资源简介

(共21张PPT)
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自主学习
1.省力杠杆
(1)结构特征：动力臂
阻力臂。
(2)特点：省
费距。
(3)实例：撬棒、羊角锤、起子、扳手等。
2.费力杠杆
(1)结构特征：动力臂
阻力臂。
(2)特点：费力省
(3)实例：钓鱼竿、筷子、镊子等。
3.等臂杠杆
(1)结构特征：动力臂
阻力臂。
(2)特点：等
等距。
(3)实例：天平等。
提示：使用杠杆时，省力就一定费距离，省距离就
一定费力，既省力又省距离的杠杆是不存在的。
4.杠杆的最小力
(1)当“阻力×阻力臂”一定时，
越大，动力越小。
(2)当阻力和动力臂一定时，阻力臂越小，
动力越小。
针对训练
Q知识点1
杠杆的分类
1.(2022昆明市西山区期末)如图所示，正常
使用的四种工具属于费力杠杆的是(
A.开瓶器
B.筷子
C.核桃钳
D.托盘天平
2.扳手在使用过程中属于
(选填“省
力”“费力”或“等臂”)杠杆。如图所示情景
中，在A、B、C三点用扳手拧动螺母，最省力
的是
(选填“A”“B”或“C”)点。
A
3.如图所示是同学们常用的燕
尾夹，其中AB=BC,当用力摁
住C点打开该夹子时，可把
点看作支点，此时夹子可近似看作
(选填“省力”“费力”或“等臂”)
杠杆。
知识点2
杠杆平衡时最小力问题
4.如图所示，轻质杠杆上B处挂有一重物，作
用在右端A点的各力中，不可能使杠杆平衡
的力有
;能使杠杆平衡的最小的
力是
5.(2022曲靖期末)如图所示，轻质杠杆AOB
处于静止状态，画出作用在A点的最小力F
和其力臂1。
G
A
B
0
G
A
基础巩固
1.皮划艇是我国奥运优势项目。如图所示，比
赛中运动员正在用力地划
桨，此时的船桨
A.省力且省距离
B.省力但费距离
C.费力且费距离
D.费力但省距离
小天
F2
F
《●-甘蔗
7.如图所示是脚踩式垃圾桶的原理示意图，请仔细观
察，图中有
个杠杆，其中杠杆DEF属于
杠杆；杠杆CBA属于
杠杆。（后
两空均选填“省力”“费力”或“等臂”)
6.如图所示是生产生活中常用的三种类型剪
刀的示意图。现在要用剪刀剪铁皮，你会选
择
(选填“A”“B”或“C”)剪刀，此剪
刀是
(选填“省力”“等臂”或“费
力”)杠杆。
8.(2022昆明市西山区期末)如图所示，已知
撬棒AD=1.2m,AB=BC=0.2m,石块1垂
直作用在棒上B点的力是480N,若要撬起
石块1，则施加在撬棒D点的力的大小至少
是
N,方向(共30张PPT)
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考点1杠杆及其应用
1.(2022安宁期末)如图所示工具中，使用时
不能省力但能省距离的是
A.动滑轮
B.订书机
C.羊角锤
D.镊子
3.晾晒三条相同的湿毛巾，下列做法最有可能让衣架
保持水平的是
下
A
B
A.省力杠杆，增大两只手之间的距离能省力一些
B.省力杠杆，减小两只手之间的距离能省力一些
C.费力杠杆，减小两只手之间的距离能省力一些
D.费力杠杆，增大两只手之间的距离能省力一些
F
A
B
G
4.如图所示，重物G的重力为24N,杠杆B
0=
30cm,A0=15cm,0为支点。当轻质杠杆在
水平位置平衡时，拉力F的大小为
N;
若想再省力些，可以将重物
选填
靠近”或“远离”)支点一些
5.(2022怀化中考)体积相同的实心物块甲和
乙，它们分别挂在一根轻质不等臂杠杆AOB
的左、右两端，杠杆保持水平位置平衡，已知
甲和乙的密度之比为1：2，则A0:OB
如图所示，若将甲、乙同时浸没在
水中，则杠杆
(选填“A”或“B”)端将
下降。
1.4m
0.4m
B
A
7.同学们利用杠杆、钩码和弹簧测力计探究
杠杆的平衡条件”实验。
A
甲
丙
(1)在杠杆上挂钩码前，杠杆静止在图甲中的位
置，为使杠杆水平平衡，应将左端的平衡螺母向
