资源简介

(共30张PPT)
空气有质量吗
教学课件
教科版三年级上册
目录
01 新课导入
02 新课教学
04 课堂小结
03 典型习题
05 课外延伸
新课导入
导入
木头有质量，水有质量，空气有没有质量呢？
吹气球，吹大后，用手捏住或突然放手，会有一股急促的气流。
导入
新课教学
探索
空气是否有质量是需要我们共同解决的问题。联想一下，在实际生活中，有哪些工具可以用来测量质量？
探索
弹簧秤
杆秤
探索
电子秤
天平
探索
这节课我们就利用天平来研究空气是否有质量这一问题。
探索
1.准备一个简易天平。
探索
2.在天平两端分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡。
探索
说明天平两端重量相等。
现在天平平衡了，说明了什么？
探索
3.取出皮球，用打气筒打入10筒空气。
探索
4.再把皮球放回天平一端的小桶里，观察发生的现象。如果天平倾斜了，你需要放多少粒豆子才能让天平重新平衡呢？
5.继续给皮球打10筒空气，重复上面的实验。
研讨
实验中发生了什么？和你猜想的结果一样吗？
天平平衡后向皮球中打气，天平向皮球一端倾斜；添加豆子让天平平衡后继续向皮球打气，天平再次向皮球倾斜。
研讨
你怎么根据实验现象证实自己的猜想。
每次给皮球打气后天平都会倾斜向皮球一端，说明皮球变重，因此可以证实打进皮球里的空气是有重量的。
研讨
如果将皮球里的空气放出一部分后，再将皮球放入小桶中，天平会怎样？
天平会向盛着豆子的小桶那一端倾斜。
研讨
具有一定的质量是物体的本质特征之一。单位体积空气的质量很小，平均密度为1.29千克/立方米。
典型习题
选择题
1.下列选项中不是空气特征的是（ ）
解析：空气是物体，具有一定的质量是物体的本质特征之一。
A.可使袋子鼓起来，但摸起来很软
B.看不见、摸不着、无色无味、透明
C.没有重量
D.容易泄露
C
选择题
2.下列选项中不是用来测量物体重量的是（ ）
解析：尺子是用来测量物体长度的，而非重量。
A.杆秤 B.尺子 C.体重计 D.天平
B
课堂小结
课堂小结
今天我们通过实验，证明了空气确实是有重量的，但是这个重量很轻。
课外延伸
课外延伸
一个体育馆内空气重量和一头大象的重量差不多。
课外延伸
体育馆内的空气那么重，我们怎么没有被里面的空气压得喘不过气呢？
课外延伸
这是因为我们的体内也有水、气体和其他物质，它们也在向外施加一定的压力，与外部空气的压力大致相同，我们之所以感觉不到，是体内的压力和外部的压力基本抵消了。
课外延伸
而当空气的压力不一致时，说明空气分子的压力在一个地区强过另一地区，导致空气从高压区流向低压区，我们最直接的感受就是刮风。
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