资源简介

八年级政治《做友好往来的使者》作业A（课前）
编写人： 备课组长： 教研组长： 班级： 姓名： 小组：
【学习目标】：
1．知道面对不同文化应采取的正确态度，自觉学习其他文化的优点和长处；
2．珍惜和爱护各个国家和民族的文化；
【教学重难点】：
1、重点：培养学生尊重文化差异，做友好的交往的使者
2、我们要有开放的胸怀（难点）
【完成目标】
目标一：．知道面对不同文化应采取的正确态度，自觉学习其他文化的优点和长处；
1、面对不同的的文化，应采取 的态度，尊重因文化不同而导致的 ，要 其他文化的 。
2、 是我们义不容辞的责任。
3、其他国家和民族的优秀文化，我们也要 。
4、 体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
5、对于外来文化，不能 ，而要 。
6、继承 ，弘扬中华 ，是青少年责无旁贷的历史重任。
7、2007年12月17日公布的《国务院关 ( http: / / www.21cnjy.com )于修改全国年节及纪念日放假办法的决定》，将清明、端午、中秋传统节日设定为国家法定节日。此举（ ）
A．有利于抑制外来文化 B．有利于加速我国现代化建设
C．不利于我国的经济增长 D．有利于弘扬和传承我国优秀传统文化
8、一群中国学生到德国访问。在欢迎宴会上， ( http: / / www.21cnjy.com )德国同学个个穿得美观大方，而中国同学却统一穿着大红色的运动服，这令德国同学感到很奇怪。到了互赠礼物的环节，德国同学主动开口要礼物，而中国同学却很含蓄。我觉得德国同学的行为没有礼貌，而事后我才行知，我们收到礼物后没有当场打开并赞美也让德国同学产生了反感。对此理解正确的是（ ）
A、说明我们中学生的素质不高 B、不同文化之间是相互排斥的
C、文化有差异，与不同文化共处已成为我们面临的新课题 D、不同文化之间是相互吸引的
9、进入21世纪，经济全球 ( http: / / www.21cnjy.com )化，信息网络化，已经把世界连成一体。文化的发展不再是封闭的，而是相互影响中多元共存。一个国家、一个民族对人类文化贡献的大小，越来越取决于它吸收外来文化的能力和自我更新的能力。这表明（ ）
①任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果
②各个国家和民族的文化应相互整合、相互排斥
③要继承和发展中华优秀统文化，弘扬和培育中华民族精神
④对外来文化要取其精华，弃其糟粕
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
目标二：珍惜和爱护各个国家和民族的文化
1、面对文化差异，我们应该 ，保持 的态度，提高对其他文化的 ；不采取 ，多关注他人的 ，避免 ；寻找 ；入乡随俗， ；探索 ；在交往时， ， ……
2、我们不仅要以 尊重不同的文化，还要 。
3、面对多姿多彩的世界文化，不同的人表现出了不同的态度，下列态度或行为正确的是（ ）
A、小玲在生活中喜欢吃肯德鸡、喝可口可乐、用索尼，她认为这才是世界潮流
B、小李每到圣诞节就和朋友一起去教堂，她说：“中国春节多俗气，就是吃饭，你看看人家圣诞节在教堂过多有品位
C、小军只对中国传统文化感兴趣，对所有外来文化都嗤之以鼻
D、小霞在国外留学，不仅努力学习，还交到很多外国朋友，她说：“只要保持良好心态，入乡随俗，不卑不亢，以礼相待，你会交到很多的朋友。”
4、当今世界，国家间贫富差距仍然存 ( http: / / www.21cnjy.com )在，不同国家的文化发展现状也是参差不齐；在我国文化繁荣的同时，一些动荡地区和国家，甚至战乱导致文化发展倒退。面对这种情况，我们对待不同国家、民族的不同文化的正确态度是（ ）
A、弘扬本民族的文化的价值，对于落后文化可以忽视
B、以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化
C、以国家的大小来确定其文化的价值
D、要扩大交流，不断弥补文化差异，最后消除各国间的文化差异
【课堂小结】
本节从知识上学到了什么？
本节从方法上学到了什么？
【目标检测】
【解读下节目标】
八年级政治《做友好往来的使者》作业B（课后）
编写人： 备课组长： 教研组长： 班级： 姓名： 小组：
基础题（2分×10题）
当前在我们的学生当中出现了“哈韩族 ( http: / / www.21cnjy.com )”和“哈日族”。“哈日”、“哈韩”是近年兴起的时髦词汇。它最早来自台湾，指的是盲目崇尚、追逐、模仿日本、韩国时尚的流行文化。“他们是这样一群年轻人，身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧集，总之，他们对于近邻韩国、日本的崇拜几乎到了疯狂的程度。正像前中国游泳队的队员罗雪娟说：“我又不是看电视剧，我看的是泷泽秀明，不懂日语又有什么关系。”据此回答1～2题。
1．“哈韩族”和“哈日族”的做法（ ）
A．是值得提倡的，只有这样我们才能更快的赶超先进国家