选填“左”或“右”)调节。实验过程中，
也要让杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是
(2)小明记录了三次实验数据，如下表所示，这三
次实验数据中有一次是错误的，记录错误数据的
实验次数是第
次，利用正确的实验结果可以
得出杠杆的平衡条件是
填公式)。
改错后，同学们利用三组实验数据进行分析，这样
做的目的是
(选填字母“A”或“B”)。
A.多次测量求平均值，减小误差
B.多次实验避免偶然性，寻找普遍规律
实验
动力
动力臂
阻力
阻力臂
次数
F/N
h/cm
F2/N
L/cm
1
1
20
2
10
2
1
20
1.5
20
3
1.5
10
1
15
(3)如图乙所示，当在A处挂了3个钩码时，要使
杠杆平衡，应在C处挂
个钩码。（每个钧码
的质量相等)
3
5555
9.如图所示，该滑轮为
(选填“动”或
定”)滑轮，重物匀速下降20cm,弹簧测
力计如图所示，则重物及滑轮的总重为
N,弹簧测力计下降
cm
(不计摩擦与绳重)
10.如图所示，晾衣架和动滑轮的总重为
100N,不计绳重及摩擦，晾衣架静止时绳
端的拉力F为
N;若晾衣架以
0.025m/s的速度匀速上升，拉力F移动的
速度为
m/so
天花板
摇柄
晾衣架(共18张PPT)
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0
(3)动滑轮的重力：
G动=nF-G=2×500N-800N=200N
当提升的物重为G'=1000N时，工人对绳端
的拉力：
F'=(G+G）=2×(100N+200N）
=600N
2.(2022毕节中考)如图所示，一辆货车匀速
从山底A开到山顶B。货车重5.0×104N,
发动机的功率为50kW保持不变，山坡AB
长2000m,高h为300m,牵引力保持2.5×
104N不变，不计空气阻力。求：
(2)牵引力做的总功：
W总=Fs=2.5×104N×2000m=5×107J
山坡的机械效率：
W
1.5×10J
×100%=30%
W总
5×10J
W额=W总-W有=5×10J-1.5×10J=3.5×10J
由W额=可得，汽车在山坡上行驶时受到的摩
擦力：
额
3.5×10J
=1.75×104N
S
2000m
3.在九年级物理拓展课上，李博同学模拟某建
筑工地上塔吊的工作情景，设置了如图所示
的滑轮组来提升装修材料，若他用250N的
拉力在20s内将450N的材料提升了10m.
求：（不计绳重和摩擦，g=10N/kg)
解：(1)由图知，=3，则绳子自由端移动的距离：
s=nh=3×10m=30m
拉力做的功：
W总=Fs=250N×30m=7500J
拉力做功的功率：
7500J
P
=375W
20s
(3)由F=二(G+G动)可得，动滑轮的重力：
G动=nF-G=3×250N-450N=300N
最大物重：
G'=nF'-G动
=3×400N-300N=900N
滑轮组的最大机械效率：
W
G'h
900N
×100%=759%
W
F's
3×400N
4.（2021枣庄中考)如图所示，工人师傅用
150N的拉力，使重力为1000N的物体以
0.2/s的速度在地面上沿水平方向做匀速
直线运动，已知物体在运动时受到地面的摩
擦力为物重的0.2倍。不计绳重及绳与滑
轮、滑轮与轴之间的摩擦。求：
s5555s5555s
G
(2)物体在运动时受到地面的摩擦力：
f=0.2G=0.2×1000N=200N
物体在水平面上做匀速直线运动，受到的拉力与摩
擦力是一对平衡力，则拉动物体的力：F'=f=200N
不计绳重及绳与滑轮、滑轮与轴之间的摩擦，动滑
轮的重力：
G动=2F-F'=2×150N-200N=100N(共10张PPT)
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1.在图中画出钓鱼竿所受阻力F,的力臂2。
