资源简介

3.1 坚持党的领导
教学设计
【教材结构】
【教材分析】
第三课是在学习第一课和第二课“为什么”坚持中国共产党的领导的基础上，进一步学习 “怎样”坚持中国共产党的领导。
第三课分两个框题讲授“怎样”坚持中国共产党的领导；第一框题“坚持党的领导”，第二框题“巩固党的执政地位”，两个框题内容有着严谨的内在逻辑，从不同角度阐述了如何坚持党的领导，引导学生多角度理解如何坚持和加强党的全面领导。
本框题主要讲述的是党的领导是全面的系统的整体的，主要包括政治领导、思想领导和组织领导，阐述了坚持和加强的全面领导的要求和意义。
【核心素养】
政治认同:通过学习认识到中国共产党是我国最高政治领导力量，办好中国的事情，关键在党，从而认同党中央权威和集中统一领导，永远跟党走。
科学精神:通过学习懂得党的领导是全面的、系统的、整体的，必须全面、系统、整体加以落实。
法治意识：深入理解坚持和加强党的全面领导是宪法规定的，是每一个公民的义务，自觉遵守宪法和法律。
公共参与：拥护中国共产党的领导，努力学习，将来积极投身于实现中华民族伟大复兴的伟大实践, 成为真正能够担当中华民族伟大复兴的时代新人。
【教学重点】
1.为什么中国共产党是中国特色社会主义的领导核心
2.党的领导是全面的系统的整体的
3.党怎样领导中国特色社会主义建设
【教学难点】
1.怎样坚持党的全面领导
2.正确理解“党是领导一切的”
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入：观看视频导入
学生活动：观看视频《从红船到飞船》
议题一：新时代新征程中国共产党谁来领航？如何领航？
学生活动：结合视频内和教材内容讨论回答
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案
一、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
（一）为什么：
1、中国共产党是我国最高政治领导力量，办好中国的事情，关键在党。东西南北中、党政军民学，党是领导一切的。
2、中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势 。
3、党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。
（二）是什么
党的领导是全面的、系统的、整体的，必须全面、系统、整体加以落实。
1.中国共产党是最高政治领导力量，总览全局、协调各方。
人大、政府、政协、监察委员会、法院、检察院、军队、各民主党派和无党派人士，各企事业单位，工会、共青团、妇联等群团组织，都要坚持中国共产党
2.一切工作都要坚持党的领导：各个领域各方面各环节
党领导人民发展社会主义市场经济，发展社会主义民主政治，发展社会主义先进文化，构建社会主义和谐社会，建设社会主义生态文明，等等。（“五位一体”）
我们要把党的领导落实到改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域各方面各环节。
（三）怎样
增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力。（“ 四个力 ”）
始终保持党同人民群众血肉联系，始终走在时代前例，
始终成为全国人民的主心骨，始终成为坚强领导核心。( “四个始终” ）
学生活动：观看视频《百年奋斗为人民》
议题二：新时代为什么要坚持和加强党的全面领导？怎样坚持？
学生活动：结合视频和教材内容讨论回答
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案
二、新时代坚持和加强党的全面领导
（一)为什么要坚持和加强党的全面领导
坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。
怎样坚持党的全面领导
1.坚持和加强党中央权威和集中统一领导：最高原则
深刻领悟“两个确立”的决定性意义
增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。“四个意识”
坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。“两个维护”
2.坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂
①为什么
在中国特色社会主义新时代，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，提出一系列治国理政新理念新思想新战略，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。
② 怎样
坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推进工作，为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循。
3.建立健全党的领导制度体系: 制度保障
4.加强党的自身建设
①为什么：
我们党作为世界上最大的马克思主义执政党，要始终赢得人民拥护、巩固长期执政地位，必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定。
②怎样：
建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍，
增强党组织政治功能和组织功能，
坚持以严的基调强化正风肃纪，坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战，等等。
小结：

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