资源简介

(共30张PPT)
观测风
教学课件
教科版三年级上册
目录
01 新课导入
02 新课教学
04 课堂小结
03 典型习题
05 课外延伸
新课导入
同学们，都放过风筝吧。风筝是靠什么才能飞起来呢？
导入
风
今天的风有多大？同学们经历过风把雨伞吹翻得情况吗？
导入
导入
我们用什么方法能知道风的大小和方向呢？这节课就让我们一起来学习一下如何观测风。
新课教学
探索
我们可以利用地面的物体（如风旗、测风袋等）知道风的大小和方向。
探索
1.根据地面物体判断风。
风看不见、摸不着，怎么测量和描述呢？
探索
提示：在天气日历中，我们可以对照蒲福风力等级记录风速。记录时，要注明“蒲福风力等级”。
弗朗西斯·蒲福
探索
2.制作一面简单的风旗。
选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米，作为风旗的旗面；再选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米，作为风旗的旗杆。
探索
2.制作一面简单的风旗。
使用订书机要小心哟！
探索
也可以制作风向袋。
探索
3.到室外观察风旗2分钟，记录风的大小和方向。
探索
我们的风速等级
风速等级 风旗的情况 0级 无风 风旗不动
1级 微风 风旗微动
2级 大风 风旗展开飘动
探索
风向是风吹来的方向，通常用八个方位来描述。如北风是由北面吹过来的风，东南风是由东南方向吹过来的风。
南
北风
南风
西风
东风
北
西
东
西北
东北
西南
东南
研讨
1.利用地面物体或风旗，如何判断风的大小和方向？
看地面物体或风旗被吹向哪个方向来判断风是从哪里来的；
从物体或风旗被风吹起的程度判断风的大小。
研讨
2.两种方法观测的结果相同吗？为什么？
不一定相同。因为小风旗是专门用来测风测风速和风向的，相对于地面的物体会更加灵敏，此外风速和风向通常不稳定，观测起来要更加复杂。
典型习题
填空题
1.观测风时，看到风旗被吹向东边，所以此时的风向应为 风；过了一会风旗被吹向东南方向，此时的风为 风。
解析：风向是风吹来的方向，风旗被吹向东边，说明风从西边吹来，因此是西风；风被吹向东南边，说明风从西北方向来，是西北风。
西
西北
判断题
1.我们可以利用地面的物体、风旗、测风袋等准确测出风的大小和方向。（ ）
解析：我们只能通过观察大致判断出风的大小和方向。
×
课堂小结
课堂小结
我们可以利用地面的物体、风旗、测风袋等知道风的大小和方向；
风向是风吹来的方向。
课外延伸
课外延伸
利用课外时间制作一个风向标，看看它测风向时跟小风旗有何不同。
课外延伸
蒲福风力等级表
0级烟柱直冲天 1级青烟随风偏 2级风来吹脸面
课外延伸
蒲福风力等级表
3级叶动红旗展 4级风吹飞纸片 5级带叶小树弯
课外延伸
蒲福风力等级表
6级举伞行步艰 7级迎风走不动 8级风吹树枝断
课外延伸
蒲福风力等级表
9级屋顶飞瓦片 10级拔树又倒屋 11、12级陆上少见
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