F
--S
B
入水口
个F
A
水箱浮标：
2.如图所示是一种抽水马桶的水箱自动上水
装置的示意图。当水箱内的水达到一定高
度时，浮标带动杠杆AOB压住入水口，停止
上水。请在图中画出动力F,、阻力F,和动
力臂11。
3.如图所示，请画出F4的力臂1，并在B端画出使杠
杆平衡的最小力FB。
A
B
FA
4.如图所示，碗中盛有水，木筷与碗口接触的点0为
支点。请你画出木筷受到的浮力（点B为浮力的作
用点)和浮力的力臂。
B
F
浮
B
5.如图所示，轻质杠杆的A点挂有一重物G,
绳受的拉力为F,O为杠杆的支点。请在杠
杆的端点B处画出使杠杆保持静止的最小
的力F的示意图，并作出F,的力臂12。
B
G
F
A
B
2
G
6.（(2022营口中考)如图甲所示是自行车的手
闸，其中AB0部分可视为一种杠杆，其简化
示意图如图乙所示，O为支点，F,为阻力，请
在图乙中画出：
(1)作用在A点的最小动力F及其力臂
(2)阻力F2的力臂12。
A
B
F
A
7.(2022昆明市西山区期末)请在图中用笔画
线潜代绳子，画出滑轮组最省力的绳子的
绕法。
8.用轻质滑轮组将重力为G的物体提起来，请
按要求画出不同绕线方法。要求：F,=
4
G
3
F=
F=9
∠∠∠∠∠
∠∠∠∠∠
个F
8.根据要求作图：如图所示，用滑轮组沿水平地面拉
动物体A,请画出最省力的绕绳方法。
A(共23张PPT)
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自主学习》
1.有用功、额外功和总功
(1)有用功：为了达到某一目的
的功，用W有表示。
(2)额外功：克服机械本身的重力或摩擦力
等因素而多做的功，用
表示。
(3)总功：有用功与额外功之，用W总
表示。
(4)总功、有用功和额外功之间的关系：
W
总
2.机械效率
(1)定义：有用功跟
的比值。
(2)计算公式：n=
3.机械效率总是
1的。机械效率通常用
表示。
针对训训练
Q知识点1
有用功、额外功和总功
1.分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体提升
相同高度，做的有用功
A.杠杆最多
B.斜面最多
C.滑轮组最多
D.一样多
2.某同学用水桶从井中打水，他对桶所做的功
是
功，对水做的功是
功
若他不小心把桶掉进井里，他在捞桶时桶里带
了一些水，此时他对桶所做的功是
功，对水所做的功是
功。
2.如图所示，小强用动滑轮把100N的重物匀速提升
2m,所用的拉力是60N,则小强做的有用功是
J,总功是
J,额外功是
J。
知识点27
机械效率
4.关于机械效率，下列说法正确的是(
A.机械效率总小于100%
B.额外功越少，机械效率越高
C.机械效率越大，做功越快
D.同一滑轮组提升不同重物，机械效率
不变
6.(2022昆明市官渡区期末)利用如图所示的
滑轮组将重300N的物体沿竖直方向匀速提
升1m,不计绳重和摩擦，动滑轮重75N,测
拉力大小为
N,此过程滑轮组的机
械效率为
7.如图所示，在斜面上将一个重4.5N的物体匀
速拉到高处，沿斜面向上的拉力为1.8，斜面
长1.2m、高0.3m。则此过程中做的有用功为
J,斜面的机械效率为
%。使
用斜面可以
(选填“省力”或
“省功”)。
1.如图所示为甲、乙两机械的参数，甲和乙相
比，甲的
甲机械
乙机械
900J
1500J
259%
30%
75%
70%
口有用功
口额外功
A.总功较多
B.有用功较少
C.额外功较多
D.机械效率较低
∠∠∠∠∠∠∠∠∠∠
∠∠∠∠∠∠∠∠∠∠∠
F
2
F
C

3.用一个定滑轮匀速提升重力为150N的物
体，使其升高3m,所用拉力为200N,则有用
功等于
J,额外功等于
J,定滑
轮的机械效率是
4.(2022益阳中考)建筑工地上起重机把重
1×104N的建筑材料匀速提升了9m,起重机
做的有用功为