B．是现代人开放意识的体现，有利于我们吸收国外的先进文化
C．是一种偏激行为，容易在文化的潮流中迷失自我，丢失民族特色
D．有利于增长知识，开阔视野，促进青少年的健康成长
2．作为中学生，我们应该如何为我国的文化建设作出应有的贡献？（ ）
①以开放的心态尊重不同的文化　②宣传、弘扬我们的民族文化　③认真学习，体会中华民族博大精深的文化　④在与外国人的文化交往中不卑不亢
A．①②③④ B．①②④ C．①② D．①②③
3、2013年12月3日，由文化部主办，中国 ( http: / / www.21cnjy.com )艺术研究院和中外文化交流中心承办的“汉学家与中外文化交流”座谈会在中国国家博物馆隆重开幕。来自17个国家的21位知名汉学家与中国文化学者，围绕“文化交流：碰撞与交融，共性与差异”等3个议题进行了广泛的探讨与研究。“汉学家与中外文化交流”座谈会（ ）
①有利于展示我国优秀传统文化 ②有利于各国间的文化交流
③有利于比较各国文化的优劣 ④有利于增强文化的多样性，使世界文化更加丰富多彩
A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④
4．在世界日益开放的今天，面对不同的文化，我们应有开放的胸怀。开放的胸怀意味着（ ）
①采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异
②善于虚心学习其他文化的优点、长处
③尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化
④采取拿来主义，学习外国文化
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．在比利时，无论城市大小 ( http: / / www.21cnjy.com )，行人、车辆各行其道，互不干扰。城市很少有红绿灯，却有人人知晓的交通规则：行人第一，马车第二，自行车第三，汽车最后。人人恭敬让行，一切秩序井然。面对这种文明，我们（ ）
①应有开放的胸怀　②只能 ( http: / / www.21cnjy.com )望而兴叹，我们只能依据我国的国情，建立行之有效的交通法律、法规　③要虚心学习别国文化的优点和长处为所用　④要寻找能联结双方的相似点
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6．保护本民族的文化是我们的责任，那么对其他国家和民族的文化正确的态度或认识是（ ）
A．尊重并加以保护 B．保护其他民族文化，不利于民族文化发展
C．保护其他民族文化，会削弱本民族文化的世界地位
D．保护好本民族文化后，再去保护其他民族的优秀文化
7．任何民族文化的精华，都（ ）
①属于人类共同的文明成果 ②应尊重、珍惜和保护 ③值得我们学习和借鉴④在本民族有生命力，在其他民族则会消亡
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
8．我们应这样认识中国文化（ ）
①中国文化已形成一个自我更新、不断发展 ( http: / / www.21cnjy.com )而又兼容并包的开放体系　②在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今　③中国文化是世界上最进步、最先进的文化　④中国文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
9．以下观点中正确的有（ ）
①学习外来文化，不可以照搬照套　 ②弘 ( http: / / www.21cnjy.com )扬中华民族精神，是大人们的事　③外来文化有许多糟粕的东西，我们应拒绝外来文化　④保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任
A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②④
10．在对外交往中，面对文化差异，我们应该（ ）
①消除误解、尽量保持客观宽容的态度　②提高对其他文化的鉴赏能力　③多关注他人的经验和看法，避免妄下断言　④入乡随俗，一切按当地的风俗习惯做
A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②④
二．非选择题
某校八年级举行以“是否应该学习和引 ( http: / / www.21cnjy.com )进外来文化”为题的辩论会。正方的观点是：“我们应该学习和引进外来文化”反方的观点是：“我们应该继承传统文化，不能学习和引进外来文化。”
如果你是正方辩手，你准备从哪些角度论证你的观点。（3分）
如果你是反方辩手，你准备从哪些角度论证你的观点。（3分）
（3）如果你是本次辩论会的评判专家，你如何作最后的总结评判。（4分）
满分30分，学生得分___________
日期：
批语：

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