
水循环的意义：补充陆地上淡水资源
水循环的环节：蒸发、降水、水汽输送、下渗、径流
地球上的水
板书设计
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