J。若起重机的机
械效率为45%，做的总功为
J。(共20张PPT)
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自主学习
1.影响滑轮组机械效率的主要因素：物重、
绳重及摩擦等。
2.提高机械效率的方法
(1)在有用功一定时，
(2)在额外功一定时，
1.(2022南通中考)用如图甲所示滑轮组做
探究动滑轮的重力对滑轮组机械效率的影
响”实验。实验中把不同的磁铁吸附在动滑
轮边框上以改变滑轮的重力，每次实验都匀
速拉动绳瑞使物体上升10cm,不计绳重，实
验数据如下表所示。
(2)第2次实验中拉力F的示数如图乙所
示，读数为
N。第2次实验滑轮组的
机械效率为
%
分析数据可知：在物
重不变的情况下，动滑轮越重，滑轮组的机
械效率越
实验次数
G物/N
G动/N
F/N
m/%
1
6.0
0.3
2.2
90.9
2
6.0
1.0
A
A
3
6.0
1.9
2.9
69.0
4
6.0
3.2
3.4
58.8
(3)实验中若仅增大绳端移动的距离，则滑
轮组的机械效率将
(4)本实验中，在物重不变的情沉下，动滑
轮变重时，由摩擦引起的额外功占总额外功
的比例
(选填“变大”“变小”或
“不变”)。
(2)该小组又进行了第4次实验，他们在斜
面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面的高
和长分别是0.5m和1m,用弹簧测力计拉动
同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出
此时弹簧测力计的示数为4.5，他们测得这
种情况下斜面的机械效率为
第4次与第
次测量结果相比较，还能得
出，在其他条件一定时，斜面越粗糙，斜面的
机械效率越
(选填“高”或“低”)。
(3)当用弹簧测力计沿斜面向上
拉动物块时，物块所受的拉力
选
填“大于”“小于”或“等于”)物块所受的摩
擦力。
(4)斜面在生产和生活中应用广泛，请你举
出一个生产或生活中利用斜面的实例。举
例
基础巩固
1.下列几种方法中，可以提高机械效率的是
A.有用功一定，增大额外功
B.额外功一定，增大有用功
C.有用功一定，增大总功
D.总功一定，增大额外功
4.【核心素养·科学探究某小组在“测量滑
轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所
示，实验装置如图所示。
丙
o60
甲
乙
以关心和问候。如图所示，工人师傅将一箱
质量为50kg的物资从斜面底端匀速推到斜
面顶端，所用时间为10s,斜面长为s=4m
高h为1m,斜面的效率为80%。求：(g取
10N/kg(共22张PPT)
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自主学习
1.定滑轮和
滑轮组合在一起的装置叫
做滑轮组。使用滑轮组既可以
,又
可以
2.用滑轮组匀速提升重物时，不计绳重与摩
擦，滑轮组用n段绳子提升物体。
(1)绳子白由端移动的距离s绳与重物被提
升的高度h物的关系：s绳=
h物o
(2)绳子自由端的拉力：
拉
(G物+G动)。
3.若不考虑摩擦与动滑轮的自重，则拉力：
拉
三
n
4.斜面与轮轴
(1)斜面：一个与水平面成一定夹角的
平面。如：盘山公路、楼梯等。
(2)轮轴：由具有共同转动轴的大轮和小轮
组成。如：方向盘、钥匙、门把手、水龙头等。
(3)特点：使用斜面与轮轴都可以省力。
1.关于使用滑轮组，下列说法中正确的是
A.不能省力，但可以改变用力方向
B.可以省力，但不能改变用力方向
C.可以省力，同时又可以省距离
D.可以省力，同时又可以改变用力的方向，
但不能同时省距离
2.用如图所示的滑轮组，在5s内将150N的重
物匀速提升了2m,拉力做的功是400J,不计
绳重和摩擦，则绳子自由端移动的速度为
m/s,绳子自由端的拉力为
N.
