9.1《陈情表》课件(共20张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

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9.1《陈情表》课件(共20张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

资源简介

(共20张PPT)
陈情表
李密
孝与忠
苏轼:
“读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友。”
表是古代臣下呈给帝王的一种文书。
“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。”
——刘勰《文心雕龙》

陈情表
一、知人、论世
1、李密,名虔,字令伯。晋犍为武阳人。晋初散文家。
2、《晋书·孝友列传·李密》
《华阳国志》:
“以孝谨闻”
3.蜀汉旧臣:
4.与晋纠葛:棋子的命运
二、解语:串讲文意、理清脉络
臣侍汤药,未曾废离。
【注】:
《晋书·孝友列传·李密》:
“刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。”
二、解语:串讲文意、理清文章脉络
请用简洁的语言概括各段段意。
自叙身世之悲及祖孙情深。
蒙国恩,祖母病笃,辞不受命,上责逋慢,进退狼狈。
表至忠之言,陈至诚之请。
得两全之法,复乞终养,愿“郧首结草”以谢皇恩。
陈情表
李密
陈情表
问陈情情为何物?
有感情地诵读全文。
1.请从每段中找出一个可以概括表现李密情感的关键词。
2. 请划出文中最让你感动的句子。
(共3分钟)
问陈情情为何物?
孤苦:
第一段中李密为何反复强调自己的孤苦?
·奠定悲凉的感情基调
·博取怜悯,消解怀疑
·反衬出祖孙二人情深
问陈情情为何物?
狼狈:
何以进退狼狈?
至难 皇权重压之恐惧 矛盾
之境 祖母病笃之忧愁 焦虑
区区之情,更相为命
臣无祖母,无以至今日。祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
【注】
更相为命:相依为命。更相:交互
区区:诚挚。拳拳,形容自己的私情。
例:“新妇谓府吏:感君区区怀。”
——《孔雀东南飞》
区区之情,更相为命
1. 祖孙二人在彼此生命中的意义?
祖母之于李密:
李密之于祖母:
2.试分析祖母形象。
依靠 生命 深恩
依赖 精神寄托
辛苦:
世间安得两全法,
不负祖母不负君。
帝览之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。
《晋书·孝友列传·李密》
至巧之辩
他不是嵇康,没有断然与世俗绝交的不羁;他亦非阮籍,没有愤然哭至穷途的佯狂。他只是最真实的李密。一生为孝情所牵,甘愿毁弃旧我,身为行役,只为保祖母安享晚年,聊慰自己一片愚诚。
满腔真情,字字血泪。
文当不朽,情必永恒。
感动·李密
珍惜爱你的人
爱你珍惜的人
谢 谢 大 家!

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