资源简介

乒乓球课程教学设计
班级 五年级（一）班 周次 第二次课
人数 40 授课地点 乒乓球场
场地器材与 其他教学准备 乒乓球台10个、乒乓球拍41个、乒乓球若干、
学习目标 1、学生初步掌握乒乓球球拍的基本握法 2、通过乒乓球学习，提高学生的灵敏、协调素质 3、学生体验在运动时的成就感，增强自信心
教学内容分析 教材内容 1、巩固乒乓球球拍的握拍方法 2、球感训练 3、打球的准备姿势
重点难点 重点：乒乓球的两种握拍方法和打球的准备姿势 难点：对球的控制
教学 过程 设计 教学阶段 教学内容和目标达成 教学组织与方法设计 练习
教师教法设计 学生参与设计 次数 时间
准备部分 一、教学常规：
1、体委整队、报数点名 2、师生问好 3、提出上课要求，介绍本节课课堂内容 二、准备活动 1、绕乒乓球台慢跑三圈 2、徒手操 头颈运动、上肢运动、手腕运动、踢腿运动、膝关节运动、整理运动 达成目标： 1、树立的组织纪律性， 2、能够按要求完成慢跑三圈和认真做好徒手操的练习 教师用讲授法，介绍课堂内容。通过提问的方式，了解学生的疑惑之处并进行解答，让学生知悉课堂流程。 由体育委员带队慢跑；教师带徒手操。 要求：学生保持队列队形。 教师声音洪亮 徒手操动作标准到位。 认真听老师讲解，积极提出问题。 仔细观看老师徒手操的动作，认真规范地完成每节徒手操，达到热身的效果 三圈 8分钟
基本部分 一、巩固乒乓球的握拍方法 二、球感训练 1、托球、颠球训练 2、游戏：托球接力赛 玩法：学生平均分成五队，每人拿一个球拍，每队一个乒乓球，排头队员用球拍托球走或跑，绕一个球台一圈，到起点后把球传给下一个队员，依次进行，全部队员完成一次接力，先完成的队伍获胜 三、准备姿势 动作要领： 两脚开立与肩同宽或比肩稍宽，两膝微屈，前脚掌着地（主要以脚内侧蹬地），脚趾轻微用力压地，脚跟微微离开地面，重心置于两脚之间，上体略前倾、收腹，右手持拍放于腹前 达成目标：掌握正确的握拍方法，增强了对球的控制能力，初步了解打球准备姿势 教学方法： 1、教师示范讲解两种握拍方法 2、让全班散开间隔一臂距离，练习握拍 3、教师巡视观察，纠正错误动作 组织教学： 1、讲解游戏规则 2、组织学生分成五队 3、完成裁判工作 组织教学： 1、讲解并示范 2、指挥练习 3、纠正错误 4、让学生上前演示示范（及时鼓励表扬学生，提高学生） 学生根据自己的习惯和喜好选择适合自己的握拍方法，进行练习 1、观看老师示范，听从老师指令，进行托球、颠球练习，熟悉球性 2、排好队听老师讲解游戏要求 3、进行接力比赛 练习：跟做老师的动作，听老师指令进行准备姿势练习 1、2次 2、2~3轮 多次 5分钟 15分钟 7分钟
结束部分 1、放松运动：上下肢放松（ 2、小结本次课教学内容 3、布置课外作业 4、师生道别、收回器材 达成目标： 知道肌肉的放松运动，收获对运动的满足感 1、带手臂放松运动和腿部放松运动 2、小结本节课所学内容及学生掌握情况， 充分放松手臂和腿部肌肉，认真听老师总结，记住课后练习作业 5分钟
作业设计 连续颠球10次以上
病弱处理 有身体不适的在旁边休息，其他可进行身体可负担的乒乓球练习
教学反思

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