动滑轮的重力为
4.如图所示的器械中，不是轮轴的是
(
A.方向盘
B.羊角锤
C.螺丝刀
D.门把手
5.（2022金昌中考)如图所示，现在很多地方设
有轮椅专用通道，为残疾人通行提供方便。
它实际上就是简单机械中的
(选填
“杠杆”“滑轮”或“斜面”)；属于
(选填“省力”“费力”或“省功”)机械。
1.如图示，用下列装置提升同一重物，若不
计滑轮自重及摩擦，则最省力的是(
533h1hh5515
A
B
2.用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组
来提升重物，已知作用于绳端的拉力是
40,不计滑轮自重及摩擦，测被提起的物
重可能是
(
A.20N
B.40N
C.120N
D.200N
3.把质量相等的A、B两物体挂在如 所示滑
轮组下面，不计绳重、滑轮重和摩擦，放手后
A.A、B均静止
B.无法确定A、B的运动情况
C.A上升
D.A下降
4.如图所示的钥匙，安装并旋转后，水龙头就能
正常出水。则此钥匙相当于一个
(选填“斜面”“滑轮”或“轮轴”)，属于
(选填“省力”或“费力”)机械。
5.如图所示，体重为500N的小强站在水平地
面上，竖直向下用205N的拉力拉动绳子使
600N的物体10s匀速上升2m,若不计绳重
及摩擦，他拉绳子的速度为
m/s;动
滑轮的重力为
;他用此滑轮组能提
升重物的最大重力为
N(共34张PPT)
一、杠杆
1.定义：在力的作用下能绕着固定点转动的 硬 棒称为杠杆。
2.杠杆的平衡状态是指杠杆处于静止状态或 匀速转动 状态。
3.杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即： F1l1=F2l2 。
4.杠杆的分类：（1）省力杠杆：省力费距。
（2）费力杠杆：费力省 距 。
（3）等臂杠杆：等 力 等距。
二、滑轮
1.定滑轮的实质是一个 等臂 杠杆，不省力，但可以改变力的 方向 。
2.动滑轮的实质是动力臂是阻力臂两倍的 省力 杠杆，最多可以省 一半 的力，但不能改变力的方向。
3.滑轮组相关的计算公式
（1）绳子自由端移动的距离s绳与重物被提升的高度h物的关系：s绳= n h物。
（2）绳子自由端的拉力：F拉= （G物+G动）。
（3）不考虑摩擦与动滑轮的自重，则F拉= G物。
三、机械效率
1.有用功跟 总功 的比值叫做机械效率，用字母η表示。
2.机械效率的计算公式：η= 。
3.机械效率总是 小于 1的。
4.提高机械效率的方法：
（1）在有用功一定时， 减小 额外功。
（2）在额外功一定时， 增大 有用功。
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●
●
●
●
一、杠杆平衡条件
例1如图所示的杠杆（自重和摩擦不计），0是
支点，A处挂一重为50N的物体，为保证杠杆在水平
位置平衡，在中点B处沿
选填“F,”“F2”或
“F3”)方向施加的力最小，为
N。
B
G
解析】为使拉力最小，动力臂要最长，拉力F的方向
应该垂直杠杆向上，即沿F2,动力臂为OB最长，杠杆
在水平位置平衡，根据杠杆的平衡条件：F,×OB=G
xOA,由于OA是OB的二倍，所以F,=2G=100N。
(1)在此过程中弹簧测力计对绳子的拉力做
的功；
(2)该滑轮组的机械效率；
(3)动滑轮的重力。
【解析)(1)绳子自由端移动的距离：
s=nh=3×0.05m=0.15m
拉力F所做的功：
W点.=Fs=0.4N×0.15m=0.06J
(2)所做的有用功：
W有=Gh=0.9N×0.05m=0.045J
滑轮组的机械效率：
W有_
0.045J
=W嘉
×100%=75%
0.06J
1.一端细一端粗的直棒AB,两端各放一支相
同的蜡烛，然后支起来并使两端平衡，如图
所示。然后点燃这两支蜡烛，当两支蜡烛都
燃烧掉一半之后，直棒将
B
A.A端上升
B.B端上升
C.仍然平衡
D.无法判断(共22张PPT)
第十二章简单机械
第1节
杠杆
课时1
杠杆及其平衡条件
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●
●
●
●
2.杠杆的五要素
(1)支点O:杠杆可以
其转动的点。
(2)动力F,:使杠杆
的力。
(3)阻力F2:
杠杆转动的力。
(4)动力臂1：从支点到
的
距离。
(5)阻力臂2：从支点到
的
距离。
3.杠杆的平衡状态是指杠杆处于静止状态或
状态。
4.杠杆的平衡条件：动力×动力臂三
,即：F,l1
针对训练
Q知识点1
杠杆及其五要素
1.下列关于杠杆的说法中正确的是
A.杠杆必须是一根直棒
B.杠杆一定要有支点
C.力臂必须在杠杆上
D.力臂就是力的作用点到支点的距离
