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第三课 生命的节奏
第一学时 时间：生命的节奏
备课组： 初一政治组 备课时间： 9月19日 主备人： 丁忠学
辅备人： 王庆宇 李欣 宋华 审核领导：
学 时：1学时
学习目标
1、理解时间与生命的关系，懂得时间是人生中最重要的财富，
2、通过讨论、探究和画出自己生命的年轮等活动，让学生明白生命的宝贵。
3、学生认识到时间的意义，从而珍惜时间，使生命多彩。
教学重点：时间和生命的关系；时间的重要性
教学难点：对时间与生命关系的正确认识
4.学习方法：自学、讨论、活动等。
二、【学习过程】、
（一）自主学习学案（了解主干、解决基础、知晓薄弱。约10分钟)
根据学习目标，阅读教材P22～26页，解决问题 ：
⑴一切生命都有它们各自的 ，他不但能反映出生命的年限，还能反映出生命的特殊经历。
⑵人的生命是有限的，应倍加
⑶人生只有三天：昨天、今天和明天，要 ， ， 。
⑷时间是生命的 ，是人生最初也是最重要的 。
（二）探究提升案（探究问题、拓展思路、锻炼能力。约20分钟）
1.生命的年轮。
活动一：画出你生命的年轮。
要求：①结合右图，阅读教材P22上的“奇特的年轮”，回答：这是什么？传递给我们怎样的信息？
活动二：看看我的生命还有多长
（1）每位同学准备一张长度相同的纸条，假定它的长度代表我们的一生，并假定我们每个人的寿命都是80年。
（2）根据人生发的展的分期按比例在纸条上 ( http: / / www.21cnjy.com )划分出人生不同的阶段。（婴儿期：0岁～3岁，幼儿期：3～6岁，童年期：6岁～11、12岁，少年期：11、12岁～14、15岁，青年初期14、15岁～17、18岁，青年中期17、18岁～24、25岁，青年后期：24、25岁～27、28岁，中年期27、28岁～60岁，老年期60岁至死亡。
（3）按照相应的比例将婴儿期撕掉；将幼儿期撕掉；将童年期撕掉；再将上中学以来的日子撕掉。看看自己的生命还有多长。
（4）这个活动对我们的启示是：
2.人生只有三天。
阅读教材P24页中的所有内容，回答：
⑴人生只有哪三天？
⑵我们如何看待人生中的三天？
⑶写出自己人生的三天。
反思：我的昨天 ——
评价：我的今天 ——
畅想：我的明天 ——
3.人生最重要的财富。
①以小组为单位，阅读教材P25“人生最初的财富”一文，并交流、讨论。为什么时间是生命中最宝贵的财富？
②小组展示本组讨论结果。
（三）课堂训练（依照目标、巩固提高、感悟升华。约15分钟）
1.“一个人一生只有三天：昨天、今天和明天 ( http: / / www.21cnjy.com )。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有三天。”这段格言告诉我们（ ）
A.一个人的一生十分短暂，只有三天：昨天、今天和明天
B.我们每个人都应珍惜生命中的分分秒秒，不能虚度光阴
C.人生太短暂，我们应抱着以无所谓的态度来看待人生
D.时间过得很快，一个人的一生在眨眼间就过去了
2.一位科学家说道：“已经遥远遥远的过去和 ( http: / / www.21cnjy.com )延伸到无边无边的未来是两个永恒，所有的人都不可能活在两个永恒之中，一秒钟也不能，我们只是活在两个永恒的交接点上——今天。”他这句话告诉我们 （ ）
A.明天将要来到，我们应对明天充满希望和憧憬
B.昨天和明天的交接点是今天，我们活在永恒之中
C.昨天已经过去，我们应认真回忆昨天所走过的历程
D.把握住今天，我们就一定能使自己的人生更美好、更灿烂
3.2010年8月6日，腾 ( http: / / www.21cnjy.com )讯科技讯：20O9年还在读书的阿杰象其他一些同龄人一样，喜欢上了盛大的游戏《传奇》。他曾经连续36 小时上网打游戏。这些年让阿杰荒废了学业，一晃自己已是30多岁的人了。这一事例说明 （ ）
①在人生道路上人们常常在追逐其他利益时丢弃自己拥有的时间
②有些人总以为自己还年轻而肆意挥霍时间
③无端地浪费宝贵的时间，使自己悔恨终生
④一个人有的是时间，浪费点不算什么
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
4.人生最初也是最重要的财富是时间，下列说法符合题意的是（ ）
①时间是生命的刻度 ②时间就是知识，知识就是力量 ③守时是美德 ④做时间的主人
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
（四）巩固训练
9.歌曲《童年》唱到：“总是要等到睡觉 ( http: / / www.21cnjy.com )前才知道,功课只做了一点点，总是要等到考试后才知道,该念的书都没有念，一寸光阴一寸金,老师说过寸金难买寸光阴，一天又一天,一年又一年,迷迷糊糊的童年。”
这段歌词表现了什么？它告诫我们应怎样做？

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