资源简介

(共31张PPT)
加快溶解
教学课件
教科版三年级上册
目录
01 新课导入
02 新课教学
04 课堂小结
03 典型习题
05 课外延伸
新课导入
导入
老师这里有一颗冰糖，我想要马上就能喝一杯冰糖水，可是它溶解得太慢了，你有什么方法吗？
导入
要在最短的时间内喝上冰糖水，这就是怎样加快溶解的问题。
想一想 我们有什么办法可以加快物质在水中的溶解呢？
导入
新课教学
怎样验证我们的猜想是否正确呢？
探索
做对比实验。
在科学上，实验是解决问题的最基本的方法。
探索温度与溶解快慢的关系
探索
1.准备两份相同质量的食盐。
2.分别加入到同样多的热水和冷水中。
探索
一杯水温度要高，一杯水温度要低。
食盐要一起倒入哟！
水要一样多，食盐也要一样多。
探索
3.静置不动，观察比较食盐溶解的快慢。
4.将结果记录下来。
以上实验说明了什么？
探索
温度可以影响溶解速度，且温度高溶解快。
在上面的实验中，哪几个条件相同？哪几个条件不同？为什么要这样实验？
探索
除了两杯水中的温度不同，其余条件都相同。
为了控制变量，保证实验结果的不同是由温度不同导致的。
我们前面做的实验叫做对比实验，那么同学们你知道什么是对比实验吗？
探索
设置两个或两个以上的实验组，通过结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为的对比实验。
探索
对比试验是一种特别的收集证据的方法。通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。
探索
对比试验要注意的问题：
1.每次只能改变一个因素；
2.确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一致。
说一说 你还可以有什么方法探索温度与溶解快慢的关系？
探索
两杯同样的水，一杯加热一杯不加热……
……
想一想 要验证搅拌是不是能加快溶解，应该怎样实验？在实验中，必须保证哪些条件，只让哪个条件不同？
探索
探索搅拌与溶解快慢的关系
探索搅拌与溶解快慢的关系
探索
1.准备两份相同质量的食盐。
2.同时倒入两个盛有相同温度、同样多水的烧杯中。
探索
3.搅拌其中一个的烧杯，另一个烧杯始终不搅拌。
4.观察哪个烧杯中的食盐溶解得快。
5.将结果记录下来。
研讨
通过上面的实验，你知道影响食盐溶解快慢的因素有哪些吗？
温度、搅拌
研讨
如果要让食盐更快地溶解在水中，还可以怎样做？
把要溶解的物体研成更小的颗粒也可以加快溶解。
典型习题
选择题
1.下列选项中不能加快物质溶解速度的是（ ）
A.研细 B.搅拌 C.加热 D.过滤
D
2.可以使冰糖在水中溶解的速度最快的是（ ）
A.搅拌 B.用热水
C.粉碎 D.搅拌、用热水、粉碎三种方法
D
判断题
1.冰糖的溶解速度与水的温度有关。（ ）
2.面粉和食盐都可以用搅拌的方法来加快其在水中的溶解。（ ）
解析：水的温度越高，冰糖的溶解速度越高。
解析：食盐可以用搅拌的方法加快溶解，但是面粉是不溶于水的。
×
×
课堂小结
课堂小结
通过对比试验，我们知道了影响物质溶解的因素有温度、搅拌以及物质颗粒大小。
课外延伸
课外延伸
严格来说，世界上一切物质在水中，只有溶解多少之别，没有不溶于水的物质。
有些物质在水中的溶解度极低，因此我们认为它们是不溶于水的物质。
课外延伸
对于大部分固体物质来说，温度越高，溶解的越多，但石膏例外。
气体相反，温度越高，溶解的越少。在达到100℃时，大部分气体的溶解度都几乎为零。
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