资源简介

3.6《牛顿运动定律的应用》 （1）
教学目的：
1、进一步理解牛顿第二定律的矢量性；
2、会分析合外力的来源求出不同情境下的合外力；
3、会用牛顿第二定律解决两类动力学问题即掌握解题思路和方法；
教学流程：
预习总结：
二、学以致用：
例1、如图所示，质量为m=4kg的物体与 ( http: / / www.21cnjy.com )地面间的动摩擦因数为μ=0.5,在与水平方向成37o角的恒力F作用下从静止开始向右运动t=2s速度达到v=20m/s；
(1)求F的大小; (2)在2s末撤去F，则物体又经过多长时间停下来？总位移多大？
例2、如图所示，用一条细绳通过光滑的定滑轮 ( http: / / www.21cnjy.com )将质量为m2的物体2与质量为m1的物体1连接。车厢以5m/s的速度匀速向右运动，绳子都沿竖直方向。突然车向右作匀加速运动，并在2s内前进30m的距离。在加速过程中，物体2在车厢地板上始终与车厢相对静止，连接物体1的绳子偏离竖直方向后与竖直方向的夹角始终不变。已知物体2与车厢地板的动摩擦因数为。
请求:（1）连接物体1的绳子偏离竖直方向的角度为多少？
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三、小结：解决动力学问题的思路：
1、已知受力情况求运动情况;
（1）确定研究对象，受力分析和运动分析，找出合外力，确定运动性质；
（2）根据牛顿第二定律F合=ma列方程求出加速度；
（3）根据运动性质列运动学方程求解未知的运动参量如时间、速度、位移或高度等。
2、已知运动情况求受力情况.
（1）确定研究对象，受力分析和运动分析，找出合外力，确定运动性质；
（2）根据运动性质列出运动学方程求加速度；
（3）根据牛顿第二定律F合=ma列方程求解未知力或与力有关的物理量如动摩擦因数等。
四、课后作业：
1、如图所示，一高度为h=0.8m粗糙的水 ( http: / / www.21cnjy.com )平面在B点处与一倾角为θ=30°光滑的斜面BC连接，一小滑块从水平面上的A点以v0=3m/s的速度在粗糙的水平面上向右运动。运动到B点时小滑块恰能沿光滑斜面下滑。已知AB间的距离s=5m，求：
（1）小滑块与水平面间的动摩擦因数；
（2）小滑块从A点运动到地面所需的时间；
2、已知有一个可以产生大小不同的水平方向风力的风洞实验室。现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室中，小球孔径略大于细杆直径，如下图所示。
（1）当杆在水平方向上固定 ( http: / / www.21cnjy.com )时，调节风力的大小，使小球在杆上做匀速运动，这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍，求小球与杆间的滑动摩擦因数.
（2）保持小球所受风力不变，使杆与水平 ( http: / / www.21cnjy.com )方向间夹角为37°，并固定，则小球从静止出发在细杆上滑下距离s所需时间为多少？（sin37°=0.6，cos37°=0.8）
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3、消防队员为了缩短下楼的时间，往 ( http: / / www.21cnjy.com )往抱着竖直的杆直接滑下．在一次训练中，一名质量m＝60 kg、训练有素的消防队员从离地面高H＝18 m处沿竖立于地面的直杆滑下。现要求消防队员以最短的时间滑下，且落地的速度不能大于6 m/s.又已知该消防队员紧抱直杆时对杆压力FN＝1800 N，他与杆之间的动摩擦因数μ＝0.5，当地的重力加速度g＝10 m/s2.求：
(1)消防队员下滑过程中的最大速度．
(2)消防队员下滑的最短时间．

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