2.如图所示的杠杆，动力F的力臂是（
)
A.OC
B.AB
C.CA
D.OA
4.(2021·广安)如图所示是人走路的情形，可将人的
脚视为一根杠杆。请在图中画出动力F的力臂1。
0
G
知识点2杠杆的平衡条件
5.如图所示为探究杠杆平衡条件的实验装置，杠杆平
衡时，钩码对杠杆的拉力为3.0N,阻力臂为10cm,
弹簧测力计的示数为1.2N,则动力臂的大小为
6.如图所示，杠杆的质量忽略不计，如果OB
与OA长度之比是2：3，在B端挂上6N的砝
码，要使杠杆平衡，需在A端挂
N的砝
码；若在A、B两端各增加1N的砝码，杠杆A
端将向
（选填“上”或“下”)转动。
巩固提升
1.如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是
)
A
B
A.以B为支点，动力方向向下的杠杆
B.以B为支点，动力方向向上的杠杆
C.以A为支点，动力方向向下的杠杆
D.以A为支点，动力方向向上的杠杆
∠∠∠∠∠
A
B
g
Go
A
禁止通行
疫情期间
风
B
E
D
3.疫情高发期，各地实施封村封路时用到的一种移动
指示牌的结构示意图如图所示，其中AB为指示牌
牌面，CD和BE为支架（支架重力不计）。指示牌
被风吹动时可看作杠杆，根据图示风向，则支点是
点（填图中字母）。把风力看成动力，那阻力
是指示牌所受的
力
8.两轻质杠杆下挂有完全相同的重物，重物受到的重
力G为100N,在拉力F和F'的作用下，两杠杆均保
持水平平衡，如图甲、乙所示。若B为杠杆的中点，
则F=
N,F'=
N。
个F
个F
0
B
A
B
G
G
甲
乙
5.（2022曲请期末)如图所示，杆秤秤砣的质
量为0.2kg,杆秤自身质量忽略不计。若杆
秤水平静止时，被测物体和秤砣到秤纽的距
离分别为0.05m和0.2m,则被测物体的质
量为
kg。若秤砣有缺损，则测量值
比被测物体的真实质量要
选填
(
“偏大”或“偏小”)。
提纽
秤砣(共21张PPT)
●
●
●
●
●
●
2.动滑轮
(1)定义：轴随物体的运动而一起
的滑轮叫做动滑轮。
(2)特点：使用动滑轮能
,但不能
改变力的方向，且多费一倍的距离。
(3)实质：动滑轮实质是一个动力臂是阻力
臂
的省力杠杆。
针对训练
Q知识点1定滑轮
1.旗杆顶部装有一个定滑轮，它能起到的作用
是
A.省力
B.省功
C.省距离
D.改变力的方向
知识点2
动滑轮
4.如图所示，工人用动滑轮提升重物，使用动
滑轮的作用是
A.既能省力，又能改变力的方向
B.既不能省力，也不能改变力的
方向
C.不能省力，但能改变力的方向
D.能省力，但不能改变力的方向
知识点2动滑轮
4.如图所示是小明自制的仪器，其中属于动滑轮的是
()
乙
丙
甲
型
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
6.如图所示，用6N的拉力F匀速竖直提升重
力为G的物体，使其上升了0.4m。若不计
滑轮自重及摩擦，物体的重力G=
N
绳子自由端移动的距离s=
5.【核心素养·物理观念】某卷烟厂为了搬运一个笨
重的机器进车间，某工人设计了如图所示的四种方
案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截
面)，其中最省力的方案是
机器
机器
B
机器
机器
999299
7777777777777777777777777777777777
D
∠LL∠∠∠∠∠∠∠∠
∠∠∠L∠∠∠∠∠∠∠
F
G
G2
3.工人师傅用动滑轮将重力为600N的木箱吊
到6m高的阳台上，至少要用
N的
力；若实际所用的拉力为320N,不计摩擦和
绳重，动滑轮的重力为
N,工人至少
应将绳子拉上
4.如图所示，健身拉力器的配重金属块每个质
量为10kg,锻炼时根据需要调节配重。拉力
器上的滑轮属于
滑轮；一个质量为
75kg的人，向下一次最多能匀速拉起
个金属块。（拉杆重、绳重、摩擦均不计)
11.利用如图所示的装置匀速提升物体C。请你利用
所学知识回答下列问题：
(1)若物体C的质量为200g,则物体C的重力
G=
N。(g取10N/kg)
(2)滑轮B为
(选填“定”或“动”)滑轮。
(3)若不计绳重和轴摩擦，则弹簧测力计的示数
F
G(选填“>”“=”或“<”)，这是因为
6.如图所示，用三个完全相同的滑轮匀速提起
相同质量的重物G时，所需拉力分别为F,、
F,和F3,滑轮和物体重分别为2N和10N,
不计绳重和摩擦，拉力最大的是
(选
填“F,”“F,”或“F3”),其大小为
N
∠∠L
G
G
G
甲
乙
丙

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