资源简介

小学心理健康教育教学设计《克服浮躁》
　　班会目的：
　　1、以“克服浮躁”为主题，坚持正面教育为主，进行学生心理健康教育。
　　2、使同学们克服浮躁、坚持平和的心态、踏实学习。
　　班会过程：
　　一、导入课题
　　提出问题：你认为，在你的一生中最重要的是什么
　　(健康、金钱、事业、感情、亲情、友情、美貌、道德品质等)
　　(学生发言后教师总结如下)：
　　教师：同学们，此刻人们对健康的要求越来越重视，健康对每个人来说都十分重要。我们在关注身体健康的同时，更应当关注心理健康。
　　联系学习，我们更应当有个怎样健康的心理呢
　　二、班长主持
　　1、提问如何解释浮躁，为何会存在浮躁心理，怎样克服，让同学们自由发表看法。
　　2、班长总结(见补充材料)
　　三、全班同学团体学习诸葛亮的《诫子书》片段。
　　《诫子书》片段
　　诸葛亮
　　夫君子之行：静以修身，俭以养德;非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及
　　四、全班同学进取参与讨论。
　　注意事项：
　　(1)两个值周班干部想办法组织同学上讲台发表自我对上述话题的看法，谈各自的亲身体会。方法和形式能够多种多样，或推荐同学，或指定每组两个同学等等。
　　(2)做好各方面的文字记录(尤其是同学们的发言)，简要写出此次班会的总结(成功经验、失败教训等等)，构成文字材料。
　　五、班主任对此次班会课做总结，指出亮点和不足之处。
　　班会总结：
　　这次班会的主题极具针对性，意义重大。因为是同学自发组织协调，
　　班会气氛和谐，很多同学都能主动起来发表自我的看法见解，大部分同学能够认真地听并且进取思考。
　　这次班会让同学们受到了很好的心理教育，同学们心态平和，进取再进取，找到了克服浮躁的方法：(1)明确目标，加强学习，勤于思考。(2)坚持一颗平常心和正确的进取心。人贵有自知之明，非宁静无以致远。克服浮躁，要有这种心宇澄清的境界。在成绩、荣誉和位置面前，要始终能够正确认识自我。要化急躁为急迫，在学习、工作和生活中坚持紧迫感，增强进取心，努力搞好学习。

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