资源简介

北师大版心理健康三年级上册《合作互助好处多》教案
一、教材分析：
《合作互助好处多》是北师大版心理健康三年级上册的第四课。本课主要通过讲述合作互助的好处，培养学生的团队合作意识和互助精神，促进学生身心健康的发展。教材内容简洁明了，适合三年级学生的认知水平和兴趣爱好。
二、教学目标：
1. 知识目标：
- 了解合作互助的概念和意义。
- 掌握合作互助的方式和技巧。
2. 能力目标：
- 培养学生的团队合作意识和互助精神。
- 培养学生的沟通和合作能力。
3. 情感目标：
- 培养学生积极向上的情感态度。
- 培养学生关心他人、乐于助人的品质。
三、教学重点和教学难点：
教学重点：
- 合作互助的概念和意义。
- 合作互助的方式和技巧。
教学难点：
- 培养学生的团队合作意识和互助精神。
- 培养学生的沟通和合作能力。
四、学情分析：
三年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对合作互助的概念和意义有一定的认知，但在实际操作中可能存在困难。他们的注意力短暂，需要通过生动有趣的教学方式来激发他们的学习兴趣和积极参与。
五、教学过程：
第一环节：新课导入
1. 教师出示一张图片，图片上有几个小朋友一起做游戏的场景。
2. 教师引导学生观察图片，提问：你们看到了什么？这些小朋友在做什么？他们为什么要一起合作？
3. 学生回答后，教师引导学生思考合作互助的好处，并引出本课的主题：“合作互助好处多”。
第二环节：新知呈现
1. 教师通过课件或板书呈现合作互助的概念和意义，并解释其重要性。
- 合作互助是指大家一起合作、互相帮助，共同完成任务或解决问题。
- 合作互助可以提高工作效率、增强团队凝聚力，同时也能培养我们的友谊和信任。
2. 分组讨论：学生分成小组，讨论合作互助的好处和意义，并向全班汇报。
- 每个小组派代表发言，可以列举出合作互助的好处，如完成任务更快、学习更轻松、友谊更深厚等。
第三环节：新知讲解
1. 教师引导学生了解合作互助的方式和技巧，如分享、倾听、互相帮助等。
- 分享：学生可以分享自己的知识、经验或资源，帮助他人解决问题。
- 倾听：学生应该倾听他人的意见和建议，尊重别人的想法。
- 互相帮助：学生可以互相帮助完成任务，共同取得成功。
2. 通过小组活动，让学生模拟合作互助的场景，体验合作互助的过程，并总结有效的合作互助技巧。
- 小组活动1：每个小组成员轮流分享自己的一个技能或特长，其他组员提出问题并倾听。
- 小组活动2：每个小组选择一个任务，如搭建一座纸桥，要求组员互相帮助，共同完成任务。
第四环节：实践探究
1. 学生分成小组，完成一个合作任务，如搭建一座纸桥、完成一个拼图等。
- 教师提供相应的材料和任务要求。
- 学生在小组内相互协作，通过合作互助完成任务，并记录合作互助的过程和体会。
2. 学生在小组内进行讨论和合作，共同解决问题，互相帮助，完成任务。
- 学生可以分享自己的想法和建议，互相倾听和尊重。
- 学生可以分工合作，互相配合完成任务。
第五环节：课堂总结
1. 学生展示他们的合作成果，并分享在合作中的体会和感受。
- 每个小组派代表介绍他们的合作成果，分享他们在合作中的收获和体会。
2. 教师总结合作互助的好处和意义，并强调团队合作的重要性。
- 强调合作互助可以使我们更快乐、更成功，同时也能培养我们的友谊和信任。
六、板书设计：
合作互助好处多
概念：互相帮助、共同努力
方式：分享、倾听、互相支持
技巧：沟通、协作、分享
七、教学反思：
本节课通过图片导入、小组讨论、小组活动等多种形式，使学生在实践中体验到了合作互助的好处和意义。学生在小组活动中积极参与，通过合作互助取得了较好的成果。学生在分享、倾听和互相帮助方面有了一定的提高，但仍需要进一步加强相关的培养和训练。在以后的教学中，可以结合更多的案例和实际情境，引导学生更好地运用合作互助的技巧和意识。

展开更多......

收起↑