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(共24张PPT)
复习提问：
请说出牛顿第一定律内容。
物体不受力时
物体受力时
静止状态
或
匀速直线运动状态
运动状态不变
？
变速运动
静止状态
或
匀速直线运动状态
不存在
重点研究
第２节 二力平衡
2.经历探究二力平衡条件的实验过程，归纳、 总结出结论
1.依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，
会判断物体受到的力是否为平衡力。
3.会利用二力平衡的知识分析解决实际问题。
学习目标
G
F
灯泡处于什么状态？
---静止状态
新知探究
匀速直线运动的小汽车
支持力
重力
牵引力
阻力
新知探究
一、力的平衡
1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
二力平衡最简单。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？
实验
探究二力平衡条件
猜想：
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
两个力应该在同一物体上
实验方法：
改变物体受到的两个力的三要素，当物体
处于静止时，二力平衡。
装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。
如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。
滑向一边
保持平衡
实验一
实验二
实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变
大小 方向 是否在一条直线上 一
二
三
四
不相等
相反
在同一条直线上
改变
相反
在同一条直线上
相等
不改变
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料
板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。
放开塑料板，塑料板将 。
向上移动
实验三
结合四个实验：
实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变
大小 方向 是否在一条直线上 一 不相等 相反 在同一条直线上 改变
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
三
四
相等
不在同一条直线上
改变
成一定角度
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑
料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平
行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。
转动
实验四
结合四个实验：
实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变
大小 方向 是否在一条直线上 一 不相等 相反 在同一条直线上 改变
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
三 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变
四
相等
相反
不在同一条直线上
改变
二、二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
平衡力
运动状态不改变
Ｆ
Ｇ
向上匀速：
F=G
向下匀速：
F=G
静止：
F=G
一个物体只受拉力和重力的作用
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
非平衡力
运动状态改变
Ｆ
Ｇ
向上加速：
向下加速：
F＞G
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。
F＜G
A、根据运动状态判断受力情况
1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=
2、静止在桌面上的茶杯,m=0.25kg,桌面的支持力 F=
3、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N, f阻=
三、二力平衡条件的应用
新知探究
B、根据受力情况判断运动状态
1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？
2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于什么状态？
新知探究
三、二力平衡条件的应用
1．下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N
F2=5 N
A
F1=3 N
F2=5 N
B
F1=5 N
F2=5 N
C
F1=5 N
F2=5 N
D
巩固练习
2．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ）。
A、12 000 N B、6 000 N
C、3 000 N D、无法判定
B
巩固练习
3．物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（ ）。
A．物理书所受的重力与物理书对桌面的压力
B．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力
C．物理所受的重力与地面对桌子的支持力
D．物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
G
Ｆ
D
巩固练习
巩固练习
4.关于运动和力，下列说法正确的是（ ）
A.物体处于静止，一定不受外力
B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态
C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动
D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动
D
V
5.在平直公路上匀速行使的汽车受到哪几对平衡力的作用？为什么说它们是互相平衡的？在乙图上画出汽车受力的示意图。
G
F支
F动
F阻
巩固练习
（1）平衡状态指静止状态和匀速直线运动状态
1、平衡状态与平衡力
（2）物体处于平衡状态时所受的力是平衡力
2、二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
本课小结
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