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《百合花》导学案
预习案
学习目标
1.把握小说题目的含义和主题。
2.理清小说的情节结构，分析小说的人物形象。
核心素养
3.感知人物身上洋溢的人性美、青春美，以及军民之间的鱼水之情。
【知人论世】
1.作者简介1.作者介绍：军人作家—茹志鹃
茹志鹃（1925年9月13日——1998年10月7日），曾用笔名阿如、初旭。当代著名女作家，著名导演王啸平的夫人、作家（ ）的母亲。
祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。11岁以后才断断续续在一些教会学校、补习学校念书，初中毕业于浙江武康县武康中学。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作，任过演员、组长、分队长、创作组组长。1947年加入中国共产党。1955年从南京军区转业到上海，在《文艺月报》做编辑。1998年10月7日逝世。其代表作有《百合花》、（ _)、（ ）、（ ）、（ ）。
2.创作背景
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，各那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
3.背景介绍
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活和那时的同志关系”。
她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时，得来的产物”。
【自主预习】
一.给下列加点字注音
撂( ) 木讷( ) 憨( )厚 搭讪( ) 嬷( ) 砦( )
磕( ) 瞅( ) 执拗( ) 虔( )诚 发髻（ ）
忸怩（ ） 尴尬( )
二．掌握下列字词。
1、张皇：
2、忸怩：
3、执拗：
4、尴尬：
5 讪讪：
6、虔诚：
探究案
茅盾在评价《百合花》这篇小说时说：《百合花》结构上细致严密，同时富于节奏感。它的人物描写也有特点，人物形象是由淡而浓，好比一个人迎面而来，愈近愈看得清，最后，不但让人看清了他的外形，也看到了他的内心。它的风格清新俊逸，是一篇结构谨严、没有闲笔的短篇小说，但同时它又富于抒情诗的风味。请你结合文本从小说结构、人物、抒情性谈谈对矛盾评价的认识。
一：结构上细致严密，同时富于节奏感。
（1）梳理小说的情节
1.第一部分（开端）： 通讯员为我带路
2.第二部分（发展）： 通讯员借被子
3.第三部分（高潮）： 通讯员牺牲
4.第四部分（结局）： 小媳妇 献被子
（2）节奏感
1、小说从“我”的生气 ——兴趣 ——着恼 ——亲热 ——爱上——后悔 ——心跳 ——强忍泪水——想推开沉重的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。
2、运用顺叙、倒叙、插叙等多种方式，使结构严谨清晰，又张弛有度，富于节奏感。
二：人物描写特点
人物形象是由淡而浓，好比一个人迎面而来，愈近愈看得清，最后，不但让人看清了他的外形，也看到了他的内心。主要表现在运用了很多细节描写。
1、新媳妇的形象特征
原文情节 描写手法 形象特征
“长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉……头上已硬挠挠地挽了髻” 外貌描写 漂亮、质朴
“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”，“低头咬着嘴唇” 细节描写 闲静、羞涩、质朴
“好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了” 动作描写、心理描写 善良
“脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼” 神态、动作描写 尊重军人、高尚
“新媳妇”六次“笑”，分析其内心情感的变化。
六次“笑” 描写手法 情感变化
前三次 ①“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”“低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完” 神态、动作、细节 娇羞 矛盾 关心
②“她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。”
③“那媳妇一面笑，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。”
后三次 “笑眯眯地抿着嘴”，东张西望要找那位“同志弟” 神态、动作、语言 牵挂 内疚 害羞
②得知“同志弟”已去前沿就“不好意思地笑了一下”
③说完“他可受我的气了”，又“抿着嘴笑着”
两次“啊”描写，分析其内心情感的变化。
两次“啊” 描写手法 情感变化
当通讯员受重伤被抬进包扎所后，正在帮着工作的新媳 妇看到后“短促地‘啊’了一声” 语言描写 意外惊讶
新媳妇了解了通讯员负伤的原因之后“又短促地‘啊’了一声” 语言描写 关切、意外、震惊
归纳：小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。
2.文中的小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？
原文情节 描写手法 形象特征
送“我”去包扎所的路上故意停下来等我 动作描写 腼腆、善解人意
“高高的个子，块头不大……厚实的肩膀，穿一身洗淡的黄军装” 外貌描写 朴实
见我挨他坐下，立刻张皇起来；“他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼” 神态描写、动作 腼腆、忸怩
“大军北撤时我自己跟来的”，为救战友而牺牲 语言描写 勇敢
步枪筒里的树枝和野菊花；给我开饭的两个馒头 细节描写 热爱生活、体贴
归纳：天真纯洁,充满朝气，对生活和自然无比热爱，腼腆、羞涩、局促而又质朴纯洁，对革命和人民群众的无限忠诚的小战士形象。
三：抒情性
1、抒情从细腻的细节描写中来　　
小说的细节描写有个明显的特点，就是洋溢着诗情画意。比如通讯员枪筒里插的树枝和野菊花，表现了人物对生活的热爱；比如被子上的百合花，散发出人情美和人性美，象征了人物高尚纯洁美好的心灵……作者尽力描绘生活激流中的一个小波澜、一朵小浪花来反映生活，从平凡中发现美好，从简单中发现神奇，从细微处发现本质，以小见大，通篇诗意飞扬，情味盎然。　　
2、抒情从巧妙的对比中来　　
小说中的两个人物既是互相对比又是互相衬托。比如通讯员见了女性时的过分腼腆羞怯，与见了在人缝里冒烟乱转的手榴弹时的挺身扑去、慷慨赴死的强烈反差；新媳妇初到包扎所时给伤员换衣拭污，又羞又怕，抢着去烧锅，与发现通讯员牺牲时的虔诚拭身，缝补破洞，甚至献出新婚被子为其入殓的强烈反差，无不显示出令人铭心刻骨的军民鱼水深情。这样的对比就折射出人与人之间的最美好的温情爱意。　　
3、抒情性从景物描写中来
小说具有诗一般的意境，其中景物描写的作用非常突出。比如“早上下过一阵小雨……空气里也带有一股清新湿润的香味”。这一景物描写有色有味，展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象，这样和平的景象马上就要被一场血腥的战争破坏，这样的描写不是很
有深意吗？又如第十一段写“我”对故乡竹海的联想，作者不惜笔墨的渲染景色的美丽，是要展示人物成长的环境，点明了小通讯员性格形成的原因，即富有诗情画意的环境，才孕育了小通讯员这样心灵美好品质纯朴高尚的英雄；另一方面，这样美丽的家乡，难道不需要我们去保护吗？这样小通讯员的牺牲也就具有了价值。 　　　4：第一人称的叙述方式。以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。
5：抒情性从主题中来
小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。具有抒情性。

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